北师大版高中英语必修一Unit2《Lesson1ModernHeroes》教案(20201231230624)

1、Unit 2 Lesson 1 Modern Heroes1 .教材分析本课是第2单元第1课的第1课时|,是一节阅读课|。本单元的中心话题是“英 雄” |,学生会学习到关于英雄的很多种话题|,诸如宇航员|,历史缔造者|,体 育明星和电影明星|。本课主要介绍了现代民族英语-第一位飞天宇航员杨利伟 和“神舟5号”任务执行的过程|。课文较简短|,理解难度也不大|,通过介绍 飞天过程复习一般过去时和过去进行时两种时态 |,并让学生体会宇航员的太空 探险和献身精神|。本课在本单元中起着过渡作用|,为后面学习更多的英雄人物 |,更好地理解和体会“英雄”这一概念做铺垫|。2 .学情分析1 .高一的学生正处于

2、初高中转型阶段|,初、高中知识有待衔接|,学习方法也 很不一样|,故心理波动较大|,学习较被动|,但可塑性较强|,学习热情很高 II。2 .学生对初中阶段的语言知识掌握得较牢固|,有一定的听、说、读、写的能 力|,但自主学习和综合语言运用能力较弱|。3 .学生通过前一单元的学习|,初步了解了一些听、说、读、写等方面的学习 策略|,如预测、背景知识、小组活动等|。有了一定的获取信息、处理信息、 分析问题和解决问题的能力|。3 .教学目标1 .语言知识目标：学会与spaceship关的词汇和短语；更好掌握一般过去时态 和过去进行时态|。2 .语言技能目标：能理解课文内容和结构|,在阅读中运用sca

3、nning skimming|, reading and answering questions等阅读技能；能通过角色扮演说出杨利伟飞 天的过程|。3 .学习策略目标：学生能在一定程度上形成自主学习的习惯|,提高用英语获取信息和处理信息的能力|。4 .情感态度目标：能了解人类太空探险家的优秀品质和献身精神；能自觉向英雄 学习|力逐步形成学好英语的毅力和克服困难的意志；能增强对祖国的自豪感和 激发强烈的爱国情怀|。四|。教学方法Group competition, task-based learning, pair work|, situational approa ch五|,教学重点与难点Im

4、portant Points:1. To practise reading in order to understand the main idea of each para graph and guess the meaning of new words2. To practice gaining information and processing information in English3. To revise the uses of Past Simple and Past Continuous4. To practise speaking and writingDifficult

5、 Points:1. To practice gaining information and processing information in English2. To revise the uses of Past Simple and Past Continuous一、教学过程及分析教学步骤教学内容设计意图Step 1 Warming-up1. Students watch a video clip of Yang Liwei and Shenzhou V;3mi ns2. Introduce some information about ChinaShenzhou spaceships

6、. ( Handout Ex1)2min1、播放神舟5号发射升空、杨利伟在太1（与地面控制中心通话以及安全返回着陆 的简短视频|,迅 速吸引学生注意 力|,激发兴趣|, 活跃课堂气氛； 视频内容与课文 大致相同|,为下 面阅读课文作铺 垫；2、从神舟1号到 神舟7号的知识 介绍|,增强学生 对祖国的自豪感 和激发强烈的爱 国情怀|。第7页/共6页Step 2New wordslearningStudents learn the new words with the help of some pictures or some sentences.3 mins通过图片和上下文语境来学习单词|,能让

7、学生更好地掌握新词|Step 3 General reading大意匹配能培养学生扫读的能力|,快速掌握文章Students go through the passage and match the six headings with paragraphs.(Handout Ex2)3 mins大意和结构|1. Students find out information about what the numbers stand for and they are guided to summarize the general idea of the text with the informati

8、on they find.(Handout Ex3)4mins2. Students" divided into four groups|, compete to find out what the spaceship and Yang Liwei did during the space flight.(Handout Ex4)6mins3. Students are guided to summarize Past Simple and Past Continuous.1、列出数字让学 生找相关信息能 很好培养学生快 速寻读获取信息 能力；用这些信 息概括文章大意 能很好地训练学

9、 生处理信息的能 力；Step 4Detailedreading2、让学生以小组竞赛的形式找出航天过程的细节|,并用表格的形式呈现出来|,让学生对课文有更直观更系统的认识；2、引导学生归纳并总结语法现象|,培养学生自主学习的能力；3 minsStudents listen to the Mp3 of the text and complete the summary of the text.(Handout Ex5)Step 5Summary听课文录音（获 取信息）|,填课 文总结（处理信 息）|,再一次熟 悉课文内容|。而 且设计要填的词 基本上是动词|, 巩固了过去时态4 mins|。St

10、ep6 Role play-interviewStudents work in pairs and suppose one isYang Liwei|, and the other a reporter fromCCTV. Some questions in Chinese are provided. (Handout Ex6)6mi ns信息输出|,把 般过去时和过去 进行时运用到实 际对话中；给出 中文为题的提示 |,训练了高考新 题型|。把这些问 题的答案用起来 便是一篇以杨利 伟的名义写的文 章|,为后面的写 作部分做铺垫|。Step 7 Writing信息输出|,对课Students write a passage about the space