《请到我的家乡来》及评析

1、请到我的家乡来课堂实录及评析执教:江苏江都市北京路小学张小艳评析:江苏江都市教研室殷传勤教学目的了解家乡的自然景物,体会家乡的可爱,萌发对家乡的热爱之情.教学准备课件;扬州旅游图;学生搜集有关扬州美丽风景的照片,挂历,明信片等.教学过程(一)录像导入,开端引趣,激发情感师:(指着会场黑板布置瘦西湖大背景)这幅画美吗?张老师带来了一段更美的录像,是电视台叔叔拍摄的扬州美景,请欣赏.(教师配乐朗诵:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.长江,运号列车的一声长啸,我们圆了百年的梦想.)(学生边看边发出"哇噻!""啧啧"的赞叹声,情不自禁地小声说:"五亭桥&

2、quot;"火车站""润扬大桥""这是哪儿")师:看着优美如诗的画面,听着火车汽笛一声声长鸣,作为扬州人,你此时的心情怎么样?生:我很激动.生:我为自己是扬州人自豪.生:真美!是在我们扬州拍的吗?(评:在视觉,听觉的强烈冲击下,在场每一位师生热血沸腾.学生置身于愉悦,优美的情境热爱扬州,赞美扬州的强烈共鸣,怍为扬州人的自豪感油然而生)师:让我们就先细细品昧扬州的如画美景.你觉得扬州哪儿很美?(二)引发回忆,聚.量成面,共填旅游图生:瘦西湖很美.师:(边出示扬州市区轮廓图,边贴景点名称)这是一张扬州市区轮廓图,国家级风景区瘦西湖在这里.

3、生:何园.师:这是晚清第一名园,在徐凌门街.生:个园.师:在盐埠东路,是中国四大名园之一.生:汪氏小苑.师:是保存最完整的盐商住宅.(生纷纷说出大明寺,观音山,唐城遗址,汉墓博物馆,八怪纪念馆,史公祠等景点,教师边简洁评述,边快速在旅游图上贴相应景点图.)师:看,一张扬州市区旅游图丰富起来了.你们知道的可真不少!我们扬州有2500年历史,刚才说的都是比较熟悉的,其实扬州一街一巷,一砖一石,一座亭子,一座小桥,一尊塔,一个佛像,都是那么古老美丽,都有着动人的故事.(评:师生互动中,各自独特的生活经历使课区图使学生感到既亲切又惊叹,"2500年","l40多处&quo

4、t;这些数字给学生以极大震撼.)(三)联系生活,激活思维,共赏美景师:课前大家搜集了许多扬州美丽的图片等2QO垂笨篦1垂期是:一位同学高高举起图片,说说是哪里,在那儿去得最多的地方向全班同学介绍.l学生六人一小组开始交流)师:欣赏美丽的家乡真是件快乐的事情,大生(异口同声):瘦西湖!师:哟,都是瘦西湖啊!提到扬州,人们就会联想到美丽的瘦西湖,瘦西湖是每一个扬州人的骄傲.师:谁来把在瘦西湖拍的照片给大家介绍一下?生:这是我妈妈带我在瘦西湖五亭桥靠着栏五亭桥有五个亭子,亭子下有很多桥洞.师:五座亭子相连,每座下有j=个桥洞,一共十五个桥洞,五亭桥是扬州的标志,看到五亭桥照片吗?生:大家看,我在瘦西

5、湖划船呢!水特别清!湖,是因为她很细,很苗条.师:"天下西湖,三J有六",我们扬州瘦西湖以秀丽而出名.生:这里拍照的人最多,我舅舅是导游,每塔,这个门里可以看到五亭桥.师:老师也在这儿拍过照片.l出示照片)生(齐):钓鱼台!停,老师定格给大家欣赏.(师放录像)生:这是一进I,的河边,有很多垂柳和桃树.生:这里有两个大铁锅,这是徐园.生:五亭桥.(学生纷纷说出l_I十四桥,钓鱼台,白塔等景点名称)师:听了大家精彩的讲解,欣赏了大家拍的照片,如果再坐上小船,我可真不想出瘦西湖了.(评:运里的课堂是生成的,动_太的,跳跃的,洋溢着诗情画意的导而弗牵,教lj币仅仅提供给孩子一次发展

6、示自我的机会,一句旬肯定的话语,不经意f,孩子已融入精巧别致的江南园林之中,享受着瘦西湖的绿蓖,碧水)师:除了扬州人引以为荣的瘦西湖,你现在还想去哪JL?生:我想去个园!生:我想去何园!生:我想去大明寺!师:太多啦!老师这儿有几段录像,看看大家知不知道是哪儿?(师放录像)生:这是何园的长廊,很长很长.师:全长1000多米,我们的教室有8米,有近130间教室长.(录像继续)生:这里是大明寺,里面有一座高高的塔.难忘?生:鉴真纪念堂.鉴真是个和尚,有个坐着的像,去过E1本.生:他是一代高僧,6次东渡E1本,传播佛教,促进中E1两国交流,因此,人们非常敬重他.生:天下第五泉,泉水泡茶很好喝.(师放S

