学校社团活动策划6篇

1、学校社团活动策划6篇 一、活动目的 1。通过各项活动，拓展同学的朗诵水平，激发同学阅读诗歌的爱好； 培育朗诵新秀。拓宽同学视野，丰富同学的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育同学留心观看主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2。把朗诵、文学观赏、结合起来，提高同学审美修养，定期开展活动，提高同学的朗诵理论水平和对作品的观赏力量。 3。健全组织，主动开展各项活动，有方案、有组织地开展好各项活动。 4。深化素养训练，通过朗诵诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进同学全面进展，同时让同学体验合作与胜利的喜悦。 二、活动内容 1。每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由

2、。 2。组织同学将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好预备。 三、活动时间： 每周二、四下午的第三节课 四、详细支配 第一周：重建建语言表演社团。 其次周：阅读引导：教你怎么去读书。 第三周：朗诵技巧及训练 第四周：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之三字经。 第五周：讲座：什么是朗诵 朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面。要合理地运用各种艺术手段，精准地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、句调。 第六周第十二周：朗诵诗歌 停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。 停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面

3、是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领会和思索、理解和接受的余地，关心听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。 生理停顿生理停顿即朗诵者依据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停留。要留意，生理停顿，不要阻碍语意表达，不割裂语法结构； 语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停立刻间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。 强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点

4、、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠认真揣摩作品，深刻体会其内在含义来支配的第十二次：观赏儿童文学作品。 第十三周、第十四周：朗诵的基本表达手段。（重音） 重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。 语法重音在不表示什么特别的思想和感情的状况下，依据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：一般短句子里的谓语部分常重读；动词或形容词前的状语常重读；动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语

5、常重读；名词前的定语常重读；有些代词也常重读；假如一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得留意的是，语法重音的强度并不非常强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。 强调重音强调重音指的是为了表示某种特别的感情和强调某种特别意义而有意说得重一些的音，目的在引起听者留意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”

6、）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要仔细钻研作品，正确理解意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区分是： 从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区分，而强调重音则给人鲜亮突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。 从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音听从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法重音的音量。 从确定重音的难易上看。语法重音较简单找到，在一句话的范围内，依据语法结构的特点就可以确定，而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度

7、、理解程度紧密相连。 第十五周：朗诵的语速、朗诵的句调。 第十六周：作品的引导（写景的文章的朗诵） 第十七周：作品的引导。（古诗的朗诵） 第十八周：依据朗诵内容选配乐。 第十九周：依据朗诵内容选配乐。 其次十周：总结收获，评比表彰优秀社员。 学校社团活动策划2 一、活动宗旨 依据学校新课程标准，主动开展“同学社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素养训练，激发同学潜能，拓展同学特长，同学个性得到进展，从而使老师的训练水平得到提高，校内生活得到丰富，使学校训练管理再上新台阶。 二、领导小组 组长：xx。 副组长：xx。 三、社团种类（仅供参考） 1、艺术社团：合唱、书法、绘画。 2、技能社团：科

8、技、手工、刺绣。 3、学术社团：诵读。 4、体育社团：田径、篮球。 四、统筹支配，确定课程 为加强常规督促管理，避开社团活动的随便性和盲目性 1、定活动课程：在全面了解老师和同学爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。 2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。（后详） 3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周二和周四下3：504：30，周一和周三下午照常进行课外训练活动。 4、定活动内容：指导老师要注意校本化的活动内容开发，讨论适合本组同学的教学活动内容，初步制定社团活动教学方案。 5、定指导老师：学校每个社团小组设指导老师和

9、辅导老师一名。 6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。 7、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。 学校社团活动策划3 一、指导思想 为了规范同学的书法行为，营造深厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校内，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。 二、社团宗旨 点在聚墨，主在领悟，重在沟通，旨在提高，活在运用。以“营造书香校内，促进和谐进展”为追求目标，以写字训练为切入点，促进同学综合素养全面提升，扎实推动学校素养化训练进程，张扬同学个性，进展特色训练。培育同学良好的写字“双姿”。培育出一批同学书写能手和尖子。 三、社团机构 社

