三年级上信息技术教案-走进电脑世界_闽教版

1、.学科信息技术 第一册课题3、走进电脑世界共1课时第1课时教学内容1、认识电脑硬件。2、理解电脑输入、输出设备教 学目 标重点、难点或关键1、认识电脑硬件。2、理解电脑输入、输出设备。3、理解数字图书馆。教学重、难点：理解电脑输入、输出设备教学具准备幻灯片、相应图片、主机授课时间： 第3周教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改老师活动学生活动一、新课导入二、新授三、课堂小结1、复习回忆：上一节课你学会了哪些电脑操作？懂得了哪些电脑知识？2、提问：你知道电脑是谁创造的吗？老师简要讲述冯·诺依曼研制计算机的小故事。并引导学生简要回忆上节课看过的计算机开展变化的图片。3、老师

2、补充:虽然电脑从外观上看变化很大，但是从ENIAC到iPad，电脑的根本构造万变不离其宗。4、小结并提醒课题:今天我们就走进电脑世界，去理解电脑的组成。一任务一：理解软硬件1.幻灯片出示教材第13页的图示。2讲解:人通过眼睛或耳朵等从外界获取信息，大脑根据已有的知识处理信息、记忆信息，用口或手或脚向外界输出信息。电脑的硬件好比人的身体，也有它的输人设备、输出设备、存储器和处理器。3.让学生猜一猜:你觉得电脑的哪些部分是输人设备，哪些部分是输出设备，哪些部分是存储器和处理器。在小组里交流你的猜测。4.老师提示:在揭晓答案之前，我们先来学习电脑硬件和软件的知识，5.幻灯片出示教材第15页上硬件和软

3、件的图示。老师讲解:电脑硬件是指看得见摸得着的部件。如，主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等。6.提问:你还知道哪些硬件?7，讲解软件的知识:软件是用来指挥电脑工作的程序和数据。如Windows、Word, QQ等8.提问:你还知道哪些软件?在电脑的桌面上找一找。9.老师巡视指导。10.老师补充说明:电脑是由硬件和软件组成的，二者缺一不可。二任务二、认识各种输入设备1.指导学生阅读教材第15页，认识各种输人设备。2.幻灯片出示问题，让学生在小组里交流:1你见过这里面的哪些设备?2你知道这些设备都是用来做什么的?3如何维护我们最常见的输人设备:鼠标和键盘?3.各小组汇报讨论交流的结果，老师补充并强调

4、使用键盘和鼠标时的本卷须知三任务三、认识中央处理器1、展示搜集到的有关中央处理器的资料2、通过这些资料，你觉得CPU在电脑中起什么作用？你理解哪些牌子？四、任务三、认识输出设备及存储器1、自学教材第16,17页，认识里面的输出设备和存储器。2、幻灯片出示问题：1你见过哪些输出设备？2对于常见的显示器，我们应该如何保护它？3你见过这些存储器吗？还有哪些？4我们经常使用的U盘，应该注意什么？3、师小结补充。四任务四、理解主机箱1、翻开主机箱，观察里面的构造。2、提问：你们看完了以后有什么感受？主机箱里面的硬件这么多，要如何保护它们？3、听完汇报后，进展小结补充：要轻拿轻放，没有特殊原因不允许随意搬

5、动。五任务五、认识数字图书馆1、老师指导学生阅读教材第18页关于数字图书馆的相关知识。2、提问：数字图书馆有什么好处？3、老师展播智慧图书馆的网页，让学生感受一下数字图书馆的优势。1、总结梳理本课知识:经过本课的你学到了哪方面的知识?2、对学生的活动表现进展评价中回忆原有知识观看图片，倾听老师讲述。学生针对教材第14页的这些图片发表自己的看法。明确学习任务看图片，并认真听老师讲述。猜一猜，并在小组内交流讨论。观看教材第15页有关硬件、软件知识的图片，理解硬件和软件的知识。能说出自己认识的硬件和软件的实例。在桌面上找一找自己知道的软件。阅读教材第15页，认识输人设备，并在小组里交流汇报理解如何正确使用键盘和鼠标。学生讨论交流有关CPU的资料，并答复以下问题。学生自学教材第16, 17页，根据老师出示的问题，交流讨论。生