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文档简介

1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 五 年级 语文 科 第六小学 组 执笔人 刘静 2013 年 4 月 16 日集 体 备 课自主调整一、 课题：回顾拓展四第一课时二、 学习目标：结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。三、 教学过程：温故知新引入：同学们，学习了这一单元课文，你有什么收获？小林和小东有什么收获？我们一起读一读交流平台。导学释疑1、 学（1）、出示：学（我学习，我快乐）自由朗读小林和小东的对话。从他们的对话中你发现了什么？（2）、自由读。（3）、全班交流。2、研：（1）、出示：研（我探究，我快

2、乐）A、回忆以前学过的课文中还有哪些课文是用直接抒发感情、在故事的叙述中表达感情、寄情于物来表达感情的？B、除此之外，还有哪些表达感情的方式？举例子说说。3、展（1）、举例子说说课文中还有哪些课文是用直接抒发感情、在故事的叙述中表达感情、寄情于物来表达感情的？（2）、举例子说说还有哪些表达感情的方式？巩固提升、检测反馈4、练一、下列句子运用了哪些表达方式。（1）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地我们的心永远和你们在一起。 （ ） （2）您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ （ ）（3）同志们伤心地痛哭起来，可是你把脚一跺，嘴角抽动两下，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” （ ） （4）五天以后，洪水退了她丈夫和她的儿子。（ ） （5）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!（ ） （6）、风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。 （ ）作业设计：拓展课外：交流课外书中自己发现的一些表达方法。板书设计 交流平台直接抒发感情在故事的叙述中表达感情寄情于

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