10、团部长：* 社团副部长：* 社团成员：学校选出来的书法爱好者 四、社团进展方案 （一）打造一支有着过硬本事的社团队伍（重学习，肯吃苦） 1、先由同学自愿报名和各班班主任推举，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。 2、每周（周二、周四中午午写时间）的两次学习要重质量、重实效地开展，老师针对社员的作品赐予指导，社员应仔细、虚心地学习并锲而不舍地练习。 3、由于本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，盼望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于同学自己的社团而共同努力。 （二）发挥一种合作、沟通、有凝聚力的社团团队精神（仆人翁及团队意识） 社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，

11、所以我们必需要有团队精神，团队精神的核心协同合作；团队精神的境界凝聚力；团队精神的基础-挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒；团队意识是同心合力、团结共进、同心同德、众志成城。 1、社员之间应相互沟通、沟通，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。 建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的力量之外，还要学会主动的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的力量，在实际工作中要懂得沟通、沟通，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，相互关心，共同进步。 2、时代需要优秀的团队。 一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完善的个人，只有完善的团队”。个人再完善，也就是沧海一粟，而一个团队

12、、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有仆人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正呈现出我们书法社团的风貌。 （三）描绘一幅校内文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（改善自身素养，装饰校内文化气息，为学校出力） 每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立 1、满意一些书法爱好的同学，让同学从学校习书法，并不是为了让他们肯定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何美丽，而是通过毛笔书法学习，能够培育他们的全面素养，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在肯定程度上也带动了孩子的全面学习。 2、修炼心志，写字，急噪不得，这

13、就要求同学写字时排解杂念，做到心平气和、用心致志，延长到平常做事情，也能戒骄戒躁。 3、校内是一个布满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠的书法体现在校内里，这一文化气息不是更加深厚吗？ 4、平常学校的板报、标语就是这些小社员们力量发挥、力气贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，关心一些需要关心的人写写春联什么的。 学校社团活动策划4 一、指导思想 1、以培育同学创新精神、实践力量为重点，促进同学全面进展； 2、为丰富校内文化生活，构建健康和谐文化氛围，让更多的同学获得胜利的阅历； 3、为学校的各项活动培育人才。 二、活动要求 同学全员参加，分班级与校级社团开展活动，保证

14、同学的自主性，提高同学的主动性，鼓舞同学的制造性，力求活动的成效性，推动素养训练深化进展，营造优良的校风，真正把社团办成同学宠爱的家园、乐园和学园，使社团活动的开设与进展成为学校打造品牌的亮丽窗口，做喜爱学习的文化人；做素养高雅的文明人；做身心俱健的健康人。 三、社团活动内容及实施要求 低班级（一、二班级）：硬笔书法、棋类、绘画、跳绳。 中班级（三、四班级）：硬笔书法、绘画、小篮球、棋类、手工。 高班级（五、六班级）：书法、绘画、排球、英语口语交际、戏曲。 活动支配： 利用课外时间开展活动，指导老师为各班课外活动负责人；周二最终一节课，全校开展书法练习，指导老师为各班语文老师。 利用周一与周四

15、课外活动时间开展活动，负责老师在招收成员是应当本着自愿的原则，要对社团成员在课余时间进行相对专业的辅导，要制定方案、做好记录，有必要的要写出辅导教案，注意同学活动成果收集，支配组织同学定期不定期地进行展现，以此来宣扬该社团的特色及成果。 活动实施操作措施： 1、活动内容支配具有系统性、科学性。每次活动目标明确，指导老师仔细提前备好课。 2、做到人员固定、活动时间固定、活动地点固定的基本要求。 3、做好宣扬工作，利用各种渠道宣扬各项活动。 4、教务室将组织特地人员对社团的开展状况进行考勤与考核。 学校社团活动策划5 全面推动素养训练，开创训练教学改革的新局面。依据上级文件精神，每两周活动一次。开

