科粤版九年级化学下册9．3　化学能的利用 教案_第1页
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文档简介

1、.第九章 现代生活与化学93化学能的利用教材分析当今社会面临着能源、资源、环境和材料四大问题，而物质在发生化学变化时常伴随有能量的变化化学能，能将这部分能量充分利用是解决能源问题的一种方法。因此本节课安排了化学能的利用，符合当今社会开展形势，能更好地表达化学效劳于社会的宗旨。教学目标知识与技能1.理解当今社会使用的主要能源。2.理解化学能的使用情况。过程与方法利用网络信息、图片， 拓展学生的视野；并通过学生自学，培养学生的表达才能、合作意识和自学才能。通过对能源现状和使用的理解，培养学生节约能源、合理使用化学物质的观念。情感、态度与价值观1.理解学习化学的价值，认识化学能在当今社会的重要应用。

2、2.树立学生节约能源的观点，认识到能源的短缺，并合理使用能源。教学重点教学难点重点：1.知道常用的能源。2化学能的利用。难点：培养学生节约能源、合理使用能源的意识。探究点能源化学能的利用情景展示 常见的能源：问题探究 常见的能源有哪些？如何利用化学能？考虑交流 _归纳提升 常见的能源有化石燃料，还有水能、太阳能、风能和核能。物质发生化学变化时，常常伴随有能量变化。通过化学反响，化学能可转化为其他形式的能量，如热能、电能等。化学电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。课堂速记 _课后反思点1学生能否按照不同的标准认识能源的分类？2学生能否认识能源的利用对人类的生活和环境造成的影响？教学环节老师活

3、动学生活动设计意图问题导入家里做饭用什么燃料？汽车运行靠什么提供动力？这些都是利用了什么能源？燃料燃烧时，能量的转化方式是什么？今天咱们一起来学习相关知识。引导学生阅读教材，理解能源的相关内容。倾听、考虑。然后阅读教材P273“能源、图片，进展讨论。进展发言、小结。从生活引入，激发学生的学习兴趣。活动探究引导学生讨论 我们该如何利用化学能呢？小结 将化学能转化为热能加以利用的有用柴草、煤、天然气作燃料；汽车、飞机、坦克、轮船的燃料，火力发电厂用煤作燃料，冬天使用的“暖宝宝铁粉与氧气反响放热；气割气焊氧炔焰等。化学能转变成热能，虽然直接方便，但能耗较大，利用率不高。阅读教材P273“化学能的利用和P274“化学能转化为热能，讨论、发言。肯定和鼓励学生积极参与讨论和交流，这部分内容没有太大的难度，可让学生自主归纳总结，培养学生自主归纳的才能。分组讨论设问 假如把化学能直接变成电能，利用率会高很多。如何将化学能变成电能？引导学生讨论 1将化学能转化为电能的装置是什么？2化学电池有哪几类？3什么是燃料电池？4认识氢氧燃料电池的原理、内部构造及应用氢氧燃料电池有什么好处？阅读教材P274“化学能转化为电能，讨论、发言。课前由学生搜集资料，课上组织学生分组展开讨论，使学习的积极性高涨。真正让学生成为课堂的主人。学以致用引导学生练习9.3习题。做练习，查漏补缺。通过练习题检测学

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