声学经典习题及答案

1、 初二物理期末复习总结声学习题及答案1、将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是（ ）A、声波传到鼓内去了 B、鼓面停止了振动C、 鼓的振动变快了 D、以上说法都不对2、下列说法中正确的是（ ）A只要物体在振动，人就一定能听到声音B只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C只要人听不到声音物体就一定没有振动D以上说法都正确3、（多选）下列说法正确的是（） A、超声波比其他声波传播的速度快 B、声音在空气中的传播速度保持340m/s保持不变 C、声音不能在真空中传播 D、声音在固体的转播速度一定比在液体中的大 E、声音传播的速度不仅和介质的种类有关，和温度也有关 F、利用回声可以

2、估测到障碍物的距离；利用双耳效应可以判断声源方位4、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是( ) A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B超声波的音调很低，所以人听不到 C超声波不是由物体振动产生的 D超声波能传递能量5、男中音放声歌唱，女高音小声伴唱，下面说法中正确的是（ ） A.男中音响度大，音调高 B. 男中音响度小，音调低 C.女高音响度小，音调高 D. 女高音响度小，音调低6、 如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形以下说法正确的是（） A、 甲和乙音调相同，乙和丙响度相同B、 甲和乙音调相同，

3、乙和丙音色相同C、 甲和丁音调相同，乙和丙响度相同D、 甲、乙、丙、丁音调和响度都相同7、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ） A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣8、下列关于声音的说法中不正确的是( ) A.俗话说"隔墙有耳"，说明固体也能传声 B."震耳欲聋"主要说明声音的音调高 C."闻其声而知其人"主要是根据声音的音色来判断的 D. 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量9、（多选）在做研究音调的实验时，用几只瓶子分别装上质量不等的水，可以敲

4、击瓶子使其发声，也可以从瓶口处吹气使其发声。两种操作的结果是（） A敲击时，装水越多发声的声调越高 B敲击时，装水越少发声的声调越高 C吹气时，装水越多发声的声调越高 D吹气时，装水越少发声的声调越高10、 （多选）声波既传递“信息”也传递“能量”下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（） A用超声波碎石B用声纳探海深C利用B超做体检D利用回声定位E有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟F医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况G利用超声波来清洗精细的机械11、轮船驶入港口,以10m/s的速度做匀速直线运动;轮船鸣笛后,经过3s听到回声,求听到回声时到港口的距离_.若该轮船以相

5、同的速度驶出港口,轮船鸣笛后同样经过3s听到回声,求听到回声时到港口的距离_12、学好物理观察与思考很重要请你针对图所示四个实验回答相关问题（1）甲图是为了探究音调与声源振动_的关系钢尺伸出桌面越长，振动越_，音调越_，声音听起来越_（选填表“低沉”或“尖细”）（2）乙图是为了探究响度与声源振动_的关系在鼓面上撒些碎泡沫，用大小不同的力敲击鼓面，通过观察_从而知道振幅的改变，物理上称这种方法为“放大法”图_（选填“甲”“丙”或“丁”）所示实验方法与乙相同（3）丙图在实验的基础上进一步推理，可得出的结论是：_（4）丁图所示实验是为了说明声音是由于物体的_产生的13、合唱时，有人说“那么高的音我唱

6、不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指 ；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是 。14、控制噪音的途径有三条：（1）在 处减弱；（2）在 中减弱；（3）在 处减弱。15、小丽等同学探究声音的响度与什么因素有关的实验装置如图3所示。（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到_，通过该实验现象得到的结论是_。（2）在实验中用乒乓球反映音叉的振动这种思维方法叫做_（选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。 （3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度。听到和看到的现象会有什么样的变化？_根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？_答案：1、B 2、B 3、CEF 4、D 5、C 6、A 7、B 8、B 9、BC 10、AG 11、495m 525m 12、快慢 慢 低 低沉 幅度 泡沫跳起的高度 丁 声 音传播需要介质，真空不能传声