学前班教学总结

1、学前班教学总结学前班教学总结1 本学期学前班的音乐，在教学过程中为了提高同学爱好音乐的爱好，我们开展了教学活动和教学方法，为了训练传授粗浅的音乐学问和技能（唱歌、舞蹈、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、节奏等）培育了幼儿时音乐的爱好，陶冶了幼儿的情操，进展了幼儿的音乐力量（音乐感受力量、想象力、记忆力、表现力等）我做到了如下几点： 对于学前班的幼儿他们对唱歌大多数是会有爱好的，但在教学中也有厌恶的时候，由于幼儿的五音不全、中气不足，有时候也有不喜爱唱歌的时候，我就实行了多种形式用不同的有效方法进行诱导，完成了本学期的教学任务。 本教材为了加大唱歌量，将歌表演节奏的训练、音乐观赏与唱歌等，于是我就从感知

2、音乐入手鼓舞幼儿用身体工作（如：拍手、跺脚、拍肩、拍腿等其他有节奏的动作）参加到音乐教学活动中，本学期我们学会了14首歌曲并会唱会表演，并收到了良好的教学效果。 在教学中，我熟悉到了自己首先要解放思想，不应追求动作的外在形式，而应当注意动作的韵律感。只要儿童能够根据节奏活动，主动参加活动就能收到良好的教学效果。 本学期，在教学中不断地培育他们英勇、顽强、自信、不怕困难的意志品质和主动、乐观、开心地看法，用他们感爱好的方式进展基本功动作，提高他们动作的敏捷性和协调性。引导儿童熟识四周的环境和生活中美妙的东西。丰富他们的感性体验和审美情趣，激发他们的表现美、制造美的情趣，引导他们相互沟通，共同提高

3、。如在上对不起和没关系这课时，我对同学讲平常礼貌用语，起到了良好的效果，这样同学们彼此之间会用礼貌用语，削减了许多复杂的冲突，给老师少找了麻烦。这就是德育渗透教学之中的效果。 以上是本学期，学前班音乐课中的点滴做法，但还存在不足之处，还待要进行领悟、探讨，使以后的教学工作做得更好。 学前班教学总结2 本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。数学训练是通过直观教具，从详细材料和嬉戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培育同学对数学产生爱好的一种教学活动。本学期

4、学前班数学教学总结如下： 一、状况对比及取得的成果 1、本人刚接教时，孩子们对数学中的最简洁的学问都不懂，甚至还不会，有人还不能区分前后和上下。但经过几个月的练习，孩子们渐渐对数学产生了爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 2、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题。 二、取得成果所实行的措施 （一）坚持直观教学。 在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我用法了大量的教具关心教学。如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果

5、园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有5个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是关心孩子提问和学习的最好帮手。 （二）重视培育孩子的学习爱好。 在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的怀疑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中，就更应当关注他们，想他们所想，探明幼儿奇怪在哪里，怀疑在哪里，然后引导幼儿把心中的怀疑用问题的方式表达出来，把奇怪心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的爱好。这种从奇怪到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量预备丰富的教具，为孩子创设好玩的问题情

6、境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的爱好。 （三）加强培优辅差工作。 特殊是极个别差生，总是耐烦辅导，手把手的教，并准时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成果都得到更好的提高。 （四）开展嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。幼龄儿童都是好动的，以嬉戏进行教学可以增加他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、欢乐的情景下绽开与数学的第一类接触，在学习历 程中积累足够的操作阅历，让孩子们更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和养成良好的学习习惯。 （五）家长与老师的亲密合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久

7、的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中本人特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，协作老师共同构建孩子的心智与学习力量的进展。 三、本学期存在的问题及缘由 1、有些课预备许多的材料，但没有一一去预备。 2、现代训练技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上，像我们学校还算好了，有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研。 3、自己的训练观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如同学不动的问题，有些同学站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点名起来讲；又如同学说出一些做题方法是对

