科粤版九年级化学上册5.3.1二氧化碳的性质同步练习

1、.5.3二氧化碳的性质和制法第1课时二氧化碳的性质核心·易错将制得的二氧化碳气体依次通过如图531所示的装置，请答复有关问题。图5311A装置：现象为_；以下关于该实验的说法中正确的是_填序号。CO2能使石蕊变红二氧化碳能与水反响产生碳酸，碳酸使石蕊变红2B装置：现象为_；验证的性质是_。核心知识 1CO2的密度比空气大，能溶于水，在加压和降温的条件下能形成“干冰。2CO2与“两水反响： CO2H2O=H2CO3 CO2CaOH2=CaCO3 H2O 易错点拨 使紫色石蕊溶液变红的不是CO2，是CO2与H2O反响生成的H2CO3；能使燃着的木条熄灭的不一定是CO2，检验CO2必须用澄

2、清石灰水。1以下关于二氧化碳的用处只利用了其物理性质的是A二氧化碳用作灭火剂B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用来消费汽水等碳酸饮料D二氧化碳参加绿色植物的光合作用可进步农作物产量22019·台州 以下现象只能反映二氧化碳物理性质的是图53232019·永州 向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进展加热，溶液颜色变化顺序正确的选项是A红色紫色红色 B紫色红色紫色C红色紫色蓝色 D红色无色红色42019·沈阳改编 能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将气体通入紫色石蕊溶液石蕊溶液变红C将气体通入澄清石灰水石灰

3、水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡逸出5.两只集气瓶中分别盛有O2和CO2，要将它们区别开，以下操作不可行的是A倒入澄清石灰水 B倒入水C伸入燃着的木条 D倒入紫色石蕊溶液62019·黄石 以下关于二氧化碳与一氧化碳的比较不正确的选项是A组成：都是由碳元素和氧元素组成的B性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C用处：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D危害：二氧化碳会导致“温室效应；一氧化碳会引起中毒7可用同一化学原理解释的现象是久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜向澄清石灰水中通过吸管不断吹入人体呼出的气体后，石灰水变浑浊为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点枯燥，在室内生起一盆炭

4、火，开场时墙壁反而潮湿向紫色石蕊溶液中通入CO2气体后溶液变红A BC D8一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。1有人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为_填序号。A它们由同种分子构成 B它们由一样的元素组成C它们都有毒 D它们都能溶于水2也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：_。3其实，二者是可以互相转化的，请用化学方程式表示此过程：_。4金刚石、石墨都是由同种元素组成的，二者性质有很大差异的原因是_。92019·镇江 常温下进展如图533所示实验。图5331A中固体逐渐减少，发生_填“物理或“化学变化。2C中有气泡，溶液颜色变为_。102019·青岛 实验是

5、进展科学探究的重要方式。某同学设计了如图534所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：1实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_。2实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_，该反响的化学方程式是_。图5343实验2是在实验1的根底上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_填序号号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_。11二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质。为研究二氧化硫的性质，化学小组同学用如图535所示装置进展实验。关闭K1、K2，将燃烧匙中的硫粉在空气中点燃，迅速伸入如下图的三颈烧瓶中，可以观察到火

6、焰呈蓝紫色，那么瓶内的气体是_，硫燃烧的化学方程式是_。瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色，原因是_。提示：石蕊溶液遇到酸性溶液变红，遇到碱性溶液变蓝图5351假设只翻开K1，烧杯内的乒乓球被吸在漏斗口，原因是_。2假设注射器中盛有溶液A，只翻开K2，可观察到的现象是_，瓶内溶液变为蓝色，那么溶液A一定具有的性质是_。3假设注射器中盛有澄清石灰水，翻开K1、K2，向外拉注射器，可观察到澄清石灰水变浑浊，反响的化学方程式是_。核心·易错1紫色石蕊溶液变为红色2下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大应考才能提升练1B2.D3.B4.C5.B6.B7.A81B2二氧化碳不能燃烧，一氧化碳可以燃烧或二氧化碳能与水反响，一氧化碳不能；或二氧化碳能与石灰水反响，一氧化碳不能等，合理描绘均可32COO22CO2；CO2C2CO4碳原子的排列方式不同91物理2红色101水2纸花由紫变红CO2H