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文档简介

1、提高农村体育教学质量的探索和研究洪山镇双河中学马国楚近几年来，随着科学技术的迅速发展和经济全球化，人类社会的物质生活水平从整体上有了很大的提高，健康状况也大为提高。但农村体育教学没有让毕业的学生养成终身锻炼的习惯，没有形成健康第一的意识，对体育没有保持浓厚的兴趣。所以说要搞好农村体育，必须从学生抓起，再以外部条件促进学生锻炼的积极性。我在教学中根据其教学理念，主要采取以下几个步骤：一、制订学生和学校实际情况的教学计划我校是农村学校，因学校师资比较缺乏和体育器械比较少，所以在安排课程教学计划从学校实际情况出发，以坚持健康第一的指导思想和培养学生终身体育锻炼的意识等新课程基本理念。在教学中运用简易

2、器械开展丰富多彩的教学活动。根据学生的体育基础：兴趣爱好，学校实际操作等情况对教学计划进行适当调整。引导学生完成体育课程，乐意上体育课。从而完成课程的学习目标。二、体育教学的活动形式体育学习活动形式是师生之间密切协作的活动。在整个体育教学过程中，教师与学生，学生与学生之间交往频繁，体育教学只有个人与个人之间、小组与小组之间协作才能更好的进行。所以我根据教学内容，选择适当的组织形式，包括全班化的教学、小组教学、各别辅导等方式，尤其注意发挥小组内的互相协作的作用。比如在上低年级双脚跳的教学中，我采用的课题是快乐的小兔：(1)、通过小兔子练本领连续双脚跳练习，窜插狼来了游戏。（2）、小兔子练本领投掷

3、轻物，窜插：看谁投得远，吓跑大灰狼的游戏，激发学生学习兴趣，保持课堂注意力集中。师与生在课堂上同扮演一个角色；生与生动作自由组合练跳跃动作：集体练习小组讨论制作什么样的器具，既简单又能投的远。比赛谁投的远以小组为单位等活动形式来安排组织课。我在设计大灰狼的远度层次不一，为了让每一个学生都能体验到成功带来的乐趣，使学生都乐意上体育课。三、引导学生积极主动富有创造性学习。（1）、激发学生兴趣与热情。（2）、充分发挥学生的主体作用。（3）、尊重学生之间的差异，创造平等学习机会。在课的设计中，要不断考虑如何集中与保持学生的注意力，因此既要有全体学生的既定目标，又要引导学生确立个人的目标，让其享受成功，

4、并且要给学生创造主动参与学习-自我学习-自我练习-自我评价，积极主动的回答解决学生出现的各种问题，发挥学生主观能动性。切实了解掌握学生基础情况，在目标确定内容安排等方面区别对待，给每个学生提供平等学习的机会，促使其发展。（一）、正确运用多种形式评价学习评价是体育教学极为重要的，却又往往被忽视的地方，我在课中根据学生情况，把体育成绩指标下降，通过降低远度和多种形式的评定，使学生在考核中都有自己努力的方向，都能体验成功带来的乐趣，在课堂中，区别对待运用多种评价使学生认识到自己的优点和缺点，使其都有努力的目标。（二）、营造最佳的学习环境，创设良好的学习条件（1）、要给学生提供学习掌握于运用知识技能，体验成功的必要时间（2）、要创造符合学生年龄特征，有助于学生学习的环境如何使农村体育追上城市

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