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文档简介

1、 孙疃中心学校师生共用讲学稿年级 七 学科 数学 主备教师 曹磊 审核人 纪勇 年级组长签名 讲学日期 班级 学生姓名 课题：§8.4 因式分解（1.提取公因式法）教师寄语：敢于向困难挑战.学习目标： 了解因式分解的意义，以及它与整式乘法的关系。(2)能确定多项式各项的公因式，会用提取公因式法将多项式分解因式。一自主学习：1. 复习旧知(1)下列各式中，运算结果为的是（ ）A. B. C. D. (2)计算： 2预习新知预习课本P73-P74,完成下列的问题。把一个多项式化为 的形式，叫做因式分解。课本73页的“观察”，交流因式分解与整式乘法有什么关系？如何区分它们？如果 ，那么就可

2、以把 提出来， 从而把多项式化成几个因式乘积的形式（比如： ）这种分解因式的方法叫做 其中 叫做各项的公因式。阅读课本P74例1和例2，总结如何确定多项式的公因式？3.预习自测(1)多项式的公因式是： （2）把下面各式分解因式： 二、合作探究探究1：因式分解的定义例1 下列由左边到右边的变形，哪些是因式分解？哪些是整式乘法？探究2：确定公因式例2：分别指出下列各式的公因式：探究3：用提取公因式法进行因式分解例3 把下列各式分解因式： 跟踪练习：分解因式 三、巩固提高1.归纳梳理通过本节课的学习你有哪些收获？2.基础巩固1.选择题：下列从左到右的变形，属于正确的分解因式的是（ ） A. B. C. D. 多项式中各项的公因式是（ ）A. B. C. D. 若多项式的一个因式是，那么另一个因式是（ ）A. B.

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