张华电学说课标说教材

1、电学专题说课标说教材初中物理的课程设计分为：有趣的声、色彩斑斓的光现象、古老而现代的力学、无处 不在的能量、 功勋卓著的电与磁。 今天我说的专题是苏科版物理 “功勋卓著的电与磁 ”部分 中的电功率专题。我的说课从以下三个方面进行阐述：说课标、说中考、说建议。一、说课标 义务教育物理课程的总目标是“提高学生的科学素养” ，它从“知识与技能” 、“过程 与方法”、“情感、态度、价值观”三个方面提出了课程目标。（一）知识和技能 新旧课标相比：只是规范了行为动词，适当调整了内容条目。3.4.2 和旧课标相比增加了“知道电压、电流和电阻”同时将理解欧姆定律，并能进 行简单的计算改成了“理解欧姆定律” 。

2、3.4.3 将“会读”改成了“会看”能连结简单的串并联电路改成了“会连接”同时增 加了一条“了解串、并联电路电流和电压的特点” 。3.4.5 将“理解电功和电功率具体化” 同时将“能区分用电器的实际功率和额定功率” 改为“知道” 。3.4.6 将“知道焦耳定律”改为“了解”增加了用焦耳定律说明生产、生活中的一些 现象。3.4.7 将“安全用电知识” 从了解的层面去掉了。（二）过程与方法从新旧课标对比来看：新旧课标对于过程与方法目标没有内容上的变化，主要是语 言表述的调整。（三）情感、态度、价值观1、有将自己的见解公开并与他人交流的愿望，有主动与他人合作的精神。2、热爱祖国、热爱大自然，具有对科

3、学的求知欲，乐于参与观察、实验、制作等科学实 践活动。3、在解决问题的过程中，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。4、养成实事求是、尊重自然规律的科学态度5、有可持续发展的意识，有将科学服务于人类的意识 从问题的解决，实验能力、合作能力以及对自然规律和科学认识的综合方面的培养。课程内容 物理课程内容由科学探究和科学内容两部分组成。 将科学探究列入 “课程内容”， 旨在 让学生经历与科学工作者进行的相似的探究过程，主动获取物理知识，领悟科学探究方法， 发展科学探究能力， 体验科学探究的乐趣， 养成实事求是的科学态度和用于创新的科学精神。（ 1）其中的科学探究包括 7 个要素既提出问题、猜想与假设

4、、制定计划与设计实验、 进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，在某个具体探究过程中，可以涉及 所有要素，也可以涉及部分要素。科学探究渗透在教材和教学过程的不同部分。培养学生发现问题、对实验结果进行推测假设、选择探究、 方法、器材、制定计划与 设计实验，收集实验数据、资料、或信息及对探究结果进行描述解释及评估的能力。（2）科学内容分为三大一级主题，即“物质”、“运动和相互作用”、“能量”，由 此分别衍生 14 个二级主题。 电学属于一级主题 “运动和相互作用” 所包含的二级主题电和 磁中的电。内容要求有 4 个层次：了解、认识、理解、操作。了解 : 了解串、并联电路电流和电压的特点

5、; 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例 ;知道电压、电流和电阻 ; 了解焦耳定律，并能用其说明生产、生活中的一些现象 ;了解家庭电路，有安全用电和节约用电的意识。理解 : 通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律 理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。认识 : 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。操作 : 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路 会使用电流表和电压表。说试题1. 试题结构陕西省中考物理试题自 2003 年起实行物理和化学合卷以来， 特别是近七年来物理试卷 结构始终保持四大题型 （共包含 3 大一级主题、 14 个二级主题 ）

6、。一、【选择题】陕西中考理化合卷第 1-8 小题单项选择题约占 16 分。五、【填空与作图题】陕西中考理化合卷第 24-28 小题填空题。第 29 小题作图题约占 19 分。六、【实验与探究题】陕西中考理化合卷第 30-32 小题实验探究题约占 19 分。七、【综合题】陕西中考理化合卷第 33-34 小题综合题约占 16 分。2. 考什么首先看第十三章，我为大家列出了各节的重点知识。结合陕西省 10-12 年的中考试题 看，本章考查的重点主要集中在以下几方面 :考点一：电路图设计与连接 2012 年陕西中考填空与作图 29（2） 考点二：串、并联电路 2011年陕西中考选择题 5、 2010

