《满井游记》

1、袁宏道袁宏道满井游记满井游记 袁宏道袁宏道 明代文学家明代文学家。字中郎，号。字中郎，号石公，湖广公安（今湖北省公石公，湖广公安（今湖北省公安县）人。袁宏道在文学上反安县）人。袁宏道在文学上反对对 文必秦汉，诗必盛唐文必秦汉，诗必盛唐 的风的风气，提出气，提出 独抒性灵，不拘格独抒性灵，不拘格套套 的的性灵说性灵说。与兄。与兄袁宗道袁宗道、弟弟袁中道袁中道，并称，并称“公安三袁公安三袁”，后人称他们为后人称他们为“公安派公安派”。 写作背景写作背景 袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（15921592）就中了进）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。

2、他曾辞去吴县士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如虎丘记虎丘记初至西湖记初至西湖记等。他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。等。他生性酷爱自然山水，甚至不惜冒险登临。他曾说他曾说“与其死于床，何若死于一片冷石也。与其死于床，何若死于一片冷石也。” ” 在登山临水在登山临水中，他的思想得到了解放，个性也得到了张扬，文学创作的激中，他的思想得到了解放，个性也得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。情也格外高涨。 （15981598），他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游），他收到在京城任职

3、的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。 第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。胜古迹。满井游记满井游记就作于此时。就作于此时。诵读课文，疏通文意诵读课文，疏通文意: :1 1 、朗读时注意语速、停顿、重音、节拍。、朗读时注意语速、停顿、重音

4、、节拍。（可听录音）（可听录音）2 2、对照注释，借助工具书，理解文意。、对照注释，借助工具书，理解文意。以游以游堕堕事事hu 晶晶然如镜之新开而冷光晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。之乍出于匣也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。始知郊田之外未始无春。始知郊田之外未始无春。而城居者未之知也。而城居者未之知也。/ /文意疏通文意疏通n燕燕 地寒，花朝节后，地寒，花朝节后，余余寒寒犹犹厉。冻风厉。冻风时时 作作，作则飞沙走砾。作则飞沙走砾。局促局促一室之内，欲出不得。每一室之内，欲出不得。每冒风冒风驰行驰行，未百步，未百步辄辄返。返。 n北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天

5、北京一带气候寒冷，花朝节过后，冬天余下的余下的寒气寒气还还很厉害。冷风很厉害。冷风时常时常 刮起刮起，刮起就飞沙，刮起就飞沙走石。走石。拘束拘束在一室之中，想出去不可得。每次在一室之中，想出去不可得。每次冒风冒风疾行疾行，不到百步，不到百步就就（被迫）返回。（被迫）返回。时常时常起，刮起起，刮起拘束拘束就就余下的余下的仍然，还仍然，还快走，疾走快走，疾走n廿廿二日天二日天稍稍 和和，偕偕数友出东直，至满井。高柳数友出东直，至满井。高柳夹堤，夹堤，土膏土膏微润，一望空阔，若微润，一望空阔，若脱笼脱笼 之鹄。之鹄。n二十二十二日天气二日天气略微略微 暖和暖和，偕同偕同几个朋友几个朋友出东直门，到满

6、井。高大的柳树出东直门，到满井。高大的柳树夹立堤旁夹立堤旁，肥沃的土地肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔，有些湿润，一望空旷开阔，（觉得自己）好像是（觉得自己）好像是逃脱笼子的逃脱笼子的天鹅。天鹅。略微略微肥沃的土地肥沃的土地逃脱笼子，从笼中飞出去逃脱笼子，从笼中飞出去二十二十偕同偕同n于于 时时 冰皮冰皮始解，波色始解，波色乍乍明，明，鳞鳞浪层层，清浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍乍出出于于匣匣也。也。n在在 这时这时 河上的冰面河上的冰面开始融化，水波开始融化，水波开始开始发出亮光，泛起一层一层发出亮光，泛起一层一层像鱼鳞似的像鱼鳞似的浪纹，浪纹，

