爱能生慧(许方艳)

1、爱能生慧四（3）班班主任 许方艳在学习中你们快乐不快乐，小伙伴之间相处如何？你们是不是对学习充满热情，对自己充满自信？孩子们，从接手教你们开始，我一直在问自己这些问题。我能为你们做些什么呢？班会“小故事，大道理”，用故事滋养心灵二年级一次偶然的机会，我在深圳书城购书，无意中发现一本关于父母育子的书，粗粗翻阅，觉得非常适合我们的班会课。书中故事虽小，却是精挑细选，于是毫不犹豫地买了下来。就这样，在班会课时间，我就会选择切合班级实际情况的故事读给你们听。开始我会在读完故事之后把父母想告诉孩子的道理也读给你们听；一段时间后，我就改变了方式：读完小故事，你们来谈收获、讲道理，我点评；再后来，你们在谈感

2、想时还可以结合发生在自己身上的以及身边的事例来说一说。这种形式你们很喜欢，班会课上得很投入，在故事中你们渐渐能明晰生活中的善恶美丑，体会到父母对你们的殷殷期待。这以后邬晓莉校长的爱的叮咛、读者等书目都成为我们班会课的教材，故事拉近了我们的距离，它让我们的心靠得更紧了。三年来对于每周一次的班会，我们都有些期待。每次走进教室，你们会歪着小脑袋，大概在想：今天你会给我们带来什么惊喜呢？而我，却在想：今天我又将与你们享受一段美好时光。圣诞礼物让你们感觉我的爱跟你们相处一段时间了，我们渐渐熟悉，我越来越喜欢你们，虽然在每个人身上都有着这样那样的优缺点，但你们真实，真诚。圣诞节快到了，小区、街道、超市到处

3、洋溢着快乐甜蜜的节日气氛。一次教师例会，听到一个同行介绍自己曾扮圣诞老人送礼物给孩子们的事，我深深地被感动：这样一个外来的“洋节”居然让她演绎的如此精彩。想着孩子们那紧张忙碌的学习生活，我突然想带给他们一些惊喜。于是，我联系了班上家长委员会的一个义工家长，得到了她的大力支持。她负责用班费为每个孩子采购礼品和一张贺卡，我负责以圣诞老人的名义写祝福给每一个孩子，一切都有条不紊地准备着。平安夜我把准备好的礼物发到每一个孩子的抽屉，想着他们明天的惊喜、猜测心情无比愉悦。第二天，当我吃完早餐走进教室，教室里己经沸腾了，我装做若无其事的样子，跟他们一起热烈地讨论。精明一些的孩子会用狐疑的眼神看着我：圣诞老

4、人怎么知道我们每个人的名字，知道我们的优点呢？不会是你吧老师？我笑而不语。在一起的三个圣诞节，通过圣诞老人的礼物和卡片，让你们感受到我的爱，我知道你们喜欢我。阅读带给你别样的快乐随着你们识字量的增大，你们己不再满足父母、老师的故事滋养，怎样提高你们的阅读兴趣并开辟书源是我迫在眉睫的任务。刚好学校提出组建班级图书柜的事，于是我借着这股“东风”在班上提出每人最少捐赠12本图书（当然多多益善）的倡议。一周以来大家陆陆续续捐来了一些书，数量是够了，但适合孩子的好书并不多，这点可怜的书源肯定不能带给你们太多的滋养。想起我们班在各项活动中所得的奖金还没用完，我决定拿出300元去购置一批孩子们爱看的好书。有

5、了这个想法后，我拨通了班上一位比较有文学修养的家长义工的电话，我的提议她很赞同，并主动再捐200元帮我们在“当当网”（可打六点八折）上选购图书（根据新课标小学生课外阅读书目）。新书书目在征得语文老师的同意后不几天就送到了班上，看到一并送到的图书清单和发票，感受到家长的用心，我很感动。在当天的夕会课上，我表达了对这个家长的感激，同学们也对这个同学投去感激的目光，这个孩子感到骄傲，后来乐意为班级服务的家长越来越多了。三年级的一次家长会，我在班上讲述了我和家长委员会的家长们在阅读方面为孩子们做的点点滴滴，大家感动了，想着孩子因为阅读经典带来的变化，纷纷跟家长委员会的家长商议，保证每学期都让孩子们有新书源。就这样，我们班每学期都会补充四五百元的新书。每次新书到柜的日子，大家高兴得就像过节一样。现在，只要有时间，孩子们总会捧着书贪婪地阅读，这些“小书虫”让我感到欣慰：一个阅读经典的孩子能坏到哪里去呢？而今的课间，我得经常催促你们到走廊上去活动活动，别把眼睛看坏了。这就是我们班发生的一些小故事，每一天它都在发生着，平凡、琐碎，但它却让我感到温暖、充实，快乐