四年级语文期末调研试卷三

1、四 年 级 语 文 期 末 调 研 试 卷（三）时间：90分钟 分值：100分 一、看拼音，写词语。（10分）dào tián to yàn zi xiàng qín láo bin yuánqi líng shù gun xié zi zhú go máng lù二、辨字组词（8分） 【改编题】萍（ ） 翻（ ） 踏（ ） 滋（ ）苹（ ） 番（ ） 塌（ ） 磁（ ）三、成语练习（ 8分）【创新题】1.找出下列成语中的错别字，用“_”标出，再在括号里写出正确的字

2、。(6分)谈笑风声（ ） 专心之志（ ） 目蹬口呆（ ）眼花瞭乱（ ） 欢呼鹊跃（ ） 唯材是举（ ）2.选择上面的成语（至少两个），写一段通顺的话。（2分）_四、按要求完成句子练习。（13分)1. 仿写句子。（2分）【创新题】 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_，那快乐就是_；如果你是_,那快乐就是_。 2.在括号中填入合适的关联词语。（2分）【创新题】 （1） 我和李铭是好朋友，暑假里（ ）我到他家去玩，（ ）他到我家来做作业。（2）（ ）我们往排球里打了气，（ ）它就变得硬梆梆的了。3.把下面的句子换一种说法，意思不变。（2分

3、）【创新题】大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_4.用修改符号修改下面的病句。（4分）【创新题】（1）听了老师的话，受到了很大的教育。（2）全体师生和班主任都参加了开学典礼。5. 排列句序。（3分）【创新题】（ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。 （ ）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。 （ ）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了办法。 （ ）小猴子很淘气，玩时不小心，掉进了地洞。 （ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。 （ ）又在藤子的一头绑了一块石头，慢慢地放进洞里。五、口语交际。（4分）【创新题】同学甲：“喂！这本书我看完了，还给你！”同学乙：“哼，又

4、把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你了！”为了避免引发同学间的矛盾,请你为他们重新设计以上的对话。同学甲：“_”同学乙：“_”六、根据课文内容填空。（10分）1. 三顾茅庐是根据我国四大名著之一的_有关内容改写的。文中的主人公是刘备和_。我还知道三国演义中的很多故事：如_，故事中的主人公是_；还有_这个故事，主人公是_。（3分） 【创新题】2.黄河的主人中的_被称为“黄河的主人”，因为他_ （2分） 【创新题】3.学了蚁国英雄这篇课文，我知道了_被称为“蚁国英雄”；它们的行为让我想到_；_(横线上写两句名句) （3分）【改编题】4.小儿垂钓是_代诗人_所作。诗中“_，_”描述了小孩钓鱼时专心致

5、志的神态。 （2分） 【创新题】七、阅读理解。（ 8+9=17分 ）（一）阅读课文片段，完成练习。（8分）这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓嚓”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于（ 踏 塌 ）陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位（ 玩 顽 ）强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边（源 缘）继续（ 拍 扑 ）打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约有百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加

6、油！”1.从文中括号中选择正确的字，用“”标出。 （2分） 【创新题】2.从文中找出下列词语的反义词。 （3分） 【创新题】 忧愁（ ） 平静（ ） 缩小（ ） 3.“别的的天鹅似乎被这一举动惊住了。”“这一举动”指的是什么，请联系课文内容，并试着从片段中找出句子，用“_”画出。 （1分） 【改编题】4.阅读“它们呆呆地站在那里水面在慢慢地扩大。”这几句话，想一想，别的天鹅“站在那里”，它们会想些什么？“说”些什么？ (2分) 【创新题】_（二）阅读短文，完成练习。（9分）_国王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置了一块“巨石”，任何人想要通过

7、这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐王子们先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开始询问王子们：“你们是怎么把信送到的？”有的说：“我是爬过那块巨石的。”有的说：“我是划船过去的。”也有的说：“我是从水里游过去的。”只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”“难道巨石没有拦你的路？”费迪南问。“我用手使劲一推，它就滚到河里去了。”“这么大的石头，你怎么想用手去推呢？”“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。”原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料仿造的。自然，这位善于尝试的王子继承了王位。

8、 1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分） 【改编题】2. 根据提示，从文中找出相应的词语，填在括号里。（2分） 【改编题】 （1）模仿一定的式样制造。 （ ） （2）口头指派或嘱咐。 （ ）3.其他王子是怎么通过大道，将密信送到大臣手里的？ （3分） 【创新题】_4.小王子是怎么通过大道的？他为什么能继承王位？(3分) 【创新题】_八、习作与表达。（30分）【创新题】题目：我得到了 习作提示：（1）在“_”上填上适当的词语，如“礼物”、“锻炼”、 “关心”等，把题目补充完整。（2）围绕题目叙述一件事，并把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 四 年 级 语 文 调 研