7、河水清澈透明，水面亮晶晶好像镜子刚刚河水清澈透明，水面亮晶晶好像镜子刚刚打开，清冷的光辉打开，清冷的光辉突然突然 从从镜匣里射出一镜匣里射出一样。样。在在 这时这时河上的冰面河上的冰面起初、开始起初、开始像鱼鳞似的像鱼鳞似的从从突然，忽然突然，忽然n山峦山峦为为 晴雪晴雪所洗，所洗，娟娟然如然如拭拭，鲜妍（，鲜妍（ynyn）明）明媚，如媚，如倩女倩女之之靧靧面而髻鬟之始面而髻鬟之始掠掠也。也。n山峦山峦被被 融化的雪水融化的雪水洗干净，美洗干净，美丽丽得如同刚得如同刚刚刚擦擦过一般过一般, ,娇艳明媚，像娇艳明媚，像美丽的少女美丽的少女洗了洗了脸刚刚脸刚刚梳好梳好髻鬟似的。髻鬟似的。被被融化的

8、雪水融化的雪水美好，美丽美好，美丽擦擦美丽的女子美丽的女子洗脸洗脸梳掠梳掠n柳条将柳条将舒舒未舒，柔梢未舒，柔梢披披风，麦田浅鬣寸风，麦田浅鬣寸许许。游。游人虽未盛，泉而人虽未盛，泉而茗茗(mng)(mng)者，者，罍罍而歌者，红装而歌者，红装而而蹇蹇者，亦时时有。者，亦时时有。n柳条将要柳条将要舒展舒展却还没有舒展，柔软的柳梢在却还没有舒展，柔软的柳梢在风中飘荡风中飘荡散开散开，麦苗破土而出，短小如兽颈，麦苗破土而出，短小如兽颈上的毛，才一寸上的毛，才一寸左右左右。游人虽然还不算多，。游人虽然还不算多，（但）用泉水（但）用泉水煮茶煮茶喝的，喝的，拿着酒杯拿着酒杯唱歌的，唱歌的，身着艳装身着艳

9、装骑驴骑驴的，也时时能看到。的，也时时能看到。散开，分散散开，分散舒展，伸展舒展，伸展表示大约，左右表示大约，左右煮茶（名煮茶（名动）动）端着酒杯（动词）端着酒杯（动词）骑驴（名骑驴（名动）动）n风力虽风力虽尚尚 劲劲，然然徒步则汗出徒步则汗出浃浃背。凡背。凡曝曝沙之鸟，沙之鸟，呷浪呷浪之鳞，悠然自得，之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣毛羽鳞鬣之间皆有喜气。之间皆有喜气。n风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。举凡风力虽然还很强，但走路就汗流浃背。举凡（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上（那些）在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上吸水的鱼，都是一副悠闲自在的样子，一切吸水的鱼，都是一副悠闲自在的样子，一切动物身

10、上都透出喜悦的气息。动物身上都透出喜悦的气息。猛，强劲猛，强劲还还但但湿透湿透晒晒吸水戏浪（呷：吸）吸水戏浪（呷：吸）代指一切动物代指一切动物n始始知郊田之外知郊田之外未始未始无春，而城居者未无春，而城居者未之之知也。知也。n我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在我这才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人却不知道啊。城里的人却不知道啊。才才未尝未尝它，前置宾语它，前置宾语n夫夫（f)f)不能不能以以游游堕堕(hu)(hu) 事，事，潇潇然于山石草木然于山石草木之间者，惟此官也。而此地之间者，惟此官也。而此地适适与余近，余之游与余近，余之游将将自此自此始，始，恶能恶能无无纪纪？己亥之二月也。

