中学生消费情况调查报告分析

1、中学生消费情况调查报告分析 随着物质生活水平的提高， 中学生的零钱越来越多， 消费水 平也越来越高， 学生之间的攀比现象， 以及社会上的少年犯罪现 象也由于这些因素随之越来越多。 中学生不同于其他的消费阶层， 他们无经济收入， 但因为很多中学生都是独生子女， 被家长视为 “小皇帝，”因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费 者，经济来源主要是父母的血汗钱， 而初中的资料费、 生活杂费 都是一笔很大的开销， 初中生如何合理消费、 节省开销是我们所 关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观 念。2、通过活动，正确认识金钱在现

2、实生活中的地位和作用， 理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观 。研究内容。调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及 零花钱使用时的消费理念。研究方法。 主要采取问卷调查的方式进行， 问卷设计注意科 学性，遵守题目制定的准则越简单越好，使题目简明扼要， 层次分明，为确保信度，问卷采用集中填写当场收交的方法， 问 卷上不写姓名， 问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响， 请 同学们如实回答。1、你每月的零花钱是： a50 元以下 b50100 元 c100 150 元 d150 元以上12、你每月零花钱的来源（可多项选择）a 勤工俭学 b 父母 c 祖父母和外祖父母 d 其他亲戚 e

3、其他来 源a：6，%b：34，%c：7，%d：3，%e：4，%3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）a 买书籍 b 储存起来 c 买零食 d 打游戏 e 体育运动 f 买衣服 g 朋友聚会 h 其他4、购买一种商品，你首先考虑的因素是a 商品的用途 b 价格 c 款式及包 d 是否符合时尚潮流5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件允许下，可以考虑 c 没 什么看法 d 不应该6、你的消费理念或消费风格来自a 父母，因为他们是过来人 b 兄弟姐妹，因为他们比父母更 了解我需要什么c 同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 d 没 有人，我相信自己的眼光

4、7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是a 是中华民族的传统美德，应该大力提倡 b 无所谓c 现在人们生活水平提高了，没必要 d 反对8、如果当月零花钱不够，如何解决。a.向父母要b.借c.不正当方式d.自己赚29、如果每月零花钱多了100 元，你会如何处置 。a.用于学习b.用于娱乐c.人际交往d.储蓄e.其他学生每个月的零花钱在 50以下的占 %，在50元-100元的占 %， 也有少部分学生的零花钱很多。 顺德区的生活水平、 消费水平都 比较高，家长给子女的零花钱也比较多。学生的零花钱主要来源是父母，占 %。初中生学业重，课程 紧，基本上没什么时间参加勤工俭学。 学生的祖父母和外祖父母 年事已高

5、， 家庭的主要经济支柱是父母， 因此零花钱的主要来源 是父母。选择储存起来的的占 %，买书的占 %，买零食的 %，还有少 部分同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理， 因此平时的零花钱都是自己处理。 平时 学业忙，没时间逛街， 于是很多选择储存起来。学生要养成良好 的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强， 因此选择买书。 初 中生正长身体， 容易饿，加上嘴馋，因此总在课余时间去买零食。 在学校都是穿校服，因此花在买衣服的钱比较少。考虑价格的占 %，考虑商品的用途的占%，考虑是否符合时尚潮流的是 %。买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得 起，不管实不实用，

6、都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注 重物尽其用，认为没必要买没用的东西回来摆，浪费金钱。 中学 阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候， 对时尚感兴趣， 追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。认为可以考虑的占 %，认为不应该的占 %。随着生活水平的 提高，人民不再满足于吃得饱， 穿得暖，而是追求更舒适的生活， 因此经济条件允许下， 可以考虑吃零食穿名牌。 而有些学生认为 不应该，他们认为没必要把钱浪费在吃零食， 穿名牌上，只要吃 饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。第二篇：中学生消费情况调查报告中学生消费情况调查报告 枣庄市第三十九中学调查结果表 1.某中学同学消费情况的调查统计60 人