8、的，但由于不合常规，就不予确定等，自己的教学观念还跟不上同学的进展需要，还有待进一步学习提高。 四、今后努力的工作方向及解决措施 1、依据儿童进展的生理和心理特征培育同学自主探究的力量。重视以同学的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应同学熟识的情景，关心同学理解并能把握数学学问。 2、增加联系时间的内容，使同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，专心感受数学的漂亮。 3、主要选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、在把握教学要求，促进同学进展适当

9、改进评价同学的方法。总之，在课堂教学中，老师应在孩子力所能及的范围内，让孩子多动、多说、多看、多问、多表现、多思索，尽量多给孩子一点思索的时间和多动的余地，把提问的权利还给孩子！学前班数学成果自然就有很大进步。 学前班教学总结3 （一）教务教学方面 提前做好教学工作方案，备好教案，预备好教具，尽量多预备一些幼儿感爱好的教具。在课堂上基本以幼儿嬉戏来开展活动。注意幼儿的动手操作力量，以进展幼儿训练的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓舞他们说出自己的想法。在这个月中，我简洁地小结一个本月所学的内容以及幼儿在课常上一些突出的表现。 （1） 分级阅读：诗歌玩、照片、小雨滴 故事惊奇的雨伞雨天使。在

10、学习诗歌玩后幼儿创编诗歌，我们班的杨向逸轩说了几句特殊有意思而且又有规律性的话：“爸爸玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“小红玩粉笔，粉笔玩黑板”，可见他对诗歌理解和把握了，而且想象力也特殊在丰富，能够联系到身边的人和事。 （2） 拼音：b p m f d t n l （3） 蒙氏数学：6、7的分解、组合，5以内加减法，6、7的加减法 （4） 我和音乐做嬉戏：懒散虫、网小鱼、县官判罪、小巴狗 （5） 美术：京剧脸谱、豆子大变身、这就是我、欢乐的非洲人。这个月的主题是“超级面具变变变”，所以我们围绕这个主题绽开了这四个活动，主要是让幼儿感受各种脸型，学习用不一样的材料来做画。在小伴侣的作品中，杨向逸轩的画面

11、很干净，富有想像力，要是画得再大一点就更好了。杨子旭、黄梓萌的画就有点乱了，但是画得还是挺不错的，画面很丰富。付思怡的画还可以，能够说出画面的内容。 （二）日常生活方面 我主动担当起一日的后勤工作，基本做到教室、公共卫生区的洁净，每天开窗通风换气。当然有时候太忙，会忽视或遗忘有些卫生的打扫，比如墙群上的灰，天花板上的蜘蛛网，电视柜上的灰尘，但是在经过其他老师提示后我们都准时搞洁净了。 （三）幼儿常规方面： （1）每天我们对幼儿进行礼貌训练，覃天佑、孙鸿鹄由以前的不主动打招呼到主动打招呼了，而且杜连兴特殊喜爱当值日生，主动地跟其他老师和小伴侣问好，真的进步了许多。 （2）在进餐前我们每天都对幼儿

12、提要求，不能把饭掉在地上，吃饭时不能说话，不能玩，不能挑食等。小伴侣们都进步了。 （3）为了培育幼儿的仆人翁意识以及喜爱劳动的品质，我们班特设立了一个“今日我值日”的栏目，每天请一个小伴侣来当值日生，请他负责一天的卫生，如扫地，擦桌子，拖地，还有请他来维持纪律、给小伴侣们发放牛奶等，我发觉这么做了之后，我们班的小伴侣越来越能干了，每个小伴侣都争着要当值日生呢！这就是十月份以来我们所做的工作，盼望在下个月小伴侣们能有更大的进步，我们老师也能做得更细致一些，不断进步！ 学前班教学总结4 一学期的语文教学工作结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作供应依据。特对本学期

