《记一次拔河比赛》作文教学(上课)

1、时间：时间：xx年年x月月,xxxx小学第小学第x届运届运 动会动会地点：学校操场地点：学校操场人物：人物：五（五（1 1）班和五（）班和五（3 3）班的）班的学生学生起因：学校组织学生举行拔河比赛起因：学校组织学生举行拔河比赛经过：经过：通过三轮紧张的比赛通过三轮紧张的比赛 结果：五（结果：五（1）班获得了年级第二名）班获得了年级第二名操场上来来往往的同学操场上来来往往的同学 操场上的老师操场上的老师 操场上参加拔河比赛的选手操场上参加拔河比赛的选手 操场上的拉拉队员操场上的拉拉队员 自己的心理活动自己的心理活动 表情、动作、神态热闹非凡议论纷纷兴高采烈忙得团团转（不可开交一会儿一会儿个个精

2、神抖擞斗志昂扬胜券在握稳操胜券喜气洋洋比赛还未开始，操场上已经充满火药味胜利属于谁？严 阵 以 待 拉 开 战 幕 竭 尽 全 力呐喊助威坚持不懈胜 利 在 望 一 丝 不 苟 重 在 参 与紧张热闹嘟随着裁判的一声哨响，紧张的拔河比赛开始了注意过渡句参赛队员的动作、表情参赛队员的动作、表情 站成“弓”字步，脚顶着脚，身体向后倾，双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉，远远望去，犹如他们瞪大眼睛、咬紧牙关，脸憋得通红从整体到部分僵持的时候双方的表情、动作及心理活动僵持的时候双方的表情、动作及心理活动绳子中间的红绸子一会儿一会儿九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的千钧一发紧要关头胜利就要

3、属于我们了写拉拉队员的表情、动作、语言写拉拉队员的表情、动作、语言一边喊，一边双手用力往后挥，好像要帮老师用力似的“加油加油”那声间震耳欲聋，仿佛重点写一场比赛，简单写一两场友 谊 第 一 比 赛 第 二赢了的老师输了的老师欢呼雀跃垂头丧气像泄了气的皮球有的有的比赛的意义及自己的感想比赛的意义及自己的感想重在参与，比赛第二，友谊第一“团结力量大”这个道理告诉我们 多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使老师的友谊更深、更浓、更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比 难忘的拔河比赛，给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔文章条理要清楚。 人物描写要突出。 真情实感写深刻。场面描写不能少。1 1、开门见山式。、开

4、门见山式。例：我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的例：我参加过许多课外活动，但在我记忆深处的还是那次拔河比赛。还是那次拔河比赛。2 2、巧设问题式。巧设问题式。例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我例：一年一度的校运会终于结束了，你知道我感受最深是哪场比赛吗？感受最深是哪场比赛吗？3 3、诗文格言、诗文格言式。式。例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到例：俗话说：人心齐，泰山移。我真正领悟到这句话在含义是在校运会的拔河比赛上。这句话在含义是在校运会的拔河比赛上。 4 4、言语描写式。言语描写式。例：例：“一二三，加油，一二三，加油！一二三，加油，一二三，加油！”操场操场上的加油声响彻云霄

5、。许多同学把手高高举着上的加油声响彻云霄。许多同学把手高高举着大声叫着。原来啊，奉新五小正在举行拔河比大声叫着。原来啊，奉新五小正在举行拔河比赛。赛。 作文开头常见的几种方法作文开头常见的几种方法1 1、自然式结尾。、自然式结尾。例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我童年例：拔河比赛终于结束了，但它却永远留在我童年的记忆中。的记忆中。2 2、总结式结尾。、总结式结尾。例例通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为的作用，因为团结力量大。团结力量大。3 3、抒情式结尾、抒情式结尾。例：胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！例：胜利的笑声飘啊飘，操场上已成了快乐天堂！4 4、邀请读者参与活动。、邀请读者参与活动。例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河例：有趣吧！我多么盼望还有机会再次参加拔河比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。比赛！你是否也想试一试，那就抓紧锻炼吧。 作文结尾常见的几种方法作文结尾常见的几种方法 加上开头和结尾，写一篇加上开头和结尾，写一篇完整的作文完整