7、调查内容调查结果1、你每月的零花钱是： a50 元以下 b50100 元 c100 150 元 d150 元以上 a： 42.9%b：38.1%c：7.1%d：11.9%2、 你每月零花钱的来源（可多项选择）a勤工俭学b父母c 祖父母和外祖父母 d其他亲戚e其他来源a:14.3%b：81.0%c：16.7%d:7.1%e:9.6%3、 你的零用钱主要用途是（可多项选择）a 买书籍 b 储存 起来c买零食d打游戏e体育运动f买衣服g朋友聚会h其他a：50.0%b：54.8%c：47.6%d：4.8%e：11.9%f：28.6%g：16.7%h：28.6%4、购买一种商品，你首先考虑的因素是a 商

8、品的用途 b 价格 c 款式及包 d 是否符合时尚潮流 a ：26.2%b：52.4%c：4.8%d：23.8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是a 不会因价格贵而放弃b 在经济条件允许下， 可以考虑 c 没什么看法 d 不应该 a ：1 ，2.4%b：28，66.7%c：5，11.9%d：8，19.0%6、你的消费理念或消费风格来自 a 父母，因为他们是过来 人 b 兄弟姐妹， 因为他们比父母更了解我需要什么 c 同学或同龄 的朋友 1们，因为他们知道什么不让我落伍 d没有人，我相信自己的眼光 a：23.8%b： 23.8%c：14.3%d：38.1%7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是a

9、是中华民族的传统美德，应该大力提倡b无所谓c现在人们生活水平提高了，没必要 d 反对 a： 81.0%b：7.1%c：7.1%d：4.8%&如果当月零花钱不够，如何解决。a.向父母要b.借c.不正当方式d.自己赚a： 52.4%b:11.9%c：9.5%d：26.2%9、如果每月零花钱多了 100元，你会如何处置。a.用于学 习b.用于娱乐c.人际交往d.储蓄e.其他a：14.3%b：14.3%c： 47.6%d：21.4%二、调查结果分析1.每月的零花钱学生每个月的零花钱在50以下的占 42.9， 在 50 元 100 元的占 38.1 ，也有少部分学生的零花钱很多 。 顺德区的生活

10、水平、 消费水平都比较高， 家长给子女的零花钱也 比较多。2、每月零花钱的来源学生的零花钱主要来源是父母，占 81.0。初中生学业重，课程紧，基本上没什么时间参加勤工俭 学。学生的祖父母和外祖父母年事已高， 家庭的主要经济支柱是 父母，因此零花钱的主要来源是父母。3、零用钱主要用途是选择储存起来的的占54.8，买书的占 50.0， 买零食的 41.6，还有少部分同学选择买衣服 。平时 学业忙，没时间逛街， 于是很多选择储存起来。学生要养成良好 的阅读习惯，要每天看一篇文章的意识很强， 因此选择买书。 初 中生正长身体，容易饿，加上嘴馋， 因此总在课余时间去买零食。在学校都是 穿校服，因此花在买

11、衣服的钱比较少。4、购买一种商品首先考虑的因素考虑价格的占52.4，考虑商品的用途的占 26.2，考虑是否符合时尚潮流的是 23.8 。 买商品时，首先考虑它的价格，只要喜欢、买得起，不管实不实 用，都会买下。有些学生考虑的是它的用途，注重物尽其用，认 为没必要买没用的东西回来摆， 浪费金钱。 中学阶段的这个年龄 正是对时尚有敏锐观察力的时候， 对时尚感兴趣， 追求时尚正逐 渐影响学生的消费理念。5、对中学生吃零食、 穿名牌的看法认为可以考虑的占 66.7， 认为不应该的占 19.0 。随着生活水平的提高， 人民不再满足于 吃得饱，穿得暖，而是追求更舒适的生活， 因此经济条件允许下， 可以考虑

12、吃零食穿名牌。 而有些学生认为不应该， 他们认为没必 要把钱浪费在吃零食， 穿名牌上，只要吃饱饭， 穿着舒适就行了， 没必要追求名牌。6、消费理念或消费风格来源学生的消费理念和消费风格来 源很广， 既有父母占 23.8，也又兄弟姐妹占 23.8，更多是自 己占 38.1 。在家里，平时跟父母，兄弟姐妹出去消费，或多或 少收到他们的影响， 久而久之也形成了自己的消费理念， 不再收 他们想想，而是相信自己的眼光。7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是学生认为中华民族的 传统美德， 应该大力提倡的占 81.0，虽然生活水平提高了， 但 学生勤俭节约的意识还是很强 。8、如果当月零花钱不够，如何解决 。当