13、的语文教学工作作如下总结: 语文教学内容当中主要分语言和拼音汉字教学两部分。 一、语言教学方面 1、要求同学连续学说一般话,在校活动中和老师或同学交谈,都强调同学用一般话进行沟通,在日常生活中多留意同学交谈时的发音和语调,发觉错误立即订正。 2、进一步丰富词汇,鼓舞和引导同学阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导同学在日常生活中敏捷运用。 3、通过要求每人每月读二篇故事或四首儿歌,使同学能大方地在集风光前说话,较连贯地表达自己的意思。同时训练同学要集中留意力,耐烦地倾听别人讲话,不打断别人的话,发觉异同,并从中学习好的讲解并描述方法。 二、拼音汉字教学方面 在这一学期中,

14、我一边努力培育孩子们的学习习惯和行为习惯,一边领着孩子们一起学习了复韵母，整体认读音节,及巩固复习声母，单韵母。汉语拼音教学是孩子们学习的基础,这就需要我们老师在课堂教学中,奇妙合理的运用教学方 法和教学手段,激发同学的爱好,让同学轻轻松松学好拼音,迈好学习语文的第一步。下面是我在拼音教学中的几点感受: 1、幽默搞笑的语言,在情趣中学拼音 学前班的孩子天真烂漫,在教学时我采纳儿童的语言,所受的学问利于他们理解。如在教书写拼音时。假如生硬的告知同学拼音要写在四线三格里,效果不佳。不如说小拼音住的房子有三层楼,分别是上格、中格、下格。对于写在中格的字要“头顶天,脚踩地”;住上、中格的字要“脚踩地,

15、头可不能顶到天花板,不让要长小角?”同学在笑声中怎能不牢牢的记住写拼音的格式要求呢? 2、让同学自编儿歌学拼音,从小培育同学的创新力量。在教学中我尝试让孩子自己编儿歌来记拼音，在拼音课的教学中,我是先指导,然后放手让同学自己来尝试编儿歌记住拼音字母,请编得好的同学当小老师,教全班同学一起读。这样一来,不仅能激发同学的主动性,让枯燥的拼音课变得好玩味性,还能进展同学的语言,而且由于是自己编的,记忆也很深刻。 3、动作演示法,区分形近字母。 ei和ie、ui和iu,这些韵母简单混淆,通过潜移默化的教学。开头不跟同学说，让同学在学习音节的时候自己去区分。认读，我再加以强化他们识记。 4、巧设嬉戏,在

16、嬉戏中学拼音。 依据同学的年龄小、好动、爱表现、记忆力强的特点,可以将味同嚼蜡的复习巩固方法换成找伴侣、摘花、摘苹果,送信、爬山竞赛、摘星星等嬉戏形式激起同学的爱好。 5、讲故事法,揭示规章,突破难点。 如:在教学j、q、x与ü相拼时,去掉两点的规章是同学最难把握的内容。这个规章的讲解可以用故事的形式来叙述。有一天j、q、x带着小i出去玩,小ü也要去,急得哭了。j、q、x说:“你先擦掉眼泪,我们再带你去。”小ü赶忙擦掉眼泪,拉着j、q、x的手出去玩了。同学听完故事,知道了j、q、x与ü相拼时,ü上两点要去掉。另外,老师还要强调,j、q、x从不和

17、u相拼,j、q、x与ü相拼时ü上两点要去掉但仍旧读ü,千万不能读成u。 三、由于教学内容比较乏味,幼儿在学习时主动性不太高,自主学习性较差,幼儿的合作学习意识不强,少部分幼儿对所学内容记不坚固。 在今后的教学中要留意以下几个方面: 1. 努力培育幼儿的自学力量和合作学习的力量。 2. 想方设法调动幼儿的学习主动性。 3. 主动探求适合幼儿学习的教学方法。 学前班教学总结5 时间过去真快，一学期又过去了。现将本学期数学工作总结如下。 拼音教学： 本学期主要学习了6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习拼读。在拼音教学中，我采纳了以下的教学模式：看图导出新字母学新字母的

