简妙作文课件

1、开头开头中间中间结尾结尾像凤头，小巧精美像凤头，小巧精美像猪肚，内容充实像猪肚，内容充实像豹尾，简洁有力像豹尾，简洁有力作文的最完美形式作文的最完美形式一、开头的写法一、开头的写法扣扣 题题 定定 位位 引下文引下文把题目中重点把题目中重点的字或词写进的字或词写进第一段中第一段中确定写作范围；确定写作范围；完成情感定位完成情感定位引出下文引出下文-枣核枣核 动身访美之前，一位旧时同动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分她带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。量，可是用途却很蹊跷。扣题扣题蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 居住在

2、草地上的蟋蟀，差不多和居住在草地上的蟋蟀，差不多和知了一样有名。它的出名一是因为它知了一样有名。它的出名一是因为它会会“弹琴弹琴”，这是大家都知道的；还，这是大家都知道的；还有一个原因是它的住宅，这可能还不有一个原因是它的住宅，这可能还不是很多人都知道的吧！是很多人都知道的吧！扣题扣题回忆我的母亲回忆我的母亲 得到母亲去世的消息，我很得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。永远回忆的。扣题扣题定位小，下文单一写；定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。定位大，下文多面写。“定位定位”与下文的关系

3、与下文的关系我的爸爸我的爸爸 我的爸爸我的爸爸字字写得特棒，真是写得特棒，真是人见人夸。人见人夸。 我的爸爸不仅我的爸爸不仅字字写得棒，还会写得棒，还会绘画绘画、唱歌唱歌，又拉得一手好，又拉得一手好提琴提琴，真是一个多面手。真是一个多面手。西湖西湖 西湖的美景很多，但我独爱西湖的美景很多，但我独爱它的它的水水 西湖是杭州最美的地方，它西湖是杭州最美的地方，它的的水美水美、树美树美、桥美桥美、路美路美，一，一切都美得叫人留连忘返。切都美得叫人留连忘返。生活告诉我生活告诉我二、中间的写法二、中间的写法承头承头顺写顺写详重点详重点接续开头的接续开头的内容内容按一定的顺按一定的顺序来写序来写详写重点部

4、分详写重点部分行文顺序一般有行文顺序一般有时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序情感顺序情感顺序三、结尾的写法三、结尾的写法照应开头照应开头写所感写所感-照应开头部分的内照应开头部分的内容，再次使用开头容，再次使用开头部分的重点字词部分的重点字词写出自己的感想、写出自己的感想、感受或感悟感受或感悟我长大了我长大了 开头：小的时候想长大，于是盼着早些开头：小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。进入中学，早些成为大人。结尾：的确，并不是所有长大的人都结尾：的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。任的人却一定是长大了。扣

5、题扣题照应照应简妙作文法精髓简妙作文法精髓 形象比喻形象比喻 简妙写法三句话简妙写法三句话开头开头像凤头像凤头小巧精美小巧精美 扣题扣题 定位定位 引下文引下文把题目中重点的字把题目中重点的字 确定写作范围；确定写作范围； 引出下文引出下文或词写进第一段中或词写进第一段中 完成情感定位完成情感定位中间中间（可分几段）（可分几段）像猪肚像猪肚内容充实内容充实 承头承头 顺写顺写 详重点详重点 接续开头的内容接续开头的内容 按一定的顺序来写按一定的顺序来写 详写重点部分详写重点部分 结尾结尾像豹尾像豹尾简洁有力简洁有力 照应开头照应开头 写写 所所 感感 照应开头部分的内容，再照应开头部分的内容，

6、再 写出自己的感想、写出自己的感想、次使用开头部分的重点字词次使用开头部分的重点字词 感受或感悟感受或感悟 学了这节课，我的收获：学了这节课，我的收获： 知道了作文应由知道了作文应由_ 、_、_三部分组成。三部分组成。 记住了作文头、中、尾三部分的形象比喻：记住了作文头、中、尾三部分的形象比喻： 开头开头- 中间中间- 结尾结尾- 学会了开头的简妙写法学会了开头的简妙写法_ 学会了中间的简妙写法学会了中间的简妙写法_ 学会了结尾的简妙写法学会了结尾的简妙写法_ 开头开头中间中间结尾结尾像凤头，小巧精美像凤头，小巧精美像猪肚，内容充实像猪肚，内容充实像豹尾，简洁有力像豹尾，简洁有力扣题定位引下文扣题定位引下文承头顺写详重点承头顺写详重点照