三年级上品德与社会教案-我们应该这样学_未来版

1、.第十二课我们可以这样学第一课时教 案教学内容学习是为了什么教学目的知识1.明确学习目的，端正学习态度。增强学习的兴趣和自觉性。才能可以认识自我在学习上的差距。态度引发学生考虑，加深对自我的认识从而为获得实现理想而努力的动力。教学重点明确学习的目的，端正学习的态度。教学难点从小树立远大的理想。教学准备1.查寻一两个从小立下远大志向，长大有所作为的名人故事。课时安排1课时板书设计 学习是为了什么？树立远大理想教 学 过 程 老师活动 学生活动谈话导入新课：师：同学们，你们到学校来干什么？师：看来同学们对自己到学校来学习是有不同的目的，就像书中的这三位同学。二、谈谈我的理想 过渡：孩子们，我们从小

2、要明确我们到学校来学习是为什么？周总理在他很小的时候就给了我们一个响亮的答复。师：周总理他小时侯读书的目的是：师：周总理从小立下远大理想的抱负，并为自己的理想而不懈的努力，最终成就一代伟人。那么同学们，你们还知道那位名人从小立志的故事呢？全班交流：孩子们你的理想是什么？你为什么会有这样的想法？小结：理想是美妙的，要把理想变为现实需要一个过程，需要我们从如今开场就为其努力付出，从而为将来打下坚实的根底。同学们让我们为着自己的目的而奋斗吧！三、布置作业：下去继续搜集有关从小立志的名人故事，或自己身边人的故事。生：学习。孩子们你们到学校来学习的目的是什么？生：我学习是为了考大学。生：我想我学习是为将

3、来长大当个大官。指名同学读这三位同学的看法。咱们的好朋友大嘴青蛙疑惑了它对我们同学提出了这样一个问题：他们的想法对吗？为什么？ 说说你的想法，为什么要学习？学生来答复大嘴青蛙的问题。左边男孩为了别人的赞美而学习，必然导致学习上的被动。右图中的女孩为了到城里工作而学习，这种想法是狭隘的。右以下图的男孩为了当官，发财而学习，同样是错误的。请同学们读故事。生：为中华崛起而读书指明学生讲。第二课时教 案教学内容教学目的知识1.明确学习目的，端正学习态度。增强学习的兴趣和自觉性。才能可以认识自我在学习上的差距。态度引发学生考虑，加深对自我的认识从而为获得实现理想而努力的动力。教学重点明确学习的目的，端正

4、学习的态度。教学难点从小树立远大的理想。教学准备1.查寻一两个从小立下远大志向，长大有所作为的名人故事。课时安排1课时板书设计 学习是为了什么？树立远大理想教 学 过 程 老师活动 学生活动一、谈话导入新课：师：同学们，你们到学校来干什么？师：看来同学们对自己到学校来学习是有不同的目的，就像书中的这三位同学。二、谈谈我的理想 过渡：孩子们，我们从小要明确我们到学校来学习是为什么？周总理在他很小的时候就给了我们一个响亮的答复。师：周总理他小时侯读书的目的是：师：周总理从小立下远大理想的抱负，并为自己的理想而不懈的努力，最终成就一代伟人。那么同学们，你们还知道那位名人从小立志的故事呢？全班交流：孩

5、子们你的理想是什么？你为什么会有这样的想法？小结：理想是美妙的，要把理想变为现实需要一个过程，需要我们从如今开场就为其努力付出，从而为将来打下坚实的根底。同学们让我们为着自己的目的而奋斗吧！三、布置作业：下去继续搜集有关从小立志的名人故事，或自己身边人的故事。生：学习。孩子们你们到学校来学习的目的是什么？生：我学习是为了考大学。生：我想我学习是为将来长大当个大官。指名同学读这三位同学的看法。咱们的好朋友大嘴青蛙疑惑了它对我们同学提出了这样一个问题：他们的想法对吗？为什么？ 说说你的想法，为什么要学习？学生来答复大嘴青蛙的问题。左边男孩为了别人的赞美而学习，必然导致学习上的被动。右图中的女孩为了