18、音、形(发准音、记清形)学音节的拼读学书写学儿歌。通过授课状况分析，本学期授课密度适中，同学能够完成学习任务，课业负担不太重。结合同学的实际接受力量和他们的年龄特征，本学期主要采纳直观型、练习的教法，每教一个单韵母和声母都考虑同学怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让同学进行观看思索，音节的组成，声母字型的比较。同时，示范发音，直到同学能发准音为止。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让同学记得敏捷，不易遗忘。 数学教学： 我班孩子在数学教学活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等心理特点。他们求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教学中，我采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大

19、大激发了同学学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显，多开展数学嬉戏，多采纳一些同学宠爱的、丰富多彩的教学方法，如嬉戏法、实物教学法、比较法等等。同学从操作实物卡片到 数 字小卡片，掌 握了10以内的加、减数练习，同学的数学思维力量得到较大程度的发 展 ，有 时，我 也 让 学 生 互 相 检 查 作 业，这 样 ，学 生 等 于 又 多 了一次 练习的机会，主动性也调动了起来。 写字教学： 学前班孩子年龄较小，手腕力度不足，写字对于他们来说真是一种挑战，对于老师来说需要更多的耐烦来指导。本学期的写字内容主要包括基本笔画教学和独体字教学。通过几个月的书写练习，我班孩子把握了： 1、正确

20、的握笔方法、写字姿态，把握合适的书写力度。 2、把握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。 3、能在田字格中书写简洁的独体字。 4、感受写字时的成就感，喜爱写字。 反思这学期的教学，还存在着许多不足，盼望在每次的总结中吸取教学阅历，在今后的教学中取得更大进步。 学前班教学总结6 时间是一只永久飞行的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到附小的这一学期，有收获，也有感想，让我学到了很多新的学问，同时也让我进步了很多。本学期，我适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合同学实际状况使学前班的教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步

21、，现对本学期的工作作出总结。 一、思想品德 本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成学校支配的各项工作。主动参与各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做到耐烦、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。 二、陶冶情操，修身养性 作为一名学前班训练工，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我仔细学习学校先进的训练理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关训练理论，看到好的信息能准时摘录下来，不断为自己

22、充电，同时向有阅历的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成训练，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展。 2、做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、

23、纸屑，被褥干净舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安用法。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 四、训练教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行

24、相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程当中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好

25、幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、依据制定的活动目标，内容与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 本学期，我担当学前班的语言、音乐、体育、健康.科学多科教学工作。对于语言和.科学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好，能合理利用多媒体进行帮助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言力量有了很大的进步，愿意与人交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别

26、人讲话，能清晰的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿主动主动地参与集体活动，在集体活动中保持平安、开心的心情，还适当的激发幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心的参与各种体育活动，进展了幼儿基本的活动技能和身体素养。 在音乐教学中，坚持以审美训练为中心，注意培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，注意以幼儿为主体，让同学在开心的实践活动中，主动的去发觉、去探究。音乐课上孩子们深情演唱爷爷为我打月饼等歌曲，由此我想到了我国闻名训练学家陶行知说过：“真的训练是心心相应的活动，只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切训练就无从说起。 学前班教学总结7 一个学期的工作在紧急而劳碌

27、中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少阅历。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了力量，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和共享我们学前班这一学前的欢乐与学习 一、常规工作： 从班级的常规状况，进行了适当的调整，让幼儿自己争论形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，请家长共同协作对幼

28、儿进行自我爱护和平安防护的训练。特殊是对幼儿即将进入学校生活做好预备。 二、训练工作： 学前班即将走进学校学习，幼小连接工作很重要.所以，我们要培育幼儿良好的学习习惯，使幼儿把握正确的坐姿、写姿、握笔姿态。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能用心听讲，主动发言，加强对孩子进行留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，加强生活力量的培育。 如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和爱好，培育幼儿内在的学习爱好和动力，使他们顺当适应学校的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名学校

29、生，要到处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也根据学校生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入学校能快速、自然、顺当地适应学校生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的进展。 在教学中，我仔细备课，结合幼儿的阅历、力量、爱好、需要调整教学方法，多创设活动情境，而且留意学科整合，让幼儿猎取学问，把握用所学解决实际问题的力量，切实提高了幼儿自主学习和探究的需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。 学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。