7、年陕西中考填空与作 图 29（ 2）考点三：电流表、电压表的使用 2011 年陕西中考副题填空与作图 25 命题规律及预测本章是电学部分的基础， 往往会结合电学其他知识进行考查， 预计 2013 年中考电路知 识的考查将呈现以下趋势：1. 突出知识和生活的结合，注重正确运用电路知识解释生活问题，如生活电路和电路 图的选择题。2. 在电阻或电功率测量中渗透电流表及电压表读数的考查。属容易题或较容易题。 总体来看，本章考点均为填空与作图，各知识点穿插在一起考察，分值为 2 分。 其次看第十四章，结合陕西省中考试题看本章的考点如下： 考点一：探究电流与电压、电阻的关系2010 年陕西中考综合题 34

8、（ 1）。考点二：理解欧姆定律，并能进行简单计算2012 年陕西中考填空与作图 28 。考点三：欧姆定律的应用 2011 年陕西中考实验与探究题 31、2010 年陕西中考实验与 探究题 31。命题规律及预测 命题主要涉及测电阻及电流与电阻、电压关系的实验探究能力的考查，命题侧重于 过程操作；与电功率融合对家用电器进行相关计算能力，侧重于简单的串并联电路。再看十五章，再结合陕西省中考试题看本章的考点如下：考点一：电功率的计算 2010 年陕西中考综合题 34（2）、2011 年陕西中考综合题 34 2012 年陕西中考综合题 34。考点二：探究小灯泡的电功率 2012年陕西中考实验与探究题 3

9、0（2）、2010 年陕西 中考副题实验与探究题 31。考点三：电流的热效应 2012 年陕西中考选择题 5。考点四：家庭电路与安全用电 2012 年陕西中考选择题 8、2011 年陕西中考选择题6、2010 年陕西中考选择题 3。命题规律及预测电功、电功率的综合计算，是中考必考内容。 测小灯泡的电功率、 电能表在生活中的 应用是中考轮换考查知识点。 此部分知识我省近年来主要是欧姆定律的考查相结合， 难度适 中。由此可见，十四、十五章考点各种题型均有涉及，是电学的重点内容。三、说建议1.复习建议 中考说明规定了中考的范围和要求，是中考命题的重要依据，对于中考复习具有 指导作用，我们应该对它认真

10、研究，了解命题原则、考试要求、试卷结构、难度比值、考点 要求、常考点、以及难易程度、出题形式等等，才能使复习有方向、有目的、有重点。依据中考说明我对 2013 年中考归纳了以下复习建议 立足教材，夯实基础，形成网络。重视实验拓展，加强科学探究。 联系生活实际，关注生活热点，体现学科渗透。2.备考策略 我通过不断的探索和尝试，总结出几点物理中考备考策略，以供参考。（一）四个 “准 ”1、中考方向要把握准。 2、教材中的重点、难点和热点要瞄得准。3、学生的心理与兴趣要摸得准。4、学生的知识缺陷、思维障碍要抓得准。（二）三个 “精 ”1、复习资料要精选。2、习题、练习要精练。3、试卷、习题要精讲精评。（三）两个 “跃 ” 中考复习要经历两个飞跃，一是从薄到厚，二是从厚到薄。从薄到厚就是有计划、有 目的地由点到面、由少到多、由易到难、由简单到复杂的过程。从厚到薄就是清思路、观大 势、摒弃繁杂、立足核心、突出主干、便于记忆、有利发散，使学生形成科学的知识网络和 能力结构。（四）一个 “好 ”一个 “好”就是学生的心理要好。众所周知，中考不只是考查学生的知识和能力，而是 深入考查学生的综合素质和发