6、到城里工作而学习，这种想法是狭隘的。右以下图的男孩为了当官，发财而学习，同样是错误的。请同学们读故事。生：为中华崛起而读书指明学生讲。课后记第二课时教 案教学内容他们是怎样学的教学目的知识1.理解学习好的同学他们有哪些好的学习方法.才能请学习好的同学,介绍自己的经历.态度虚心向学习好的同学学习,借鉴他们的成功经历.教学重点理解学习好的同学他们有哪些好的学习方法.教学难点总结出学习好的同学成功经历.教学准备请同学们向高年级的姐姐哥哥请教学习的经历.请本班学习好的课时安排1课时板书设计教 学 过 程 老师活动 学生活动一、学习经历交流师:每个人都渴望自己的学习成绩优异,甚至有的同学还寻找一些窍门,

7、那想要学习好,终究有没有窍门呢?我知道你们采访其他班的同学和高年级的哥哥姐姐,他们给你们介绍了什么好的学习方法呢?二、经历交流会请学习好的同学介绍自己的成功经历.小结:同学们学习好的同学有一个共同之处一.是他们养成良好的预习复习的习惯,二.他们每一次都能认真完成作业,决不拖拉.对照学习好的同学我们再认真反思一下,我在学习中还存在哪些差距与缺乏,有一句话:知缺乏,然后能改方可进步.那么同学们你们准备怎样做,请给自己列出一个学习的目的和方案.学生汇报采访情况,在准备过程中,很多学生对其他班各方面成绩优异的同学进展采访,现可就采访情况进展介绍.生:我的作文写得好是因为我平时多读多写;生:我的数学学的

8、好那使因为我上课注意力特别集中;生:我的英语学得好一是听,二是多说,三是多写.第三课时教 案教学内容 养成良好的学习习惯教学目的知识在与同学的交往中，找出差距，知道珍惜时间和合理安排时间，养成良好的学习习惯，在交流学习经历中互相学习，共同进步。才能学会自己制定学习方案，知道学习方法多种多样，初步运用不同的学习方法，培养自己的好习惯。态度培养自己持之以恒的精神，自我培养好习惯。教学重点知道珍惜时间和合理安排时间，养成良好的学习习惯，在交流学习经历中互相学习，共同进步。教学难点学会自己制定学习方案，知道学习方法多种多样，初步运用不同的学习方法，培养自己的好习惯。教学准备调查别的同学的学习习惯。准备

9、一张白纸，制定自己的学习方案。课时安排1课时板书设计养成良好的学习习惯教 学 过 程 老师活动 学生活动一、谈话导入新课：同学们，坏习惯会影响我们的开展，而好习惯却让我们收益终生，在这两年学校生活中，你都养成哪些好的学习习惯呢？二、引导学生进展讨论师：刚刚同学们谈到自己的学习习惯，看来这是同学们经常使用的，而且是成功的经历。那么同学们都各自说出自己的好习惯，什么终究是好习惯呢？从这些习惯里你收获了什么样的学习效果？如今请小组内的同学进展讨论交流一下，可以把别人的成功经历记录下来。三、对照自己查缺乏师：同学们听了别人的介绍你感受最深的是什么？指名几位同学来说。如今，请大家对照书中65页的自评表，

10、进展自我评价，你终究能得几面小红旗？四、理解更多的学习方法师：刚刚同学们理解的只是一些根本方法，课堂上的学习，我们主要从书本上学习知识，那么在生活中，我们可以采用不同的学习方法学到更多的知识。书中给大家介绍几种好方法，我们一起来理解一下。指导学生看书中6970页内容。同学们我们一起来归纳总结一下，这里出现了观察法、探究法、采集信息法、理论法等，大家也许都在不自觉的使用，那么哪一种方法让你有新的发现，说说你是怎样发现的？除了书中介绍的以外，我们的好朋友大嘴青蛙问我们，你认为还有哪些好的学习方法？学生交流。总结：同学们，今天我们理解了这些学习的好习惯，大家看哪一种最合适自己，大家尝试列一个学习方案，并开场使用这些好习惯，老师相信你，一定会有很大的收获。五、布置作业：自己列出学习方案。生：我养成课前预习，把不同的问题记录下来；生：我养成上课时，注意力集中专心听讲的好习惯；生：我学习时敢于动脑子，多考虑擅长发现问题，提出