30、在训练教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如： 磁铁的特性 、 弹性 、 声音 等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量。利用 六一 儿童节开展我爱世博主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、画。 为幼儿创设良好的学习、探究环境。儿童最根本的学习途径是活动，我留意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有预备的环境中得到自我进展的自由。我围围着每个主题活动，从本园、本班的实际状

31、况动身，在活动中主动渗透探究性学习的理念，促进幼儿的进展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探究、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用力量及探究力量。在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的爱好。 三、家长工作 一个学期以来，与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可。学期中我们还开展了家长会，进行家园沟通，请家长各自发表自己的见解，为了更好的训练好孩子，相互商讨可行的训练方法。 平常，利用多种形式与家长沟通,了解孩子的状况,听取家长看法和要求, 并有针对性的进行指导，发觉问题准时订正,不断地改进工作,取得家

32、长的理解,支持与关心! 四、熟悉不足，努力进步 记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的老师，理应作为训练的探究者，其探究的最佳途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 随着时间的推移，20xx学年已在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。回顾这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，孩子们在七位老师的关爱下欢乐成长。本学期各项工作已经顺当结束了，我们七

33、位老师坐在一起，对比本学期初制定的班级工作方案，回首所做过的工作，共同总结阅历，反思不足，现就这一学期来我们开展的详细工作做以下总结 : 一、学前班的基本状况 学前班有三个教学班，一班35人、二班35人、三班34人，共有同学xx4人。不足龄的26人，没读学前大班的30人。 在学前班上课的老师7名，两名炊事员。 炊事员负责做好师生的早餐和午餐，管理食堂的食品卫生，师生的开水供应，食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天早晨三点钟就起床给我们烧开水、做早点，毫无怨言，做的饭菜有颜有色，味道很好，老师和同学们都特别满足。你无论什么时候走进厨房，看到厨房里都是干洁净净的很舒适。 二、课堂上的状况

34、在教学活动中，接受探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了孩子们学习的主动性和主动性。我们学前班究竟教些什么，孩子们学些什么，确定是大家最关注的一个问题。杨明友老师身体不好，几次去宜昌求医、买药，带病坚持工作。他从教30多年，有特别丰富的教学阅历，给拼音编序号、听音推断单韵母、声母和音节训练、摘苹果嬉戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形式的教学不但促进了孩子们大脑的发育，提升了孩子们的智力水平，还是为了孩子们顺当升入一班级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分预备的。柳家菊老师也是如此，肠胃不好，长期服药，带病坚持工作。 她长期代高班级的数学是数学把关老师，在课堂教学中，先检查同学的学习用具，

35、复习旧课，探究新知，充分利用图片、画图、提问、嬉戏、作业、嘉奖等，她的教学方法敏捷多样。柳家贵老师是学前班的兼职门卫，无论是家长还是送菜的，随叫随到，豪无怨言。本学期带二班的数学，成果不错。李瑾霞老师身体也不好，常常头疼，患有高血压，但对工作时仔细负责的。谭从元老师的各科教学都特别有特色：以教材为蓝本，结合现实.生活，抓住孩子们的心理特征，以身边的人与事实施教学。采纳多种激趣方法，如讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式，充分调动了同学的主动性。敬重、信任孩子们，和孩子一起活动，体育嬉戏课做猫捉老鼠的嬉戏，打了下课铃，一张张可爱的小白脸还紧紧的抓住老师的手，舍不得离开，师生课内外和谐相处，做得

36、很好。 三、家校协作，形成合力 本学期我们召开了一次家长会。家长与老师在一起对孩子个方面的习惯的养成训练，进行心与心得沟通。 要训练好一个孩子，家庭与学校之间的协作特别重要。付觐宇、谭睿孜、 魏子越、 孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、 向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园、等同学的家长与学校协作很好，特别支持学校的工作。我们对家校训练工作非常重视，坚持常常与家长保持联系，相互沟通孩子在学校、在家里的状况，并有针对性的进行指导训练，关心家长了解科学的育儿学问，进行家校阅历沟通活动，在家长会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的训练好孩子，相互商讨切实可行的训练方法。我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密协作

