人教部编版四年级语文下册《第一单元 综合复习》教学课件PPT小学优秀公开课

1、第一单第一单元元 综合复综合复习习人教部编版 语文 四年级 下册ji藉shynchsho疏檐锄勺pizhngshu瞥帐烁茅茅矛矛蜓蜓 茅茅 檐檐 朴朴 耸耸 藉藉 蝙蝙 蝠蝠容易混容易混淆淆藉藉 慰慰藉藉籍籍国国籍籍容易写出别容易写出别字字饰：装饰；打扮装饰；打扮。 装饰用品装饰用品。 遮掩遮掩。 扮演扮演角角 色色。觅：和谐和谐。 （事情）商量好；办妥（多指跟别人（事情）商量好；办妥（多指跟别人打打 交交 道的事情）道的事情）。 诙谐诙谐。寄： 原指托人递送，现在专指通过邮局递送原指托人递送，现在专指通过邮局递送。 付托付托； 寄托寄托。 依附别人；依附别的地方依附别人；依附别的地方。 认的

2、（亲属）认的（亲属）。姓姓。屋屋檐檐构构成成装装饰饰凤凤仙仙华华丽丽独独特特照照例例率率领领觅觅食食踏踏步步倘倘若若和和谐谐甜甜蜜蜜梦梦乡乡慰慰藉藉扫扫荡荡威威力力锐锐利利河河滩滩帐帐子子闪闪烁烁奇奇幻幻蝙蝙蝠蝠霸霸气气复复杂杂乡下人家天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大天空高远，大地辽阔，形容空间大。月明人静：形容傍晚的环境形容傍晚的环境, ,明月高空挂起明月高空挂起, ,周周围围 十分安静十分安静, ,没有一丝动静没有一丝动静。 月光明朗月光明朗, ,夜深人夜深人静静 。甜甜蜜蜜：指人内心感到幸福、愉快、舒适指人内心感到幸福、愉快、舒适。天窗霸气十足：一般是指自尊心很强，很骄傲而且一般

3、是指自尊心很强，很骄傲而且对对 自己的各方面有自信自己的各方面有自信。闪闪烁烁：光亮动摇不定光亮动摇不定, ,忽明忽暗。也形容人忽明忽暗。也形容人说说 话吞吞吐吐话吞吞吐吐, ,说话很不连贯说话很不连贯。三月桃花水如烟如雾：像烟像雾一样。形容迷漫一片的景像烟像雾一样。形容迷漫一片的景色色 。忽大忽小：有的时候大，有的时候小有的时候大，有的时候小。abac式如烟如如烟如雾雾甜甜蜜甜甜蜜蜜蜜abac式含有数字景物描写忽大忽忽大忽小小 闪闪烁闪闪烁烁烁霸气十霸气十足足 月明人月明人静静天高地天高地阔阔1.1.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜卜 落卜落卜落跳，你会

4、看见带子似的闪电一瞥落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。（天窗（天窗）2.2.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村村 边边？（三月桃花水（三月桃花水）3.3.三月的桃花水，是春天的竖琴三月的桃花水，是春天的竖琴。（三月桃花水（三月桃花水）4.4.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（三月桃花水（三月桃花水）5.5.三月的桃花水，是春天的明镜三月的桃花水，是春天的明镜。（三月桃花水（三月桃花水）6.6.它看见垂柳披上了长发，如雾如烟它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。（三月桃花水（三月桃花水）1.1.你常常会看见许多鲜嫩

5、的笋，成群地从土里探出头来你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（乡下人家（乡下人家）2.2.那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（三月桃花水（三月桃花水）3.3.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗苗 谈谈心心。（三月桃花水（三月桃花水）1.1.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云， 想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、 马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻玻 璃上面掠过的

6、一条黑影，想象到这也许是灰璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色色 的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十十 足的猫头鹰足的猫头鹰。（天窗（天窗）2.2.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云； 它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一一 群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲， 她们捧起了水，像抖落一片片花瓣她们捧起了水，像抖落一片片花瓣（三月桃花水（三月桃花水）啊，地上草如茵，两岸柳如眉啊，地上草如茵，两岸柳如眉。（三月桃花水（三月桃花水）你偷

7、偷地从帐子里伸出头来，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰仰起了脸起了脸。（天窗（天窗）1.1.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或或 种丝瓜种丝瓜。（乡下人家（乡下人家）2.2.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不不 吃惊吃惊。（乡下人家（乡下人家）3.3.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都都有一道独特、迷人的风景有一道独特、迷人的风景。（乡下人家（乡下人家）4.4.发明这天窗的大人们，是应得感谢的发明这天窗的大人们，是应得感谢的。 因为活泼会想的孩子们知道怎样从因为活泼会

