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1、 上思县思阳镇中心小学五年级上册数学科导学案 主备人: 李林献 审核人:凌秉帅 复备人: 韦志怀 韦升球 李博 农小敏 班级: 小组: 学习小主人: 授 课 时间 2013.9. 教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导:1、自学课本第4、5页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标:1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。2、我能正确进行一个数乘小数的计算。3、培养了我的迁移、类推能力,初步了解数学中的转化思想。学习重点:理解和掌握小数乘法的计算法则。学习难点:确定积的小数点
2、位置。一、 自主学习任务:小数乘一个数的计算法则1、一个因数不变,另一个因数扩大到原来的10倍,积( );一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数扩大到原来的100倍,积( )。2、阅读教材第4页,需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的,算式是:。3、计算时,可以将1.2米化为分米,0.8米化为分米,再
3、将平方分米改写成平方米,得。也可以将1.2转化成12,0.8转化成8,算出12×8的积后再,就得到1.2×0.8=。4、完成教材第4页做一做。5、小数乘一个数的计算方法是:。任务:确定小数点的位置 1、阅读教材第五页,看不明白的有红笔勾画出来。2、给下列各式的积打上小数点:8.7×0.9=783 72.9×0.04=291616.5×0.6=990 6.3×0.006=3783、完成教材第5页做一做。4、
4、计算6.7×0.3时,先按算出积,再看因数一共有 位小数,就从积的边起数出位,点上小数点。7.2×0.006的积只有位数,我们就在积的面添上个0再打上小数点。二、合作探究、交流展示1、讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。(不能解答的写到自己组的黑板上)2、交流、展示:(1)讨论解决各组出示的不能解决的问题。(2)小数乘一个数的计算法则:(3)积的小数点的位置的确定:三、过关检测1、不用计算,说出下表 中各栏的积有几位小数。因数0.412.13281.21.26因数 60.
5、50.263.30.08积的小数位数2、计算下列各题8.02×15 2.8×0.65 0.25×0.08 3.6×0.743、李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价1.83元,李林和刘燕分别买了2.5米和1.8米,他们分别应付多少钱?4先计算前三道题,然后仔细观察,找出规律,在填数。2.1
6、215;0.9= 3.21 ×0.9= 4.321×0.9= ( )×0.9=( )×0.9=
7、; ( )×0.9=总结、评价:今天的学习,我学会了:
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