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1、作者：海伦作者：海伦凯勒凯勒我的老师我的老师老师教给我知识（具体的词）老师教给我知识（具体的词）老师教我热爱了解大自然老师教我热爱了解大自然老师教我什么是老师教我什么是“爱爱”1、内容上相同的地方有哪些？、内容上相同的地方有哪些？都是对老师的怀念和赞美；都是对老师的怀念和赞美；都是选择典型的事例；都是选择典型的事例；都谈到老师对自己的影响。都谈到老师对自己的影响。 从海伦从海伦凯勒的特点考虑，在写法上与凯勒的特点考虑，在写法上与魏巍写的魏巍写的我的老师我的老师有什么不同有什么不同? 直接描写老师的外貌、动作直接描写老师的外貌、动作 触觉去感受老师的关爱，接受老师的教导。触觉去感受老师的关爱，接

2、受老师的教导。 评价与谈论w你认为莎利文老师是个怎样的老师？你认为莎利文老师是个怎样的老师？w有没有给你留下深刻印象的老师？有没有给你留下深刻印象的老师？莎利文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师，是一位令人敬佩的好老师。作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，还是从莎利文老师教学的角度讲都是一曲感人的颂歌。 景物描写有什么作用呢

3、？景物描写有什么作用呢？v作者是一位盲人，但她却能在老作者是一位盲人，但她却能在老师的引导下，描绘出美丽的景色，可师的引导下，描绘出美丽的景色，可见莎利文老师为了这样一位特殊的学见莎利文老师为了这样一位特殊的学生付出了多少心思！环境既是作者的生付出了多少心思！环境既是作者的成长空间，又侧面烘托了老师的形象，成长空间，又侧面烘托了老师的形象，我对环境的记忆犹新正是老师用心良我对环境的记忆犹新正是老师用心良苦的体现。苦的体现。v我的老师我的老师 v我叫你老师我叫你老师因为你教我知识因为你教我知识你育我成才你育我成才你是我开启知识宝库的钥匙你是我开启知识宝库的钥匙v我叫你母亲我叫你母亲因为你告诉我人

4、生的真谛因为你告诉我人生的真谛你教我做人的道理你教我做人的道理你是我心中永恒的期望你是我心中永恒的期望v我叫你朋友我叫你朋友因为你能理解我因为你能理解我你与我走在同一条道路上你与我走在同一条道路上你是我前进途中的动力和方向你是我前进途中的动力和方向v我叫你圆丁我叫你圆丁因为你终年辛勤耕耘因为你终年辛勤耕耘你桃李满天下你桃李满天下你是我走向世界的桥梁。你是我走向世界的桥梁。v我叫你太阳我叫你太阳因为你带给我光明因为你带给我光明你带给我温暖你带给我温暖你是我心中最明媚的春光。你是我心中最明媚的春光。作业作业v预习两弹元勋邓稼先预习两弹元勋邓稼先1、抄写词语及解释、抄写词语及解释两两遍，课文中不认遍，课文中不认识的字查字典，

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