新课标小学数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》导学案

1、 小数的意义学习目标:使学生了解小数的产生。理解小数的意义。掌握小数的计算单位及单位间的进率。学习重点:理解和抽象小数的意义。学习难点:抽象小数的意义。学具准备:直尺。学习过程:一、目标导学二、自主学习（一）出示自学提纲自学提纲（自学教材P32页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题用红笔做标注）1、把1米平均分成10份，每份是（）米？3份是（）米？2、分母是10的分数可以写成（ ）位小数。3、把1米平均分成1000份，每份长（ ）米，分母是1000的分数可以写成（ ）位小数。4、什么是分数？是： （用已学知识解答。）三、合作探究1、什么叫小数？（可以上网或借助其他书籍，也可用自己语言来说自己

2、的理解。）2、小数的计数单位是什么？为什么？四、达标训练1、填空。(1)0.1是( )分之一，0.7里有( )个0.1。(2)10个0.1是( )，10个0.01是( )。(3)写成小数是( )， 写成小数是( )。2、课本33页做一做。3、判断：(1)0.40里面有4个0.01。 （ ） (2)35克=0.35千克 ( )4、把小数改写成分数。0.9 0.09 0.0359小数的读法学习目标1、进一步认识小数意义，会读、写小数。理解小数部分数位顺序表2、经历小数的读写过程，体验迁移、比较的学习方法。学习重点：会正确读小数学习难点：理解小数部分数位顺序表一、 我会预习自学课本3435

3、页内容从中明白小数和整数一样，也有计数单位，也是按照一定的顺序排列起来的，回答下面问题。二、我会探究（探究展示，归纳整理）1、小数可以分为几部分？是不是所有的小数都比1小？2、整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？3、十分之一、百分之一、千分之一、万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位那个最大？4、出示最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克你会读出古钱币的有关数据吗？5、读小数时要注意什么。二、 我会运用（训练评估，反思颖悟）1、小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ），第三位是（ ）位。2、读出

4、下面各数（1）74.56 读作：（ ）（2）1.005 读作：（ ）3、在括号里填上合适的小数。3.45<( )<( )<( )<( )<3.54、读出下面各数（1）南江长江大桥全长6.772千米。（2）土星绕太阳转一周需要29.46年。5、P35 做一做第1题四、我的疑惑（写出本小组未掌握的知识点）第三课时 小数的写法学习内容：教材35页例4，学习目标：使学生学会小数的写法；培养学生迁移类推的能力和归纳概括能力；学习重点：小数的写法。学习过程：一、目标导学(一)引入新课1、读出下列小数:0.48 0.107 0.045 35.008 1032.23二、自主学习（

5、一）出示自学提纲自学提纲（自学教材P35页例4，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）1、写出例4中的四个小数。2、整数部分是0，怎么写？3、写出下列各数：零点 一二（ ）零点零四八（ ）三十二点零零九（ ）（三）自学检测 1写小数。 一百零三点零二 八千八百四十四点四三 2、6个十、5个十分之一和8个千分之一组成的数是（ ）。 3、写出你语文、数学、英语课本的价钱。（用元作单位） 三、合作探究（3）怎样写小数？四、达标训练（1-3题必做，4题选做，5题思考题） 1、写出下面横线上的数。（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米；（2）地球赤道的 周长是四万零七十五点六九千米；（3）

6、非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。2、千分位在小数点（    ）边第（    ）位，它的计数单位是（    ）。小数点右边第一位是（    ）位，它的计数单位是（    ）。3、4个十、3个十分之一和5个千分之一组成的数用小数表示是（ ）。 4、有一个数，百位和百分位上都是5，十位、个位和十分位上都是0，这个数写作（    ），读作（    ）。5、思考题：小华在读一个小数

7、时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一。原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？ 五、堂清检测（一）出示检测题（13题必做，4题选做，）1、写出下面各数。零点一二      七点七零七     二十点零零零九四千点六五         零点九一八     五十三点三五三2、写出横线上的数。 （1）南京长江大桥全长六点七七二千米。（2）土星绕太阳一周需要二十九点四六年。（3）1千瓦

8、时的电量可以使电车行驶零点八四千米。3、有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。4、先做5张卡片，分别写上0、0、2、4和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读出来。（1）整数部分是0的三位小数。（2）只读一个0的两位小数。（3）一个0也不读的一位小数。小数性质小数的数位顺序表整数部分小数点小数部分数位计数单位学习目标：1、知道小数的性质2、运用小数的性质进行化简和改写。自主探究：从米尺上找到0.1米、0.10米、0.100米的长度，你有什么发现？写在横线上。 证明： 观察与发现：看三个小数有什么不同？从左往右看， 从右往左看， 结论： 课堂练习

9、：1、小数（ ）添上“（ ）”或去掉“（ ）”，小数的（ ）不变。这叫小数的性质。2、0.00800中能去掉几个零？变成多少？3、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.8 5.05 23 1.5 4、0.300的计数单位是多少？它有几个这样的计数单位？5、填空。 （1）0.7里面有（ ）个0.1，有（ ）个0.001。（2）把6.8写成以千分之一为单位的小数是（ ）。（3）小数的（ ）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小（ ），这叫做（ ）。（4）把10.080化简是（ ），把4.0600化简是（ ）。（5）一本练习本的单价是3角5分，用“元”作单位是（ ）元。一节水管长80厘米，用“米

10、”作单位是（ ）米。（6）把1.2改写成以百分之一为单位的数是（ ），把5改写成计数单位是0.001的数是（ ）。（7）把0.05改写成三位小数是()，把0.5050化简是( )。 （8）把0.5改写成以0.01作计数单位的数是( )，改写成以0.001作计数单位的数是( )。 （9）把8改写成以0.1作计数单位的数是( )，改写成以0.01作计数单位的数是( )。 （10）0.69里有( )个0.01，有( )个0.001；1里面有( )个0.1；有( )个0.01。 （11）一个两位小数十分位上是8，其它数位上是0，这个小数写作( )，化简后是( )，表示( )个( )。 6、下面的数，哪

11、些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉？390 0300 18000 5005780 00040 102020 60067、下面的数如果末尾添上“0”，哪些数的大小不变，哪些数的大小有变化？34 18 006 700 30908 10403 150 1001 4200小数的大小比较【自学目标】1、知道比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。2、通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。【自学指导】自学课本40页内容，完成下面各题：1、你能给小明、小红、小莉、小军排出名次吗？ 2、说说你是怎么给他们排出名次的？ 3、总结比较小数大小的方法。 比较两个小数的大小，先看它们的 部分， 整数部分 的那个数就 。整数部分相同的，十分位上的数 的那个数就 。如果十分位相同，就比较百分位，百分位上的数字的那个数就【自学检测】1、比较下面每组数中两个数的大小。3元 2.6元 6.35米 6.53米 4.723 4.79 0.458 0.542、把下列各数按从小到大的顺序排列。0.5 0.305 0.53 0.053 【当堂训练】1、比较下面各组数的大小。3.243.42 5.035.1 4.33.4 0.60.602、把3.34，4.1，3.4，3.399几个数按照从大到小的顺序排列。 3、判断。 （1）6.8