8、想的孩子们知道怎样从“无无” 中中 看出看出“有有” ，从，从“虚虚” 中看出中看出“实实” ，比比 任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂， 更确实更确实！（天窗（天窗）古诗宿新市徐公店写的是哪个季节的景色？ 你是从哪里看出来的？宿新市徐公店是描写的暮春时节的宿新市徐公店是描写的暮春时节的景景 色。花才凋谢，树儿吐芽但还未成荫，色。花才凋谢，树儿吐芽但还未成荫，从从 “新新 绿绿”“”“未成阴未成阴”推断应该是暮春季节推断应该是暮春季节。动静结合是宿新市徐公店这首诗的一大特点， 请结合诗歌内容作简要分析。一、二句静态写景，三四两句动态写儿一、二句静态写景

9、，三四两句动态写儿童童 与黄蝶，整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡与黄蝶，整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自自 然，宁静清新、万物勃发的暮春图景然，宁静清新、万物勃发的暮春图景。四时田园杂兴共60首，我们学习的这一首 是描写什么时候的景色？哪些词语具体写出了这 一时节的景色？这首诗写这首诗写初夏江南的田园初夏江南的田园景色。诗中用景色。诗中用梅子黄梅子黄、 杏子肥杏子肥、麦花白麦花白、菜花稀菜花稀，写出了夏季南方农村景，写出了夏季南方农村景物物 的特点，的特点，有花有果有花有果，有色有形有色有形。前两句写出梅黄杏肥。前两句写出梅黄杏肥， 麦白菜稀，色彩鲜丽。后两句写出昼长人稀，蜓飞麦白菜稀，色彩鲜丽

10、。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶蝶 舞舞。清平乐村居一诗描写了怎样的画面？ “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这句话表现 了作者怎样的思想感情？作者对作者对农村清新秀农村清新秀丽丽 、朴素雅静朴素雅静的的环境环境描描 写写，对，对翁媪及其三子形象翁媪及其三子形象的刻画，表现出词的刻画，表现出词人人 对对乡下朴素生活的喜爱之情乡下朴素生活的喜爱之情。清平乐清平乐村居村居这首词作者描写了哪些景物？ 哪些人物？他们在做什么？作者在写景方面，把作者在写景方面，把茅檐茅檐、小溪小溪、青草青草，这些，这些本本 来是农村中司空见惯的东西，组合在一个画面里，来是农村中司空见惯的东西，组合在一个画面里，显显 得格外清

11、新优美。在写人方面，作者写了得格外清新优美。在写人方面，作者写了翁媪饮酒翁媪饮酒聊聊 天天，大儿锄草大儿锄草，中儿编鸡笼中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬小儿卧剥莲蓬。把一。把一片片 生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反反 映出来了映出来了。乡下人家一文按照怎样的顺序描写了乡下 人家的哪些生活场景图？文章按照房前屋后的空间顺序和文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，春夏秋三季，白白 天、傍晚、夜间天、傍晚、夜间的时间顺序描写了（的时间顺序描写了（瓜藤攀檐图瓜藤攀檐图）、（鲜花绽放图鲜花绽放图）、（）、（雨后春笋图雨后春笋图）、（）、（鸡鸭觅食图鸡鸭

12、觅食图）、（院落晚餐图院落晚餐图）、（）、（月夜睡梦图月夜睡梦图）。乡下人家中“乡下人家，不论什么时候，不 论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”怎样 理解？这是文章的中心句这是文章的中心句, ,起到了总结全文的作用起到了总结全文的作用, ,集集 中地概括了中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢欢 快的美好生活快的美好生活, ,也是作者也是作者热爱乡村生活，赞美乡热爱乡村生活，赞美乡村村 生活情感的生活情感的集中体现集中体现. .天窗一文中为什么说“小小的天窗是你唯 一的慰藉”？因为因为小小的天窗寄托着孩子们的梦想小小的天窗寄托着孩子们的梦想, , 让孩

13、子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩表达达 了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求了孩子们对大自然的奥秘的向往与追求. .“因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无” 中看出 “有” ，从“虚” 中看出“实” ，比任何他们看到 的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ ”中“无、 有、虚、实”各指什么 ？这句话中这句话中“无无”是是指指实际生活中不存在的实际生活中不存在的， “有有”是指是指孩子们想象出的某种事物孩子们想象出的某种事物，“虚虚”是是指指 现实生活中不存在的现实生活中不存在的，“实实”是指是指孩子们想象中孩子们想象中都都是实实在在的如同真的一是实实在在的如同真的一