7、II动画,配音:中国四大名园之一,江南私家园林的典范.春,夏,秋,冬四季假山别具特色.月映竹成千个字,霜高梅孕一身花.风情雨露竹影多姿,春夏秋冬山光异趣.)师:从录像中你知道些什么?感觉怎么样?生:这里是个园.个园的主人很有钱,我们现在的小别墅没这么大,这么好.师:古代扬州是个富裕的地方,李白就写道:腰缠十万贯,骑鹤下扬州.生:个园有很多竹子,个园的名字就是因为竹子影子在地上像"个".生:个园的假山很出名.(评:所有的体验都来源干孩子的生活,又不限于生活巧妙的点拨,几近完美的影像,调动予薹子全部心思去体味生活中的美,实现对已有生活经验的超越,正昕谓"回归生活而引领

8、生活".)(四)吟千古佳句,唱家乡赞歌,抒爱乡之情师:扬州真是太美了!人们写下很多赞美扬得多,能把扬州的美朗诵出来,唱出来.生:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.200连年第14期生:二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫.生:二十四桥空寂寂,绿杨摧折旧官河.生:天下三分明月夜,分无赖是扬州生:好一朵茉莉花.好一朵茉莉花,满园花开香也香不过它.(评:水馔戎,子诵的寺,唱昀歌溶了对泵的情与_=己t乏嗣诵寻声晴耳的.是记得模糊不清的;乇是唱导洗姜的.还圣少哑,走调的,孩子一,显导样激动他在活动中享受,在享圣中津警.在雄骚中情感斗华)师:扬州随着这些诗歌,歌曲飘向争国,飘向世界.现在你想用一句什么话

9、夸夸我们的家乡扬州?生:扬州真美呀!旅游景点特别多!师:大家都知道,敬爱的江泽民爷爷也是扬州人,(出示江泽民题词大标牌)他对扬州的将来提出这样的希望师,生(齐J:把扬州建没成为占代文化和现代文明交相晖映的乞城.师:扬州的美景吸引了一批又一批的游客,把自己美丽的家乡介绍给别人是件值得自豪的事.这就是我们今天的舌题:请到我的家乡来(揭题).有了刚才对扬州的了解.你有信心做好小主人,当好小导游吗?生:有!师:为了更好地招待客人,课前我们成立了六家旅行社,你们旅行社的名称是:生:乐乐,给游客带来快乐.生:诚之信,我们讲信用.生:星星,我们带给你好玩的会比星星更多.生:阳光,我们给大家阳光般的温暖.生:

10、月亮城,为扬州又叫月亮城.生:茉莉,茉莉花很香,扬州的市歌就是茉莉花.师:我们先来学学旅行社怎样设计方案."烟花三月"旅游节,又一批游客走下火车,他们只有一天旅游时间,扬州西湖旅行社是这样安排的:选择了瘦西湖,个园,琼花观,何园四个景点.上午玩瘦西湖,下午沿盐埠西路到个园,再沿泰州路到琼花观,最后到徐凌门街何园.(一边解说一边在扬州市区旅游图勾画)这就是一份扬州市一日游方案,要讨论些什么?(发给每个旅行社一份扬州市区主要旅游景点图,共有十七个主要景点.)生:选择的景点不能太多,因为只有一天时间.生:先到哪儿,后到哪儿要安排合理,要走最近的路.生:要考虑怎样才能让游客开心.客

11、人要求:时间一天,景点选四个左右,每个景点配一一两句精彩的导游词.路线安排合理的,可以得一颗星;导游词精彩的,可以得一颗星,一共五颗星.相信大家一定会合理分工,合作愉快.(学生活动,教师放茉莉花音乐.)师:星星旅行社已经在排练导游词了,请他仃】介绍一下.其他同学提提意见.生:我们先到瘦西湖,然后到个园,再到大明寺,最后到荷花池儿童游乐场.生:欢迎大家来到瘦西湖,这里五亭桥像一朵莲花,白塔高高的,钓鱼台像把长长的勺子,走累了,还可以划船e生:个园的竹子很多,名字的来历就跟竹子有关.生:大明寺是千年古寺,这里大雄宝殿里的佛像高大颜色很鲜艳.生:小朋友们,游乐场有各种玩具,请注意安全.近,应该先到大明寺,再到瘦西湖,再到个园,最后到荷花池.师:老师发现路线最短的是乐乐旅行社,请看他们的路线图,(出示)生