五年级语文下册第二单元作业题

1、.5 ?古诗词三首?作业班级 姓名一、看拼音写词语。mù tón su y j lón lián pén 二、按要求完成古诗词练习。1、默写?牧童? _ _ _ _前两句诗的意思是：_ _ _ 2、默写?舟过安仁? _ _ _ _ 3、默写?清平乐·村居?。茅檐低小，_。_，白发谁家翁媪？ 大儿_，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人 写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现 和 ，朗读时要读出 。三、赏析品味。1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。1怪生无雨都张伞，不是遮头是使

2、风。 怪生： 遮： 诗句的意思是：_ _。 2大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的意思是：_ _ 。 2、填空。1?古诗词三首?在内容上描写的都是 的生活，表达了孩子 的天性。2?古诗词三首?分别描写了_、_、_等古代儿童的形象。我最喜欢_朝_写的?_?中_谁，因为他_。3?牧童?一诗，向我们展示了一幅鲜活的 图，诗中有 、有 ，有 、有 ，这生动的一幕，是由 及 出如今我们的视野里的。6 ?冬阳.童年.骆驼队?作业班级 姓名 一、看拼音写词语。zhn mào xiè méi j jué 二、词语搭配。干冷的 驼铃声 安静

3、的 步 伐软软的 空 气寂寞的 态 度轻松的 旅 程悦耳的 脚 掌三、填空。1、“我站在骆驼的面前，看它们_的样子：那样_的脸，那样_的牙，那样_的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交织地_，大鼻孔里_，白沫子沾在_上。这是作者对骆驼进展的 的描写。写出了“我看骆驼既看得 ，又看得 ，虽说觉得它长得丑，却 。2 、 过去， 过去， 过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ，我也不会 做了。可是，我是 想念童年住在 的那些风光和人物啊！我对 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本?城南旧事?。3、我 地想， 地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。四、照样子写词语。胖乎

4、乎 马马虎虎 又高又远 五、判断以下句子，是比喻句的在后面括号里打“1、它胖乎乎，圆滚滚的，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 2、来了风，榆树先叫，来了雨，榆树先冒烟。 3、虫子叫了，就像虫子在说话似的。 六、组词。汲 蓬 喧 妆 吸 篷 宣 壮 七、在括号里填上适宜的词语。 的土地 的营养 的篷帐 的太阳 的土地 的地方八、照样子，写句子。例：垂柳把溪水当做梳妆的镜子，陶醉地欣赏着自己的长发。1、 把 当做 2、 把 当做 。8?童年的发现?作业班级 姓名 一、看拼音写词语。 pi ti huò huàn huá xián shun bì

5、 pò hài tin fù táo qì fán ài q zh q zhú ch mí lí m xi kuì xìn ku 二、在括号里真上适当的词语。青青的 的湖面 奇妙的 的女老师 三、从“我的童年发现中，你有什么启发或体会？ 1我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑考虑，要大胆创新，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。2童年的胡思乱想有时就是一种珍贵的“发现。在同学们平时的生活之中，你通过观察、通过考虑，有过哪些发现？句式训练：我发现 四、填空。 不自 默 声 尽脑 随 所 五、把下面每组词中，不是一类的词用“划出。1小学中学大学学校2杏花雪花荷花菊花3小稻小麦粮食玉米4沙发茶几衣柜家具六、修改病句。1我的家乡是山东人。 2麦子已经成熟了，真是丰收在望。 3经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 七、排列以下这段话，把序号写在括号里。 牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？ “那一定是因为它太熟了，他自言自语地说：“可是为什么苹果只向地上落下，而没有向天上飞去呢？也不向左或右边抛开呢？