13、零花钱不够时，很 多学生选择向父母要，占 52.4 ，也又少部分选择自己赚，占 26.2。初中生还是消费者， 没有赚钱能力， 所以零花钱不够时， 首先想到的还是向父母要。9、如果每月零花钱多了 100 元，会如何处置 。很多学生选 择储存起来占 41.6。这个月零花钱多了，或许下个月就不够， 为了以防万一， 很多学生就选择存储一起来。 中学生消费问题的 调查与分析随着我国人民生活水平的提高， 我们学生们可以参与 的社会活动的范围正日益扩大， 学生消费自然也是不可忽视的重要内容面对琳琅满目的商品， 层出不穷的各种品牌， 千变万化的 市场信息， 给每一个学生提供了一个通过消费活动认识社会， 了 解

14、社会，适应社会的过程。 有些同学， 他们穿着所谓的流行新款 服装，脚上穿着几百元的运动鞋面对这些部分学生感到羡慕，然后纷纷效仿， 我觉得其主要原因是想住那种追逐潮流时尚的感 觉。当然，现在我校统一开展推进学生装， 从根本上杜绝了学生 的攀比之风。从有关资料上知道，我国目前中学生的消费人数高达 8300 万，因此他们的消费趋势及对家庭消费的影响力是至关重要的， 据初步问卷调查结果表明， 中学生每月零用钱人均为 100 至 300 多元， 有甚至达到 500 多元；而主要用于购买零食和文化用品的 中学生约占了 80%，其中男生乐于去运动场所和书店的占了50%，而 30%至 40%的女声则热衷于书店

15、和商店，读报方面， 以晚报和电视节目报接触率高， 25%左右的中学生其印象最深的广告则是 自己喜欢的明星等。长期以来，假期消费在学生生活中一直扮演看调剂品的角色， 他被认为是文化生活的一种补充。 60%的中学生认为假期消费本 来是学生紧张学习之余恢复体力和放松精神的主要手段之一， 内 容应该是多样化的，但在我们目前看来，多数区县城市中，因环境的局限，除少数学生能够走出家庭，进入社会，文娱，体育领 域之外，大部分学生的假期活动主要还是集中在家庭的小天地了 被动的进行，如闲聊，闲玩，看电视等，另有相当于50%的中学生则沉浸在无所事事的消费之中，如打扑克，打电子游戏机等， 还有 50%的中学生则从事

16、消极的甚至有害的活动。 而在一些专门 为学生提供的消费活动中心看到的中学生， 简直少的可怜。 其次， 中学生的“人情消费”也在日趋加温。就拿我们就读的实验学校中 学生消费的调查数据显示在校园里，没有送过礼物的同学很少， 男生一般都请吃饭， 而女生都是送小礼品或小玩意。 学生用在“人 情消费”的费用 1 年之中，少则几十元，多则几百元。据了解， 学生这些人情费的支出， 主要向家长要。 面对学生这一消费现状， 不得不引起我们的反思。 中学生的消费怎样才能合理进行。 政治 开放的大好形势给每一个家庭带来了经济收入的增长。 生活水平 的提高。“再苦也不能苦孩子”，“要富先富孩子”。是不少家长的共同 心

17、愿。 家长对孩子的收入和关注往往是超过对自身的关爱，使他们在孩子身上大把花钱也在所不惜。 在这样的优越条件下长大的 孩，吃要好，穿要名牌，用要新奇，享受高档消费，成为理所当 然的要求。于是，在不知不觉中，校园里刮起了超前消费之风， 而同学间的互相攀比更主张了“风”势。可是，同在一间教室里上 课的同学，各有个家的不同的经济状况，面对收入微薄的父母， 面对下岗的父母， 面对 经济负担沉重的父母， “穷孩子”怎能伸出手要钱。于是“寒酸“”不潇 洒”，使这类孩子觉得“脸上无光”，心理不平衡。有条件高消费的 同学，物质上的优越对他们未必是一件好事。 俗话说：“玩物丧志。” 物质欲望的满足往往抵消了精神上