9、试 卷答案及考查要点 一、看拼音，写词语。【知识点及考查要点】：这八个词语是四年级语文下册七个单元中的必会生字词中，通过检查平时学生们对于这些生字的学习及掌握情况，发现学生对于不少词语的书写或多或少存在错写的现象，如“稻田”的“稻”，右面的“舀”会丢掉一撇三点；“竹篙”中的“篙”与“蒿”会写混淆；“丘陵”的“陵” 与“峻”的右面分不清；“鞋”与“勤”的左面写混淆因此，本题重点考查的是学生是否能正确地书写本册语文学习中的重点生字词。附答案：稻田 讨厌 宰相 勤劳 边缘丘陵 树冠 鞋子 竹篙 忙碌二、辨字组词【知识点及考查要点】：课堂读课文中发现学生将许多生字与熟字混淆。例如：是本题中“萍”字，学

10、生总会读成“苹”；“塌”与“踏”，首先从读音上就容易混淆，如果能弄懂它俩的字义，再记住字形特点，正确区分就容易了。因此，本题重点考查的就是学生是否能正确区分这八个字，并为它们组一个词。答案略。三、成语练习【知识点及考查要点】：本学期，学生在课文和练习中遇到了很多成语，在平时的练习中也常常遇到成语的各种练习题。本题主要验考查学生是否掌握了正确书写、熟练运用成语的能力。附答案：1.谈笑风声（ 生 ） 专心之志（ 致 ） 目蹬口呆（ 瞪 ）眼花瞭乱（ 缭 ） 欢呼鹊跃（ 雀 ） 唯材是举（ 才 ）2.答案略四、按照要求完成句子练习。1. 仿写句子。【知识点及考查要点】：本次命题的知识点，是学生能通过

11、阅读理解前面的几句话，仿写句子。考查学生仿写句子的能力。评价标准：仿写的句子是否合理、通顺。 答案略。2.在括号中填入合适的关联词语。【知识点及考查要点】：出题意图就是考查学生是否真正理解了句子所要表达的意思，找出前后句子间的联系，用恰当的关联词语将前后句子连接起来。参考答案：（1）不是就是 （2）因为所以3.把下面的句子换一种说法，意思不变。【知识点及考查要点】：改写句子是教学句子知识点时的重点和难点，本题主要考查学生是否理解变换句式的方法，是否具有将反问句改写为陈述句的能力。参考答案：大家都能办到的事，我也能办到。4.用修改符号修改下面的病句。【知识点及考查要点】：考查学生能否在不改变原句

12、所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。参考答案：（1）在“受到了”前面添上“我们”/“大家”等主语（2）删掉“班主任”5.排列句序。【知识点及考查要点】：排列句序是一个难点，但是学生却很感兴趣。本题主要考查学生是否能够根据事情发生、发展的顺序，理清故事脉络。参考答案： 4 2 3 1 6 5 五、口语交际。【知识点及考查要点】练习这道题目的目的是考查学生的口语交际能力，是否能在平时的学习生活中，恰当地使用礼貌用语，表达内心真诚的感激之情。答案略。六、根据课文内容填空。【知识点及考查要点】：有选择性地考查学生背诵和理解课文内容的情况。考查学生是否能再理解课文内容

13、的基础上，写下自己的学习感受。评分标准建议为：只要学生能结合课内外掌握的知识，写出自己大致的理解，句子通顺，就可以得满分。参考答案：1.公冶长2.破冰勇士3.外层蚂蚁 蚁国英雄 老羚羊4.唐 胡令能路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人七、阅读理解。（一）阅读课文片段，完成练习。1. 塌 顽 缘 2. 欢快 激动 扩大 3. 这位（ 玩 顽 ）强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边（源 缘）继续扑打着4.答案略（二）阅读短文，完成练习。【知识点及考查要点】：这道题主要考查学生的阅读理解能力。读了故事后，能按要求完成短文后题目，并能结合自己对故事的理解，写写自己的感悟。 1. 答案略。（参考答案：谁是继承人）2. 答案：（1）仿造（2）吩咐3. 有的王子是爬过那块巨石的，有的王子是划船过去的，还有的王子