小学班主任工作的点滴体会

1、浅谈班主任工作点滴 乐东思源实验学校 吉莲英摘要：发挥自身表率作用，做好学生的教育工作。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。 关键词：率先垂范 无私的爱 茁壮成长班主任的工作是辛苦的，我曾经想辞去班主任这个工作，但是看见孩子们那张天真、可爱 的脸庞，这不得不让我对这个岗位有着深深地热爱。班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展，而我常常想：“如何带出不同一般的学生？如何让学生觉得自己在他们心目中的地位是至高无上？十多年班主任生涯-生活的五味瓶使我深深地体会到班主任工作的秘诀是“爱”。师爱是伟大的、神圣的，是人类情感中最高尚的情感，它有着一股巨大的力量！下面谈谈我的几点体会。一、发挥自

2、身表率作用。班主任往往是小学生心中的偶像，班主任对自己的学生影响很大，班主任的要求将会形成这个班学生的习惯；班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。二、不断学习、增强各方面的能力。  身为班主任必须加强学习获取新知识，不断为自己充电，加强知识储备，才能在学生面前无所不知。学习中首先要提高思想政治素养，以自己坚定的政治观点去影响学生、教育学生。三、加强班级建设，营造班级氛围，树立良好学风 1 、 班级管理建设中，我以班委为支柱，以培养学生“善良、文明、守纪

3、、自律、自主、友爱、理想”为目标，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的学习氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的班级，热爱我们的学校，热爱我们的祖国。  2、组织学习好的同学成立“学习帮扶小组”，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思考，独立作业的习惯养成了，班级的战斗力也增强了。 3、我作为班主任，时时加强学生学习理论知识，做好读书笔记，绝不能偏科。注意改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，时时刻刻教育学生“学会吃苦

4、，学会生存，学会感恩，学会做人，学会学习”。四、培养学生的自信心 （一）做好优等生的激励和教育工作要求优等生决不能只看到其优点而偏袒其缺点，更不能把学习成绩作为衡量自己的唯一尺度，决不能放松对他们思想品质上的要求。经常提醒他们与同学友好相处，取长补短，不断向更高的目标攀登。 （二）决不放弃后进生 1、对于后进生，总以鼓励为主，用适当的方法强化好的行为 2、当他们有问题时，我给予特别的关注，通过深入细致的工作，及时发现他们的闪光点，并给予真诚的表扬和鼓励，以促进它们的发展。 3、调动后进生的积极性，正确善待和热爱他们，特别要挖掘他们的优点，善于欣赏她们点滴的进步。为后进生树立自信心。五、爱是一种

5、巨大的能源1、爱就是力量 我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一位学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生感到我既是他们学习上的好帮手，又是他们的第二个母亲。2009年9月1日，我接任四（2）的班主任，而且一直跟班。在这三年的生活中，我热情对待每一位学生，学生病了，我急得像热锅上的蚂蚁，忙着给学生送水送药；当同学的一声咳嗽或天气变冷的时候，我的一场叮嘱“天冷了，多加些衣服让学生感到家人般的温暖；学生书包破了，我亲自为他们缝，甚至给男、女生配好针线。又如去年教师节，为了给我惊奇，她们撒了一个善意的谎

6、言，108女生宿舍给我打了电话说有事，由于也为了迎接27个教师节，我在校外参加演出，当时演出没结束我无法脱身，直到十一点左右，她们又打了第三次电话，我急得直奔学校108宿舍，当时学生宿舍一片漆黑，无奈之下，只好让后勤人员开铁门让我进去。我的到来孩子们非常激动，我刚跨进宿舍门口，她们就异口同声齐诵：敬爱的老师-我们的好妈妈，我们永远爱您！祝老师节日快乐！接着唱起了每当我走过老师的窗前这首歌。这亲切的呼唤和清脆甜美的歌声使我百感交集-我不禁和孩子们相拥，尽管宿舍里的光线微弱，（借助路灯的光射入）但是我们师生的心是亮堂堂的。不知不觉我热泪盈眶同时泪水也在孩子们娇嫩的脸颊上闪烁。这就是师爱的力量！虽然

7、时间如昙花一现，但是我已知足，至少让我看到有付出，就会有回报。同时让我度过这难忘的教师节。这让我想到冰心说过这样一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种、随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可流，却觉得幸福。”2、爱是学生积极向上的动力苏霍姆林斯基说过：“如果你不爱学生，那么你的教育从一开始就失败了。”是啊，师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。比如六（2）班全体同学，我曾经为他们付出真爱。当学生遇到困惑时，我并非置之不理，而是循循善诱地引导；当学生心灵受到伤害时，我是用爱心抚慰他（她）脆弱的心灵。六年级第一学期，为了挖

8、掘孩子们的潜能，我给全班56名学生买了小小的新年贺卡，我根据学生不同的个性给他们写下了赠言。赠给优秀同学：对每一个在学海翱翔的人来说，自信心如同一对翅膀，能让你飞得更高、更快；赠给遇到困惑的学生：请展开双冀，不要在地面上徘徊不前，否则你将永远看不到前方那亮丽的风景线;赠给外貌上自卑的同学：人不因为美丽才可爱，而是可爱才美丽；笑对人生，你将拥有一片灿烂！赠给学习上自卑感强的同学：“我能行”是成功者的态度！“我不行”是失败者的态度！正因为我全身地爱护、关心、帮助学生；公平去面对每一个学生，做学生的贴心人，我才赢得学生的信赖，正因为学生乐于接受我的教育，教育才能收到良好的效果。3、爱就是尊重 在学习和生活中，我尊重、理解孩子们的要求和想法，理解他们的幼稚和天真，放手让学生在实践中锻炼，在锻炼中成长。因此，学生能独立完成任务，对我没有产生依赖感 我以爱心相待，以浓浓的师爱激励他们成长，以无私的爱心给他们阳光雨露，使他们茁壮成长！一个良好的班级并非一夕一朝就能形