18、的追求， 害怕吃苦， 贪图享乐， 不思进取使青少年意志消沉， 害怕困难。 他们很难接受挫折和失 败的考验。中学生应有怎样的消费观念呢。 首先， 应树立适应的 消费观， 适度就是适应家庭经济条件之度， 适应中学生正常需求 量花钱要考虑到家庭的承受能力， 不顾家庭生活条件而追求超前 消费是不应该的， 父母辛苦工作抚育孩子本已不易， 怎么能以自 己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢。 适合学生的消费需 求之度，这就是说，提倡学生在为了自己成长方面， 该花的钱还 是要花， 但在享乐方面不过份追求。 比如身体发育需要的营养饮 食，培养智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的 就买，而时髦地去吃

19、， 去穿， 去玩互相攀比看花父母辛苦赚来的 钱，是很不合情理的。其次，中学生还要防止盲目消费。盲目消 费表现在不管有无好处，有无必要， 是否适合自己， 而一味地追 “时髦”赶“潮，流只”要人家说声： “现在就兴着个。“”流行”，就非要人 有我有不可。 中学生应该提高自己的审美观， 接受科学的消费咨 询，多听家长、老师的意见，多思考，消费的目的和效果，防止 盲目消费。第三，中学生要抵制不利于健康的消费内容，如有的 同学进营业性舞厅，玩游戏机赌博。这都是不好的消费，行为。 抵制不良的消费在很大程度上， 取决于中学生是否树立了正确的 审美标准与良好的生活方 式。总而言之，消费方式反映着人的文明程度，

20、中学生的消 费方式应当是合乎社会的文明程度， 健康有益的， 在衣食不愁的 基础上，应当走向发展性层次。例如，订购有益的书刊，学习电脑，参加促进身心健康的活动等， 对有害的消费要时时保持警惕， 防止在某种诱惑下误入歧途， 不管社会发展到什么程度， 节俭美 德总是受人推崇的。 在中学生中要提倡勤劳简朴的生活观。 应当 从消费行为中发扬中华民族的传统美德中学生消费心理 第三篇：中学生消费情况调查报告中学生消费情况调查报告一、问题的提出随着物质生活水平的提高， 中学生的零钱越来越多， 消费水 平也越来越高， 学生之间的攀比现象， 以及社会上的少年犯罪现 象也由于这些因素随之越来越多。 中学生不同于其他

21、的消费阶层， 他们无经济收入， 但因为很多中学生都是独生子女， 被家长视为 “小皇帝，”因而消费水平比较高。在初中阶段，初中生作为消费 者，经济来源主要是父母的血汗钱， 而初中的资料费、 生活杂费 都是一笔很大的开销， 初中生如何合理消费、 节省开销是我们所 关注的焦点。因此，了解初中生如何消费，便知他们如何理财。二、调查报告研究目标：1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观 念。2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用， 理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观 。研究内容。调查初中生的零花钱的数目、来源、用途，以及 零花钱使用时的消费理念。研究方法：网络查询研究

22、对象：中学生三、调查结果分析1. 每月的零花钱学生每个月的零花钱在 50 以下的占 42.9，在 50 元 100 元的占 38.1，也有少部分学生的零花钱很多。 顺德区的生活水 平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。2、每月零花钱的来源学生的零花钱主要来源是父母，占81.0。初中生学业重，课程紧， 基本上没什么时间参加勤工俭学。 学生的祖父母和外祖 父母年事已高， 家庭的主要经济支柱是父母， 因此零花钱的主要 来源是父母。3、零用钱主要用途是选择储存起来的的占 54.8，买书的占 50.0，买零食的 41.6，还有少部分同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西

23、不用自己打理， 因此平时的零花钱都是 自己处理。平时学业忙，没时间逛街，于是很多选择储存起来。 学生要养成良好的阅读习惯， 要每天看一篇文章的意识很强， 因 此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课 余时间去买零食。 在学校都是穿校服， 因此花在买衣服的钱比较 少。4、购买一种商品首先考虑的因素考虑价格的占 52.4，考虑商品的用途的占 26.2 ，考虑是否符合时尚潮流的是 23.8。 买商品时， 首先考虑它的价格， 只 要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是 它的用途，注重物尽其用， 认为没必要买没用的东西回来摆， 浪 费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有

