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文档简介

1、二年级上册美术教学设计可爱的玩具蛇执教者； 南阳里小学 刘 婷执教时间： 2007年10月19日教材分析：教材以“制作会跳舞的玩具蛇”导入，激发学生的好奇心和探索心理，并通过欣赏“生肖蛇”邮票，让学生感受蛇“圆而细长，没有四肢”的形态特征，感受其色彩强烈对比、传统的花纹装饰的美感，感受其内涵。让学生感受以蛇形象设计的平面与立体造型，激发学习兴趣，突出本课“蛇的立体造型设计与装饰”的教学重点。教学目标：1、 知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作玩具蛇。2、 过程与方法：在欣赏中感受作者创造美的情感；在尝试材料妙用中，发展创新思维。3、 情感、态度、价值观：感受美术与科技结合的简单

2、道理；在分享中感受成功乐趣。教学重点：从平面到立体的设计、装饰过程。教学难点：材料的选择与妙用；纸蛇会跳舞的科学原理。兴趣点：会跳舞的玩具蛇，科学童话故事。观察点：用什么材料设计制作玩具蛇？教具准备：各种材料制作的玩具蛇。相关工具材料。课件。教学过程：一、故事导入新课。1、讲故事并欣赏画面。欣赏课件里的蛇？蛇有什么形态特征？（三角形的头，圆而细长的身体，尖尖的尾巴）2、以平面与立体表现的玩具蛇和生肖蛇给你什么感觉（可爱、雅致、有趣、夸张、拟人）3、想一想，蛇怎样变，形象才可爱？二、设计玩具蛇。突破难点。欣赏老师手中各种玩具蛇，猜一猜，它们是怎样做出来的？1、 小组讨论2、 汇报三、试一试：参考教材的制作步骤。也来设计制作一条玩具蛇。想一想：如何装饰才可爱？四、玩一玩，为什么蛇会跳舞？注意蛇身体的弯曲度与长短能影响蛇跳舞的快慢。想一想：小博士的话，五、评一评：谁做的蛇最有个性，与众不同？会跳舞，添上漂亮的花纹。造型、色彩花纹、材料的选择与众不同。六、总结 在这节课中你学会了什么？板书： 可爱的玩具蛇课后反思：学生对花纹的设计有自己的想法，较为理想，都对吹气蛇情有独钟。设计简单的蛇他们反而不感兴趣。但材料选择存在一

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