二年级前滚翻教学设计

1、二年级前滚翻教学设计一、指导思想：本教材依据体育与健康课程标准提出的“健康第一”为指导 思想，学生为主体。充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地 参与体育活动，主要通过语言点拨、启发、动作示范、质疑、评价、 小结，使学生由易到难，循序渐进掌握前滚翻的动作方法，激发学生 积极参与体育活动，促进学生身心健康发展，并且为学生“养成终身 体育锻炼习惯”打下良好基础。二、教材分析：本课教材选自“小学体育与健康水平一”二年级的前滚翻。滚翻 是人体基本活动之一， 也是一项自我保护能力比较强的运动项目。 本 课教材是在一年级各种方式的滚动的基础上， 发展学生的柔韧、 灵敏、 协调素质和基本活动能力，提高学

2、生控制身体的平衡能力和时空感。 结合二年级其他学科教学内容，达到了学生全面发展的目的。三、教学目标：滚翻的技术动作2 2、技能目标：发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能 力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。3 3、情感目标：培养学生互帮互学、团结协作的良好品质，体验 取得成功的喜悦。四、学情分析：年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意 识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏是他们的特点，但是他们对技术 动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳 定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，根据这 些特点我在设计本节课时，以多变的内容和生活化的

3、情景来调控， 为 营造学生平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生的运动兴趣提 高，培养学生的想象能力及自我表现能力， 带动学生自觉主动地参与 学习，从而更好的完成教学目标。五、教学重、难点：重点：蹬地有力，团身紧，头后部着垫。难点：滚动圆滑，动作协调。六、教学方法：前滚翻教案班级：二（3）班教材前滚翻场地器材半个小足球 场4141 块小垫子总课时数1 1 课时教学目标1.1. 认知目标：培养学生对技巧动作的兴趣，使学生初步学习前 滚翻的技术动作2.2. 技能目标： 发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动 能力，提高学生控制身体的平衡能力和时空感。3 3情感目标：培养学生互帮互学、团结协作的

4、良好品质，体验取得成功的喜悦重点：蹬地有力，团身紧，头后部着垫。 难点：滚动圆滑，动作协调。原地转法2 2、游戏：听数字抢 坐垫子游戏方法：学生绕 垫子慢跑，在跑动 过程中听教师口 令，如教师喊“ 3 3” 那么相邻的三个学 生坐到一块垫子课的部分时间课的内容1-21-2 分1 1、集合整队2 2、报告人数3 3、师生问好开1.1.队列队形整队组 织 教法组织：四列横队。教法： 教师宣布课堂的内容。要求：站队快，静，齐。组织(1)(1):方形队伍教法：听老师口令做练习重难点八、要求：队列整齐，听从老师指挥组织(2 2)：8-98-9 分上，不成“ 3 3”数的组为失败， 失败的 同学就绕垫子外

5、围 随意摆造型。3 3、徒手操A A：用头写数字、字母B:B:肩部运动C:C:体转运动D:D:体侧运动E E:模仿小鱼游泳教法：1 1、教师讲解游戏方法 与要求2 2、教师做裁判组织学生游戏要求：反应迅速、注意安全， 摆造型的同学不能在垫子上 摆造型。_ u 1111111Uj 二1111 fifi il i组织:一、各种方式的自由滚动教法：1 1、教师口令提示学生做徒手操2 2、教师给学生做侧面、正面、背面示范。要求：注意安全、徒手操动作舒展大方。组织：同上。教法：教师提示，学生自由发挥各种方式的滚动要求：注意安全，自由创新4-54-5 分组织：同上。基二、前滚翻教法：1 1、教师语言导入“

6、小 刺猬遇到危险是怎么保护自1 1、手扶垫蹬地练习己的？让学生自己模仿练习。2 2、两手抱小腿的前2 2、教师完整师范前滚翻动作后滚动练习3 3、两腿夹沙包滚翻4 4、前滚翻成屈腿坐病讲解动作要领。3 3、教师示范手扶垫蹬地练习。4 4、学生练习，教师巡回指导，提示动作要领。撑。5 5、教师提示学生做两手抱小 腿的前后滚动练习。5 5、滚翻比快口诀：一蹲二撑三6 6、及时增加难度（屈两腿夹 沙包滚翻）1515 分低头，团身滚动像7 7、优秀生展示圆球8 8、教师提示动作要领，学生 自己练习。本重点：蹬地有力， 团伸紧，头后部着9 9、两人一组，保护帮助垫。1010、学生自主学习、探究动作难点：

7、滚动圆滑，技巧直线滚动。11.11.教师巡回指导，纠正错误，保护帮助要求：1 1自主积极学习，探究 学习方法。2.2.相互帮助，注意 安全。组织：三、“障碍接力”游XxxXxx口部戏将学生分成人数XxxXxx口相等的四队，让每XxxXxx XxxXxx 队用小垫子布置成小河、山洞和荆棘教法：1 1、教师讲解游戏方法的活动场地，让学和要求。5 5 6 6 分生依次跨、钻、前2 2、听老师的口令，学生练习滚翻通过障碍，游一次。戏开始，每队的第分一个同学快速钻过3 3、 教师做裁判， 组织学生进 行游戏，并对获胜的小组进行山跨过小河、钻过表扬。山铜、滚翻过荆棘，然后跑回来拍第二要求： 气氛活跃，注意安全。个同学的手，第二个同学