37、，同时家长们也给与了我们充分的确定，这将激励我们更好的开展家校工作，让领导放心、家长安心。 我们召开了一次亲子运动会。运动会我们设计了六个训练项目，在运动会上家长与同学的协作很好，那兴奋人心的场面，令我们久久不能忘记。 四、平安训练常抓不懈 1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠等，由于年久生锈，不坚固，不能去攀爬 。 2、在教室内、楼梯间、操场上不准追赶打闹 ，特殊是有的同学喜爱在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶担心全，二楼的同学不能在教室前的护栏上探头往下看，怕从上面摔下来了，上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学肯定要改正。 3、教室内的插座任何同学，不行以乱动，不

38、能任凭去插电源。 4、接送同学家长要严格执行签字制度，特殊是不能把同学单独放在校门外，家长或者开车的师傅走了孩子无人看管，这是一个很危急的信号，盼望引起各位家长的警惕，以免产生不好的后果。 五、反思不足 1、平安训练的力度要加强。 2、成果不显著的学科在教学方法上还要努力探究。 叶圣陶先生明确指出：“什么是训练?一句话，训练就是要养成良好的行为习惯。”习惯对人的一生影响之大，千万不行忽视。学前训练是同学学习生涯的开头，更应当引起我们的重视，为同学画个美妙的将来。 学前班教学总结8 不经意间，一学期的训练教学工作已经在孩子们的欢声笑语中画上了句号。回顾此学期的工作深感颇多的体会。通过一学期的培育

39、和训练，本班孩子在健康、语言、.、科学、艺术等方面都有不同程度的提高。 “一切为了孩子，为了孩子的一切，一切为了迎接美妙的明天！”这就是我幼教的理念。在班级管理和思想训练工作，我尽心做到仔细负责，一丝不苟。孩子通过在学校一学期的学习，在五大领域中也有了明显的进步，从整体上看，孩子们的表达力量已有极大的提高，其思维力量也渐渐的活跃。他们学会了礼貌待人，初步学会了如何爱护自己，初步形成了良好的纪律意识，但倾听习惯和好的坐姿习惯还需要加强培育;他们的学习爱好已有初步的提高，但胆识还需要熬炼。在平常的训练教学活动中，我合理的支配他们的生活，动静交替各种方式方法的综合，提高了孩子们的学习爱好，本学期整体

40、素养较好。 既然选择了训练，就要爱孩子。作为学前班的老师，不仅要擅长观看孩子各种状况，而且要爱孩子。当然训练方法每个老师都不一样，但在要求上基本是全都的，俗话说得好，训练要因材施教，教无定法，贵在得法。对正处在成长期的学前班，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，作为学前班的老师，平常肯定要到处做到仿照带头作用。例如，要求学前班做端正，自己就不能翘腿;要求学前班用心听讲，老师在上课时就必需全力以赴，充分做好预备，决不能漫不经心，总之，要求学前班做到的，自己首先要做到。 在今后的训练教学工作中，我将更加一步一个脚印的走，扎扎实实的落实每件事，不断务实创新、不断改善。 学前班教学总结9 这学期以

41、来，我担当学前一班的班主任及训练教学工作。在园领导的热忱支持与关心以及科任老师团结协作、广阔家长紧密协作下，我坚持以幼儿为中心，努力为孩子服务、为家长服务，顺当完成了工作任务。 一、任教班级基本状况： 本班开学到期末始终都有36人。人数许多，给训练治理带来了不少困难。经过平常严格细致的训练治理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个布满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，欢乐向上的小集体。这些可爱的孩子，慢慢懂得遵守幼儿园的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱幼儿园，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这些基本道理。 二、树立服务思想，以幼儿为中心，努力干好班主任工作 1.加强学习，提

