沪教版数学四上册《大数的认识》试题

1、.沪教版数学四上册?大数的认识?试题一、填空。1最大的六位数是 ，省略“万位后面的尾数的近似数是 万。212最小的自然数是 ，自然数的个数是 。3相邻两个计数单位之间的进率是 。4由625个万，3001个一组成的数是 ，省略万位后面的尾数约等于 。5183096180万，中应该填 。5109651万，中可以填 。二、选择。1省略万位后面的尾数，求近似数时，只有千位上的数字 时，才要向万位进1。A是5B等于或大于5C小于42一个数省略万位后面的尾数约是3万，这个数不可能是 A35004B26412C34100347365万，里最小的能填 A9B5C04632100千米改写成用“万千米作单位约是

2、A63万千米B632万千米C630万千米三、把下面各数亿位后面的尾数省略，求出近似数。167396000097400000079540000001649990000130720190204470000四、解决问题。1一个数是由2个亿，5个百万，3个十万，9个千组成的，这个数是多少？写出数位省略万位后面的尾数，它的近似数是 ，省略亿后面的尾数，近似数是 。2按照要求，用“1、2、3、4和4个“0组成四位数：各写一个即可1一个零也不读：_语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在

3、分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2只读一个零： _死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育

4、的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。