幼儿园小班社会教案：好玩的垫子_第1页
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1、教学资料参考范本幼儿园小班社会教案：好玩的垫子设计说明深秋之际,天气渐渐转冷,老师的椅子垫又“粉墨登场”了,孩子们对漂亮的垫子投去好奇的眼光,小施老师还常常拿垫子逗孩子们玩,若得小家伙们欢呼雀跃的。闲暇时候,孩子们时不时地聚在一起“研究”着垫子上的卡通图案,也有调皮的孩子把它当玩物。我看在眼里,心想这垫子软软的,又漂亮又轻巧,倒也蛮适合孩子摆弄的,加上它好象特别安全,何不让孩子“大玩一场”呢!正所谓“课程来源于生活”,只要我们善于发现,善于动脑,生活中一些东西可随时融入孩子的学习游戏之中!垫子是一种常见的家居用品孩子触手可及并不陌生,符合孩子的生活经验。对于这样一种亲切的“玩物”,孩子们定会被

2、它的漂亮、舒适、安全所“迷倒”,也一定能自由自在地去摆弄,去探索!活动目标:1 、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法2 、培养幼儿合作交往意识,体会游戏的乐趣活动准备:1、场地布置:铺好地毯2、垫子若干、辅助音乐磁带设计活动过程:一、情景导入:师:宝宝,现在的天气冷不冷呀?所以宝宝上幼儿园的时候,小手要戴什么了?小头呢?可是小屁股伤心地说:我坐在凉凉的小板凳上,冷得我直发抖,谁来帮帮我呀!”小朋友你们有什么好方法,可以帮助小屁股不怕冷吗?（幼儿自由回答）（垫子表演:嗨,大家好,我就是垫子宝宝,今天,我与好朋友一起来帮助你们,想不想试一试呀?二、感知沙发垫1 、幼儿人手一只垫子,说说垫子给自己

3、的感觉怎样?师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等（暖暖的、软软的、很舒服）2 、试一试垫子的其他用途（靠、抱、躺等）3 、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子?”师:沙发垫漂亮吗?你觉得什么地方漂亮呢?（启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较）三、垫子游戏:4 垫子表演:刚才,你们和我抱呀、靠呀、躺呀,多亲热!想不想和我一起玩呀?那怎么玩呢?）（幼儿泛谈）1 、幼儿伴随音乐进行垫子游戏（1） 鼓励幼儿大胆尝试多种方法,（或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦）师引导幼儿或一人单独游戏,或鼓励和好朋友一起合作游戏（2） 鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法师引导幼儿“猴子学样”:xx 小朋友玩的真有趣, 你们能学一学吗?让能力强的幼儿主动介绍自己的玩法2、垫子律动（垫子表演:宝宝们,和你们一起游戏可真开心,我真想跳个舞了!）师引导幼儿一起编垫子律动（可把幼儿的玩法随意编入律动:如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等）四、延伸活动把垫子继续投

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