11、？己亥之二月也。n不因为游山玩水而耽误公事，潇洒的游玩在不因为游山玩水而耽误公事，潇洒的游玩在山石草木之间的，就只有我这个小官啊。而山石草木之间的，就只有我这个小官啊。而此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎此地正好离我近，我将从现在开始出游，怎能没有记录？这是万历二十七年二月啊。能没有记录？这是万历二十七年二月啊。坏，耽误坏，耽误（发语词，可不译）（发语词，可不译）因为因为潇洒潇洒正好正好从现在从现在怎能怎能记录记录结构内容结构内容本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。趣。第

12、一部分（第一部分（1 1）：城中）：城中“余寒犹厉余寒犹厉”的景象。的景象。第二部分（第二部分（2 2）：郊游的所见所感）：郊游的所见所感/“/“满井春满井春色。色。第三部分（第三部分（3 3）：抒发自己的感受和情怀。）：抒发自己的感受和情怀。第一段：第一段：燕地初春的特点是什么？（用一个字概括）燕地初春的特点是什么？（用一个字概括） 燕地初春恶劣的天气还体现在那里？燕地初春恶劣的天气还体现在那里？作者的心情如何？作者的心情如何？ “冻风时作，作则飞沙走砾。冻风时作，作则飞沙走砾。” （不说（不说“寒风寒风”“”“冷冷风风”而说而说“冻风冻风”，意在说明寒冷的程度。），意在说明寒冷的程度。）

13、寒寒“局促一室之内，欲出不得局促一室之内，欲出不得”“每冒风驰行，未百步辄返每冒风驰行，未百步辄返”苦恼郁闷苦恼郁闷无奈无奈第一段并没有写满井，反面抒发作者郁闷第一段并没有写满井，反面抒发作者郁闷的心情，用意何在？的心情，用意何在？ 作者采用作者采用欲扬先抑（先抑后扬）的写欲扬先抑（先抑后扬）的写法法，把那种，把那种迫切渴望出游迫切渴望出游的心情暗示给读的心情暗示给读者，为下文描画春意盎然、生机勃勃的满者，为下文描画春意盎然、生机勃勃的满井井作铺垫作铺垫。第二段：课文主要写了哪些春景？按什么顺序来写第二段：课文主要写了哪些春景？按什么顺序来写的？主要用什么手法来写？的？主要用什么手法来写？ 主

14、要写了主要写了水光山色水光山色，柳条麦田柳条麦田，以及，以及游人游人的的欢欣，欢欣，鱼鸟鱼鸟的的“悠然自得悠然自得”。（重点写水写山。）。（重点写水写山。） 按按由景及人，再由人及物由景及人，再由人及物的顺序来写。的顺序来写。 作者先用作者先用白描白描的手法刻画，的手法刻画，“波色乍明，鳞浪层层，清波色乍明，鳞浪层层，清澈见底澈见底”，绘出初春水光；，绘出初春水光；“娟然如拭，鲜妍明媚娟然如拭，鲜妍明媚”画出春画出春山之态。然后，分别用两个长句山之态。然后，分别用两个长句比喻比喻，水如新开之镜，山如，水如新开之镜，山如髻鬟始梳，新奇而生动。髻鬟始梳，新奇而生动。 写柳条突出其写柳条突出其“将舒

15、未舒将舒未舒”的姿态，写麦田说其的姿态，写麦田说其“浅鬣浅鬣寸许寸许”，都是典型的早春景致。，都是典型的早春景致。 写人虽寥寥数语，却颇为传神。写人虽寥寥数语，却颇为传神。“泉而茗者，罍而歌者，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者红装而蹇者”（排比排比），将品茶、饮酒、骑驴观赏诸画面合），将品茶、饮酒、骑驴观赏诸画面合为一组镜头，虽曰为一组镜头，虽曰“未盛未盛”，已是热闹非凡。写鱼鸟，说它，已是热闹非凡。写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了们洋溢着喜气，都是用了拟人拟人的写法。它们的快乐不亚于游的写法。它们的快乐不亚于游人，仿佛羽毛鳞鳍之间人，仿佛羽毛鳞鳍之间“皆有喜气皆有喜气”。 “始知郊田之外未始