16、设以“体验新课标、新课程”为重点的、全校师生共同参加的、具有学问性、趣味性、新奇性的体育社团活动。为了激发同学参与活动的愿望和要求，提高同学参加的主动性和自觉性，使他们具有自觉接受训练和熬炼的心理状态，使同学每次参与活动都能既满意各自需要，愿意参与，又的确增长见识，有所得益。以“2+1工程项目“建设为平台，进一步增加同学体质，培育健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都欢乐美好的成长。结合我校开展体育节活动的实际状况，特制定本学期体育社团活动方案如下： 一、指导思想 体育社团活动是我校创办特色体育训练活动的载体，是实现“培育同学健康欢乐成长”体育训练理念的重要体现，也是为丰富校内文化

17、生活，促进同学全面进展的详细抓手，更是想通过体育社团活动扩高校生视野，激发同学学习爱好、促进同学个性特长进展，影响同学健康成长，达到同学全面进展，身心两健的目的。体育社团活动将紧紧围绕推动素养训练和协作学校“减负提质”工作为核心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，进一步推动学校体育和艺术训练的改革与进展，全面实施“体育、艺术2+1”。 二、活动课程设置 依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥同学的主动性主动性;课堂教学和课外体育活动相互协作，相互促进;符合同学的年龄特征，照看同学的体育爱好和运动特长”的原则，切实减轻同学学习负担，在体育活动中学习，在体育活动中增进健

18、康的原则，依据同学的年龄特征、心理特征及爱好爱好，特设定体育社团活动项目如下： 1、呼啦圈 2、踢毽子 3、小跳绳 4、长跳绳 5、沙包嬉戏 6、跳橡皮筋 7、篮球 8、羽毛球 9、嬉戏 10、足球 三、活动平安要求 1、穿运动鞋参与活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锐利的物品。 2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑。 3、要依据身体状况开展活动，如有身体不适或受伤应马上告知老师。 4、活动时，同学间要相互协作、谦让，相互关心，共同做好平安爱护工作，不能相互吵闹、争吵甚至打架。 5、对同学进行平安训练，使同学们了解运动平安学问、运动平安技

19、巧，明确平安运动的重要。 6、体育社团活动，要制定相应的平安措施。 四、老师职责 1、要加强平安训练，并使同学把握必要的平安防范学问。 2、检查同学衣着，了解同学的健康状况，合理支配运动量。 3、活动时，要做好组织及平安防护工作，防止损害事故发生。 4、如有意外损害事故，要严格根据损害突发大事处理方法进行处理。 5、老师要和同学一起参加活动。 五、运动口号 每天熬炼一小时，健康工作五十年，美好生活一辈子;我运动，我健康，我阳完，我欢乐;走向操场，走进自然，走到阳完下。 六、活动实施内容 1、社团活动由同学组织者组织进行，由老师指导同学开展活动，固定时间、地点开展活动，活动时间以下午大课间活动和

20、放学课余时间为主。 2、体育社团学期初有方案，有指导，学期末有总结。每次活动目标明确，活动过程完整。 学校社团活动策划6 一、指导思想 为了弘扬中华传统的书法文化，培育同学良好的书写习惯，规范同学的书法行为，营造深厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校内，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”， 为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让同学在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让同学在读书社团实践活动

21、中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我欢乐！ 二、社团机构 社团部长：* 社团副部长：* 社团成员：学校选出来的阅读爱好者 三、活动时间、地点 每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室） 四、社团同学状况分析 处于学校阶段的同学，正是其阅读的最佳时期和关键期。除却课堂阅读，假如学校能在阅读社团活动中有意识地培育同学的阅读习惯、主动提高同学的阅读力量，将对同学今后的成长起着至关重要的作用。 本学期以激发同学阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发同学的阅读.，从而使同学爱上阅读，在全校范围内营造深厚

22、阅读氛围。 五、活动内容 本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品观赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展沟通活动，评比优秀笔记，组织各种赛事，鼓舞同学主动参与。 我们将在爱好小组实施过程中连续实行双选制度：活动前，读书小组依据每个同学的特点选择阅读书籍，同时鼓舞同学依据自身特长，特殊是爱好所向，选择所需书籍。在老师的关心下，学会阅读，学会分析，把握方法。 六、活动形式 1、老师推举 在美文观赏课上向孩子们推举好书，老师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读爱好，引导他们去查找并阅读 。 2、亲子阅读 主动引导全校同学参加到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择