14、样样。因为孩子们无忧无虑。因为孩子们无忧无虑， 敢于大胆的想象敢于大胆的想象。三月桃花水从哪几方面写了桃花水的美？课文从课文从“声音声音”和和“颜色颜色”两方面写了三月桃两方面写了三月桃花花 水。把三月桃花水比作水。把三月桃花水比作“春天的竖琴春天的竖琴”，能够弹出，能够弹出各各 种美妙的声音；种美妙的声音；把三月桃花水比作把三月桃花水比作“春天的明镜春天的明镜”， 能够倒映出各种美丽的景物能够倒映出各种美丽的景物。宿新市徐公宿新市徐公店店 宋宋 杨万杨万里里篱落疏疏一径深篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻。古诗词四

15、时 田 园 杂四 时 田 园 杂 兴兴 宋宋 范成范成大大梅子金黄杏子肥梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞惟有蜻蜓蛱蝶飞。清平乐清平乐村村居居 宋宋辛弃辛弃疾疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚媚 好，白发谁家翁媪好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小小 儿亡赖，溪头卧剥莲蓬儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。卜算子卜算子咏咏梅梅毛泽毛泽东东风雨送春归，飞雪迎春到风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报俏也不

16、争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累拓展归园田居归园田居魏晋魏晋陶渊陶渊明明种豆南山下，草盛豆苗稀种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违衣沾不足惜，但使愿无违。一、给下面红体字选择正确的读音画“” 。帐帐（ z zn ng gz zngng）子子巩固练习稀稀疏疏（ s s s sh h）茅茅檐檐（ y y n nr rn n） 锄锄（cc chch ）草草芍芍（ shshoo s soo）药药 闪闪烁烁（ shshuu shushu二、同音字组词

17、。tngfngqng（蜻蜻）蜓蜓 （青青）蛙蛙mo（ 茅茅）屋屋 （矛矛）盾盾（倘倘）若若 （躺躺 ）下下（纺纺）织织 （访访）问问b（玻玻）璃璃 （波波）浪浪（ 清清）静静（毛毛 ）发发 流流（淌淌 ）（ 仿仿）照照 广广（播播）1.1.天高地天高地阔阔（1 1）（含有反义词的）（含有反义词的）（2 2）（含有）（含有“天地天地”的的）。东奔西东奔西走走前仆后前仆后继继左顾右左顾右盼盼 、 、 。、 天经地天经地义义2.2.如烟如雾（如烟如雾（ABACABAC式式）无边无无边无际际无声无无声无息息、天南地天南地北北、天昏地天昏地暗暗三、仿写词语。、 自由自自由自在在四、句子练习。2.2.小小

18、的天窗是唯一的慰藉。（改为反问句小小的天窗是唯一的慰藉。（改为反问句）。1.1.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出出 头来的麦苗谈心头来的麦苗谈心。 （仿写拟人句（仿写拟人句）风儿清唱着歌风儿清唱着歌, ,唤醒了沉睡中的大地唤醒了沉睡中的大地。小小的天窗难道不是唯一的慰藉小小的天窗难道不是唯一的慰藉吗吗3.3.附近的石头上有妇女在捣衣。它们从不吃惊附近的石头上有妇女在捣衣。它们从不吃惊。（用关联词语合成一句话（用关联词语合成一句话）尽管附近的石头上有妇女在捣衣，但是它们从不吃惊尽管附近的石头上有妇女在捣衣，但是它们从不吃惊。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无

19、中看出有，因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，从从 虚中看出实，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂虚中看出实，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！这句话更确实！这句话“无无”是是指指是是指指，“虚虚”是是指指。是是指指。实际生活中不存在实际生活中不存在的的，“有有现实生活中不存在现实生活中不存在的的孩子们想象出的某种事物孩子们想象出的某种事物。孩子们想象中都是实实在在的如同真的一孩子们想象中都是实实在在的如同真的一样样，“实实”五、分析句子。六、课文练习六、课文练习。（一）读片段，回答问题。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠冠 花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽， 显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（支支 枝枝）竿），投下一片浓浓的绿（竿），投下一片浓浓的绿（荫荫竹，绿的叶，青的（竹，绿的叶，青的（杆杆 阴阴 ）。几场春雨过后几场春