16、无春，而城居者未之知始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。也。” 回应首段，回应首段， 对自己冒寒出游的肯定，对自己冒寒出游的肯定，并对并对“城居者城居者”困坐京城不知大好春光表困坐京城不知大好春光表示惋惜。示惋惜。本文的主旨句是哪一句？在文中起什么作本文的主旨句是哪一句？在文中起什么作用？用？文章最后一段删去好吗？文章最后一段删去好吗？ 不好。不好。文章最后一段以议论作结，再文章最后一段以议论作结，再次表明作者无意追求仕途功名，只求寄情次表明作者无意追求仕途功名，只求寄情山水的兴趣。（表明他对大自然的热爱，山水的兴趣。（表明他对大自然的热爱，对官场的厌倦。）对官场的厌倦。）写景：写景：早春

17、之美早春之美用词生动传神用词生动传神修辞巧妙自然修辞巧妙自然抒情：抒情：游满井时游满井时脱笼之鹄脱笼之鹄游满井前游满井前自此始游自此始游局促不出局促不出游满井后游满井后喜悦喜悦郁闷郁闷自由自由厌厌倦倦官官场场寄寄情情山山水水小结（主题）小结（主题） 本文以本文以游览行踪游览行踪为线索，以清新的笔调，记叙了作者为线索，以清新的笔调，记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者喜悦喜悦的心情，表的心情，表达了作者达了作者旷达乐观旷达乐观的人生态度，以及对的人生态度，以及对自由自由的向往和希望的向往和希望在公事之余能够继续出游的美好愿望，也表达了作者对大在公事之

18、余能够继续出游的美好愿望，也表达了作者对大自然的自然的喜爱喜爱与对官场生活的与对官场生活的厌弃厌弃。 （1 1）对自由的向往，希望继续出游的美好愿望。）对自由的向往，希望继续出游的美好愿望。 （2 2）喜悦的心情，乐观的人生态度。）喜悦的心情，乐观的人生态度。 （3 3）对大自然的喜爱，对官场生活的厌弃。）对大自然的喜爱，对官场生活的厌弃。课后练习课后练习n一、这篇游记写一、这篇游记写初春景象初春景象，抓住了，抓住了乍暖还寒、万物复乍暖还寒、万物复苏的特点苏的特点。如。如“柳条将舒未舒，柔梢披风柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写一句，写出了柳枝初展的神韵。出了柳枝初展的神韵。熟读课文，试找出几处

19、这样的熟读课文，试找出几处这样的景物描写，略加分析，想一想，作者在这样的描写中景物描写，略加分析，想一想，作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。渗透了怎样的感情。n“土膏微润土膏微润”，写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；而传神；n“冰皮始解，波色乍明冰皮始解，波色乍明”，写天气转暖湖冰消融的情景，写天气转暖湖冰消融的情景，令人精神为之一振；令人精神为之一振；n“麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许”，写麦苗破土初芽的情景，准确而生写麦苗破土初芽的情景，准确而生动。动。n感情：感情：渗透了渗透了对春回大地的喜悦之情对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。发生机的欣赏和赞美。n二、本文在记叙描写中多处运用二、本文在记叙描写中多处运用比喻比喻，比如作者将初，比如作者将初春旷野中的春旷野中的自己比作自己比作“脱笼之鹄脱笼之鹄”。你能从文中再找你能从文中再找出几例吗？结合上下文体会其出几例吗？结合上下文体会其表达效果表达效果。n（句子句子，用，用什么什么比喻比喻什么什么，写出了什么，写出了什么特点特点，效果效果。）。）n（1）“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也也”，以以新开明镜新开明镜比喻比喻新绿水波新绿水波，写出了，写出了水光的水光的