42、高熟识，我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民训练要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好同学、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱幼儿园、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民训练，把训练幼儿养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的独立生活力量，人人争做乐于勤奋、主动学习、擅长健康生活、勇于创新实践的好孩子，作为向幼儿进行训练的重要要求。 2、严格班级治理，抓紧“养成训练”首先，从思想、行动上

43、我把主要精力放在班级治理和思想训练工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、主动向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐烦，坚持正面训练原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀爱惜孩子，谆谆教导、耐烦细致地做好他们的训练工作，抓住他们的闪完点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断强化他们的优点，把他们的闪完点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小改变，在班上给他们树立威信，能抬起

44、头走路，挺胸说话，关心他们树立自信念。在训练方式方法上大多数采纳耐烦启发诱导式、讲故事教育式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应当不应当，培育辨别是非力量和自我训练力量能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁心情，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作每天有支配、做孩子们尊敬的好老师和良师益友。 3、严格一日生活制度，加强常规练习，培育良好的生活习惯和行为规范，时刻留意观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起嬉戏。冷处理临时发生的问题，面对新状况、新问题要正确

45、对待，我实行了抓两头带中间的方法，每个小伴侣都找一个自己学习的榜样，让力量较强的优秀生当力量较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬嘉奖。在平常的接触了解中增进师生间的友情。孩子们和我无话不说、无话不讲，常常到我耳边说些静静话。孩子们渐渐地适应了我的训练。指正不足时能马上改正，接受老师的看法也有了很大改进。 4、培育良好的卫生习惯，每天打扫完后由小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放干净，不能乱扔。通过一学期的努力，孩子们都渐渐自觉爱惜教室和校内环境卫生。老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的全部公物都要爱惜，不乱摸乱动，更不要损坏，为了保持教室洁净，每课后，看到地面

46、上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。现在每个小伴侣都基本上有了讲卫生的好习惯。 5、开展丰富多彩的训练活动，开展好生动活泼的训练活动。使幼儿接受良好的启蒙训练，重申一日生活制度、班级要求，逐一进行习惯培育及常规练习。老师要一视同仁，真诚相待每个新来的小伴侣，鼓舞他们前进，使他们都享受到新集体的温和、美好和欢乐，使他们能很快被新集体吸引并融入到新集体中来，爱上这个集体，离不开这个集体，使他们在集体中开心地学习、生活、消遣，健康地成长，给他们带来一生美妙的童年记忆。 6、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。耐烦、细心，关怀照看每个人，

47、把孩子们快乐、兴奋、惊异、疑虑、惧怕、窘迫等内心活动最微小的表现都看在眼里，仔细观看每个孩子的动作、表情、脸色及神态，把握并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的改变更要关怀、过问，针对不怜悯况采纳不同训练方法和措施。 7、树立良好的班风我把“和谐、友爱、欢乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的训练活动外，我还主动地组织开展“你真棒”一日生活评比、对他们在进园、上课、下课、放学，以及在家庭、.上应当怎么做，我都提出了详细要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。 8、随时与家长沟通，听取

48、了家长对班主任工作的看法和要求，不断改进工作，发觉问题准时订正，争取了家长的理解、支持与关心。班上的工作开展比较顺当，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。 三、训练教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。 1、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条

49、件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在训练教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、依据制定的活动目标、内容与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地

50、培育幼儿的全面进展力量。容与要求组织好训练教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 本学期，我担当学前班的语言、音乐、拼音、健康.科学多科教学工作。对于语言和.科学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好，能合理利用多媒体进行帮助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言力量有了很大的进步，愿意与人交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事；在体育嬉戏课中，我引导幼儿主动主动地参与集体活动，在集体活动中保持平安、开心的

51、心情，还适当的激发幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心的参与各种体育活动，进展了幼儿基本的活动技能和身体素养。 在音乐教学中，坚持以审美训练为中心，注意培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，注意以幼儿为主体，让同学在开心的实践活动中，主动的去发觉、去探究。 四、熟悉不足，努力进步 记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的老师，理应作为训练的探究者，其探究的最佳途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，

