2020年师德师风建设个人计划x

1、师德师风建设个人计划引导语：师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师 德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 下面是精心为大家整理的师德师风建设个人计划，欢迎阅读。一、指导思想：以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范 自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想 水平和职业道德素养。二、主要任务和工作目标（一）学习师德典型。要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为 人师表的光荣传统。（二）不断加强学习，全面提高思想品德和人格素质。1 、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过 自身的不断努力，提

2、高自我教育、自我约束意识，升华道德境界，提高思 想道德素质。2 、学习政策法规，增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题 讲座。观看由教育部录制的师德启示录和教师礼仪。写出观 看记录和至少2篇的观后感。3 、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本 领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做 到教书过程中育人。三、工作措施以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的意见的角度岀发，根据工 作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想 法和需求。结合学生年龄特点，问题不一定很多，也不要给学生施加心

3、理压力，可以简单的从教育方面提一些问题，比如说你认为老师喜欢你 吗？你认为我是一个什么样的老师？你害怕老师吗等问题，也可以从教 学方面提一些问题，比如最近愿不愿意上课，作业量行不行等情况进行 提问。再根据学生的回答，反思自己的工作，及时调整自己的教育教学 思路，真正做到有则改之，无则加冕。四、主要内容1 、依法执教是根本的教师职业道德，我要做到以法制教，全面贯 彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，不做违背党和国家方针 政策的事。2 、我要做到爱岗敬业，爱岗敬业是教师的道德规范，人民教师必 须热爱自己的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育 人、认真备课上课，认真批改作业，不传

4、播有害学生身心健康的思想。3 、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范，师生关系是 教师在工作中所面临的主要人际关系，关心爱护学生、尊重学生的人格 平等、公正对待学生、保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。4 、严谨治学是教师必须具备的道德规范，教师做到树立优良的 学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索改进教育教学方法，提高 教育，教学和科研水平。5 、为人师表是教师必备的主要道德规范，教师个人做到模范遵守 社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，注意自省、自纠。做为一名人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势， 争做一名合格的人民教师，特制定该师

5、德师风个人计划如下：一、认真做好本职工作忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务”做为自 己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得 失，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退, 遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。二、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处 理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识 自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践 中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱教师职 业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，只有全

6、身心投入 到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。三、关心学生，尊重家长在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育 学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。 同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩 子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展。关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话,做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育，达到教育的目的。四、严于倖已，依法执教明确教师法中的各项要求，认真学习教师法，依法执教，同时认真学习教师五条禁令、中小学教师职业道德规范

7、， 严格执行商洛市教师十不准。作为一个教师，爱心最重要。“热爱 关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的 一种高尚的情感。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵：一、师德的要求一一爱岗敬业、献身教育教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务， 才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新， 在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最 大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感， 激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。二、师

8、德的核心一一热爱学生、教书育人热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建 立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱， 是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、 广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感 情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”， 也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功, 平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到 成功的喜悦。三、师德的发展一一更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“

9、教”为岀发点转变为以学生的“学”为岀发点，教为学服务，教不是统治学生学、 代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用 武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思 想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生 运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。四、师德的力量以身作则、为人师表在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养岀言行一致的人。五、德的升一身学、不断取在知 代，知和技更新的速度越来越快，每个人都会面落伍的危。在科学和技 展速度如此之快的背景下，如果不常于 学状，人的知 构很快就会落后于践的要求。所以，代要求教必 学 念，确立“学干、干学、身学”的念，跟当代 知和技的展步伐。本学期要通多看，丰