幼儿园小班语言活动教案《你和我,我和你》

1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班语言活动教案你和我）我和你教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclasslanguageactivitylessonplan"YouandMe,MeandYou教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign小班语言活动教案你和我，我和你教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班语言科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或

2、者打印成为纸质版本进行教学使用。I小班语言活动教案你和我，我和你设计思路：我选择这节课是因为这首儿歌简单易懂，能够让幼儿很快的就可以记住了，儿歌里的小鸡和青蛙它们的叫声及动作又是孩子在生活中常见的，我个人觉得通过这首儿歌可以让幼儿清楚的知道动物与人类之间是好朋友的关系，是可以一起玩游戏。这节课还有最后一个创编的环节可以发挥孩子的想象力也是非常不错的。重点：这节课的重点是让孩子准确的发好叽，呱”你和我我和你”这些字的发音，还要让孩子喜欢跟读儿歌并创编儿歌，学习用形体动作和声音模仿动物。难点：这节课的难点是让孩子准确的发好叽，呱”你和我我和你”这些字的发音，小班的孩子年龄都比较小，要让孩子准确的发

3、好这些音还是有一点困难的。还有最后一个创编的环节要充分发挥孩子的想象力对小班孩子来说也有一定的困难。ExcellentTeachingDesign1 .喜欢跟读儿歌并创编儿歌。2 .学习用形体动作和声音模仿动物。2 .活动准备经验准备：了解小鸡，青蛙等常见的小动物的叫声。物质准备：小鸡，青蛙，小狗，小猫等的图片。3 .活动过程师幼互相问好谈话引入：小朋友今天老师请来了几位好朋友来我们班级做客，让我们一起来看看它们是谁吧？1 .猜猜是什么动物 教师先后扮成小鸡或青蛙，让幼儿猜猜是什么动物？师：叽叽叽（呱呱呱）小朋友们听听老师扮演的是什么小动物啊？请小朋友们来和老师一起模仿小鸡和青蛙的叫声。2 .

4、教师带领幼儿一起学习儿歌你和我，我和你 教师念儿歌，豉励幼儿大声念，让幼儿注意叽，呱的发音。师：我们在来学习一下这首你和我，我和你，请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。 请小朋友学习小鸡和青蛙的动作，注意青蛙跳的动第3页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign作要控制高度，避免受伤。师：小鸡和青蛙是怎样的呀？青蛙跳的时候不要跳的太高，不然青蛙会摔倒的，知道吗？3 .幼儿分组表演，加深理解将幼儿分2组，根据教师由示的图片表演该动物的特征，那组表演最快最准确为胜利。师：现在老师要切西瓜啦，切成2半，这一半为老虎队，哪一半为狮子队。比比哪组最快最准确的最棒。（教师在黑板上贴有狮子，老虎的图片）代表两对。教师依次呈现，小猫，小鸡的图片师：瞧，这又是什么动物。请小朋友们由来学学看谁学的最像。小猫瞄瞄瞄，小狗汪汪汪，4 .完整念儿歌引导幼儿完整念儿歌，重点突生你和我，我和你“师：我们把这首儿歌完整的念一遍，在念的时候把你和我，我和你念的很好听。 启发幼儿创编儿歌如小鸡叽叽叽换成小猫瞄瞄瞄，青蛙呱呱呱换成小狗汪汪汪。然后请小朋友上来表演。你和我，我和你，你学小猫瞄瞄瞄，我学小狗汪汪汪，你和我，我和你，瞄汪瞄汪瞄瞄汪。四.结束ExcellentTeachingDesign师：小朋友的表演非常棒，现在让我们想想它们还有那些好朋友还没有来，