52、我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 学前班教学总结10 时间过的真快，两个多月转瞬就过去了。回顾这两个多月来到欢乐宝岛工作的点点点滴滴，收益良多。依据我校的工作支配，担当学前班教学工作。 我遵循学校的教学工作要求，在同行们的相互关心下，本人顺当有效地完成了教学工作。现将两个多月来的工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 作为一名学前班训练工，要想完成教书育人的责任，不仅要有一颗爱孩子的心，还应当具备良好的思想素养，为了提高自身素养，首先树立正确的世界关和人生观，以更高的要求来要求自己。 在工作中我仔细学习学校先进的“今年爸爸妈妈给我讲故事，明年我给爸爸妈妈读报纸

53、”训练理念，主动参与每次教研活动，仔细参与听课、评课、通过研讨和反思，我将同行们公开课上的精华延长运用到日常教学实践中，学会在反思中进步。不断为自己充电，努力使自己成为一名合格的新型老师。 面对着一群年龄小却不懂事的孩子。我认为教学与德育要一起抓，经过努力小伴侣们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通，和孩子们在一起是一件很欢乐的事。 我也深深体会到面对着这写纯真无暇的心灵，面对着他们天真多变的内心世界，只有深切的关爱，才能深的孩子们的信任与爱戴。“真的训练是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”对幼儿以表扬为主，转变他们的依靠思想，对他们的行为或表现充分赐予确定，使他们更能主

54、动主动欢乐地学习，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。 为了争取家长的理解和支持，我主动与家长沟通，常常通过面谈的形式沟通幼儿在家、在园饿表现状况，倾听家长们的看法和看法，共同查找出训练幼儿的有效方法。 我们的工作得到了家长们支持和协作，同时家长们也给与了我们充分的确定，这将激励我们更好的开展家园工作，学期结束了，我们班的幼儿即将进入学校，祝福我们的孩子在学校的生活中身体健康，学习每天向上! 以上是我对本学期工作总结和反思，它将引导我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己最大优势，将自己熬炼的更好。 学前班教学总结11 时间过得真快，随着新年的到来，一学期的工作又将结束。在这一学

55、期中，我组教研工作在幼儿园业务工作方案及纲要指南引领下，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的有选择地开展教研活动，加强了园本课程的讨论与实施，促进了老师专业水平的进展，优化了幼儿的一日活动，促进了幼儿身心和谐、全面、健康的进展，使我组的教研质量上了一个台阶。现对主要工作进行回顾总结： 一、让理论学习更具实效 理论是实践的基础，只有树立好正确的训练理念，才能有效开展各项活动。本学期，我园引进了一套新教材华东师范高校出版社的幼儿老师用书，本学期新课程将全面试行，拿着几本崭新的书，我们一时还很迷惘，不知从何做起。课程改革是训练抱负转化为训练实践的过程。它强调要关注每一

56、个儿童的进展，敬重幼儿内在进展规律、敬重幼儿进展的自主权、敬重幼儿个别差异，强调要创设进展空间。为了适应新课程的需要，开学初我组织老师们在教研活动中特地对华东师范高校出版社的幼儿老师用书进行了具体的学习和讨论，结合本学期我园训练工作重点和园本教研方案，遵循幼儿年龄特点和进展要求，我们小班教研组制定了切合实际的教学方案，尤其是对主题的设计思路、主题网络图、主题目标、主题的内容进行了仔细的推敲。在此基础上，我们还转变了以往的活动模式，在教研活动中采纳了“多问、多议、多讲”的形式，常常开展专题争论，如：“争论美术画太阳这个活动如何开展”、“活动中遇到哪些难以解决的问题”“怎样使课程由易到难、按部就班下去”等等，让老师们提出自己对新课程的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家畅所欲言，谈出各自的想法，一起争论问题，沟通状况，总结阅历。使教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围，成为教学讨论的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环