三年级教案美术人教

1、三年级教案美术人教【篇一：2016新人教版三年级下册美术教案(全)】 第1课 水墨游戏 学习目标： 1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 教学重、难点： 重点：认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。 难点：用合适的笔、墨语言进行绘画创作。 教学准备： 毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学过程： 一、导入： 出示一幅中国画，并结合课本插图荷花小鸡引导学生进行欣赏。 展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。 二、新授： 1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。 1毛笔：羊毫软、狼毫硬、

2、兼毫中性。 2墨汁一得阁、中华、墨块收藏、欣赏。 3纸生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。 4砚台收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。 2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量、用墨的量。 三、创作： 1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。 3、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、展示评价： 1、征集学生优秀作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。

3、最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。 2、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。 第2课 重重复复 学习目标： 1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 教学重、难点： 重点：让学生掌握重复排列的设计方法。 难点：运用合适的元素进行排练联系。 教学准备： 火柴棒一盒、画具、范作等。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、课件创设情景，诱导发现，导入新课。 师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮助搞设

4、计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最正确设计作品送给设计公司，你们说好吗？ 师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。 1、教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？点击课件 1老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。 2点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。 3点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。 4点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。 2、引导学生概括出重复的概念。 师：谁能把刚刚看到的说一说？ 三、观察质疑，操作交流，讲授新课。 1、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 师：重复构成的规律，真特别

5、。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？ 下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。 引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。 2、发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。 师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？ 同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。 四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。 1、结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。 师：除了动物鱼的图案可以进行重复的排列，

6、还有其他的基本形吗？ 引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确绘画的内容之多、之广。 2、讲解作画步骤。 1先请学生说说作画步骤。 2教师适当给予提示，再归纳。 3、自由想象，绘画图案。 接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆。 4、教师巡视辅导,学生自由想象,讨论、设计、绘画。 五、展评习作。 1、举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。 2、联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。 六、课堂小结。 图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在

7、今后的学习中，继【篇二：人教版三年级上册美术教案】 2013-2014学年第一学期 三 年 级 美 术 教 案 2013、9 汴塘中心小学：王素涛三年级上册美术学科教学计划 任课教师：王素涛 一、学生情况分析： 三年级共有90名学生，分为两个班级。其中女生有36名。这些学生大多对画画感兴趣，但是他们只是仅仅限于涂画，而对美术的基本原理却一窍不通。所以 作为教师，应该做到： 1、要认真地钻研教材，精心地备好每一堂课，上好每一节课，优化课堂结构，尽量让学生学得既轻松又有实效。另外，也要及时地写好教学反思，及时地总结自己在教学中出现的问题。 2、重视培养学生良好的数学学习习惯，帮助学生树立学习的信心

8、，激发他们学习的兴趣，及时地帮助他们解决在学习过程中出现的各种问题。教给他们好的学习方法，注重让学生在教师的指点下自己探究知识，而不是教师一味地说教。 二、教材简析： 本册美术教材共有20课，教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画及手工制作技能的探索。 二、教学目标： 一绘画 1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。 2、学会运用各种色彩。 3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 二工艺 1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力

9、。 2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。 三欣赏 1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。 2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。 三、教学重点： 1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中特别是绘画练习中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 四、教学难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。 3、在绘画、工艺

10、教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。 4、在学科中渗透法制教育中华人民共和国环境保护噪声污染防治法。 5、在学科中渗透法制教育中华人民共和国野生稀有保护法。 五、教学措施： 1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。 4、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取

11、好学生带动差学生的方法。 5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 6、教学中表达理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思自己的教学实践，审视自己教学行为。 教学课时： 约30课时 三年级上册美术学科教学进度计划 第1课 魔幻的颜色 总第1课时 教学内容： 学习 魔幻的颜色 教学目标： 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色间色 3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 教学重点： 学习认识三原色，能够调出预想的

12、色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。 教学过程： 一、课前准备 1、教师准备教具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。 2、学生准备学具：水彩画工具。 二、课堂教学 1、让学生认识三原色。 2、实践操作 将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。学生调出颜色胡色相一定会有差异，让学生比一比。说说原因。教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。 3、收拾与整理 可以留出十分钟左右的时间，主学生将水彩画工具清洗整理好，然后再进行作业展评。 三、课后拓展 在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹

13、，绘出春天或夏天，秋天，冬天的感觉，表达心情，天气，味道 第2课万花筒 总第2课时【篇三：人教版三年级美术下册全册教案】 人教版三年级美术下册全册教案 甜蜜的梦 教学目标 1、 指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 2、 培养学生的记忆、创新的能力。 3、 引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。 教学重点： 指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。 教学难点： 指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。 教学准备：优秀作品、有关梦的常识、油画棒、工具刀、牙签等。 教学过程： 一、提问导入： 1、 师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给 大家听？ 2、

14、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。 3、 师小结：刚刚同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦， 这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦用课件出示课题 二、渗透做梦的科学常识： 1、 让学生说说人为什么会做梦。 2、 师播放录象补充人做梦的科学常识 。 三、引导欣赏比照学习刮法：1、 欣赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进行比照，让学生感 觉它们不同效果。 2、 指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：1先画出梦 境内容并用油画棒或蜡笔涂色单层或多层。2师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。 三、发展阶段： 1、 回忆做过的梦。 2、 用油画棒或蜡笔。 3、 用带来的工具刮出机

15、理效果。 四、引导观摩评价作业 1、 学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。 2、 师点评全班同学作业总体情况。 13金色的浮雕 教学目标：、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的锡纸材料 、引导学生发挥想象力，运用身边的各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕 、通过制作，培养学生对身边事物的观察、创新和再造能力 教学重点：引导学生发挥想象，运用各种工具将锡纸加工成立体变化的浮雕 教学重点： 在制作中，培养学生的观察能力、创新和再造能力 教具、学具：图片、锡纸、废旧电线、泡沫、多媒体课件等 教学过程： 一、感受浮雕 、今天老师给小朋友们带来了一幅很独特的画，睁大你们的眼睛，发现了什么？ 出示图片 学生欣赏 a、它与我们画的画有什么不同？ b、你猜猜它是用什么方法加工完成的？ 学生思考 小议平面作品与浮雕作品不同的特点。 二、探索浮雕1、出示浮雕作品 a、这些作品表现了什么内容？ b、仔细观察这些作品用了哪些表现方法？ 学生欣赏，讨论 、看一看自己手中的材料，你有什么方法能让它有凹凸感？ 学生思考，