24、敏锐观察力的时候， 对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。5、对中学生吃零食、穿名牌的看法认为可以考虑的占 66.7，认为不应该的占 19.0。随着生 活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖， 而是追求更舒 适的生活，因此经济条件允许下， 可以考虑吃零食穿名牌。 而有 些学生认为不应该， 他们认为没必要把钱浪费在吃零食， 穿名牌 上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。第四篇：中学生消费情况调查报告中学生消费情况调查报告一、研究目标：1、通过活动，调查初中生学怎样消费，树立正确的消费观 念。2、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用， 理性地思考我们当今的青少年应

25、树立什么样的金钱观 。二、研究内容：调查初中生的零花钱的数目、 来源、 用途，以及零花钱使用 时的消费理念。三、研究方法：主要采取问卷调查的方式进行， 问卷设计注意科学性， 遵守题目制定的准则。 。越简单越好，使题目简明扼要，层次分明， 为确保信度， 问卷采用集中填写当场收交的方法，问卷上不写姓名，问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响，请同学们如实回答。四、研究对象 。对北山口一中中学九年级 60 名同学进行了 调查，收回有效答卷 60 份。五、调查内容北山口一中中学九年级 60 名同学消费情况的调查统计 1.你的零用钱主要用途是（可多项选择）a 买书籍 b 储存起来 c 买零食 d 打游戏

26、 e 体育运动 f 买衣服 g 朋友聚会 h 其他2.你的家庭月总收入为（单位：元）（） a.500 以下b. 5001500c. 1500-3000d. 3000-50003. 你每月的零花钱是（住宿生饭菜钱不包含在内）（）a.没有b. 10 元以下c. 10-50d. 50-100e. 100-2004. 对花钱，你首先想到的是（）a.有计划地花钱b. 能省就省c. 有钱就花d. 没钱就要e. 没想过f其他5. 当你手中有足够的钱，你最可能的处理方式（ ） a .食品饮料b上网吧c. 购物（服装、饰品）d. 存起来e.买书或学习用品f旅游6. 在你所热衷的东西方面， 你会不会控制不住自己地

27、大肆花 钱 。（）a.会b. 不会c. 要看具体情况d. 其它7. 你目前是否在攒钱（）a.以前有过，但现在花完了b. 经常有，现在仍在继续C.刚开始d.从来都没有8. 在衣食住行方面，你的主要标准是（）a.以经济实惠为主b. 兼顾实惠和高标准c. 追求高标准d. 随便，无所谓9. 日常生活中您会不会受到同学的消费行为和消费习惯的 影响（）a.有影响但不大b. 没有影响，自己会坚持自己的原则c.影响比较严重，自己会跟随学习他们10. 您的生活费主要来自哪里（）a傢中补给b. 参加学校的勤工俭学c. 课余打工d. 奖学金e. 其它：11. 您觉得您现在每月消费如何（）a. 咼得惨不忍睹b. 偏高

28、c. 刚刚好d. 偏低e. 低得一塌糊涂12. 您对消费的顾虑是（）a. 商品的选择b. 钱不够用c. 心疼父母的血汗钱d. 其它：13. 您每月的通讯费用是多少（）a. 25 元以内b. 25至50元c. 50 至 100 元d. 100 元以上14. 当您想买某样东西时却发现钱不够，这时您会（ ）a. 向父母要钱b. 自己存钱c. 向别人借了再说d. 其它15.常选择什么时间进行消费）a. 假期等空余时间b.想买时就买，随心所欲，不必考虑时间因素c.有需要时才买，没有需要时不买。d.其他16. 平时买东西会和父母商量吗。（）a.会，他们可以与我一起商议b. 会，让他们了解我的生活c. 不会

29、，他们会妨碍我，反对我d. 不会，无需让他们知道，这是我的自由空间17. 平时消费出于什么目的 。（）a.学习需要，购买学习用具、书籍b.只是为了娱乐、消遣c. 满足自身和家人的生活需求d. 满足个人的兴趣爱好，购买自己喜欢的东西e.其他18. 平时喜欢那种消费方式 。（）a. 网上订购b.电话订购c.现场消费d.其他19. 请问你常到下列哪些场所消费。（）a. 网络b.网吧c.ktvd.书城、书店、文具店 e.便利店f.小街g. 肯德基、麦当劳、必胜客h.高级饭店i.游戏厅、游乐场j.其他20. 喜欢在网上购买哪类商品 。（）a. 服装b.书、文具c、手机、mp3、游戏机等d.化妆品f生活用

30、品g.其他21. 买东西时会考虑品牌问题吗。（）a.只要喜欢行了，不必在意是不是名牌b.名牌的东西不一定可靠，质量好就行了 c.名牌的东西值得信赖，用得放心d.别人 用什么名牌，我就用什么名牌e.我的偶像代言什么品牌， 我就用 什么22. 平时消费遵循什么原则 。（）a.从实际出发，又需要才买，没需要是则不买运动器材e.b.从价格出发，再好再喜欢的物品价格高了也不 买c.从意愿出发，想买就买，无需考虑价钱问题d.从兴趣出发，喜欢就买，但未必有价值23. 你所选购的商品大多是（）a. 非常喜欢，但没有价值b.非常喜欢，而且很有用c.不喜欢， 但很有用d.不喜欢也没有用24. 对待喜欢而且好用的物

31、品你会（）a. 下 次 继 续 买 b. 换 一 种 牌 子 c. 介 绍 给 朋 友 d. 其 他25. 如果发现自己买来的商品不好用，你会如何处理。（）a.坚持用完，下次吸取教训b. 直接扔掉c. 看情况，再做决定d. 看价钱做决定e. 转送给别人f其他26. 如果发现买回来的东西不喜欢，你会（）a.转送给别人，自己不喜欢，但别人可能喜欢b.转卖给别人c. 不想浪费钱，继续留着用d.重买一个代替e.扔掉f.其他27. 你买贵的东西的原因是（）a.时冲动b. 从众c. 攀比d .其他28. 你认为中学生高消费所带来的后果（）a.加重了家长的经济负担b.影响了学业c.容易走上犯罪道路d.其他2

32、9. 你有没有打算设计理财计划（）a.有b. 没有30. 你经常借同学或朋友的钱（）a.偶尔b. 经常c. 几乎从不31. 同学或朋友经常借你的钱（）a.偶尔b. 经常c. 几乎从不32. 你身边勤俭节约的同学（）a.没有b很少c很多d. 没想过33. 你如何过生日（）a.没过b. 简单过c. 开派对34. 和朋友一起消费时，一般如何付款 。（）a. aa制b.请客c.其它35. 你的消费理念或消费风格来自（）a. 父母，因为他们是过来人b. 兄弟姐妹，因为他们比父母更了解我需要什么d.没c. 同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 有人，我相信自己的眼光36. 你对勤俭节约，艰苦奋斗

33、的看法是（）a. 是中华民族的传统美德，应该大力提倡b.无所谓c. 现在人们生活水平提高了，没必要 d.反对37. 当你的亲戚朋友过生日时，你会送生日礼物吗（）大概多少钱一份 a.必须送，不然没面子b. 自己制作c.没关系大家很熟，不需要38. 你出去玩时一般情况下会选择乘坐的交通工具是（）a.出租车b. 摩托车c. 公交车39. 你买一件商品，看重的是这件商品的（）a.实用性b. 美观性c. 很多同学都买它40. 你买一件商品时，你会还价吗 。（）a.会b.不会C.偶尔会六、调查结果1、你每月的零花钱是 。a50元以下b50。100元C100O 150 元 d150 元以上a：18，42.9

34、%b：16，38.1 %c： 3，7.1 %d： 5，11.9%2、你每月零花钱的来源（可多项选择）a 勤工俭学 b 父母 C 祖父母和外祖父母 d 其他亲戚 e 其他来 源a：6，1 4.3%b： 34， 81 .0%c： 7，16.7%d： 3，7.1 %e： 4，9.6%3、你的零用钱主要用途是（可多项选择）a 买书籍 b 储存起来 C 买零食 d 打游戏 e 体育运动 f 买衣服 g 朋友聚会 h 其他a：21 ，50.0%b：23，54.8%C：20，47.6%d：2， 4.8%e：5，11.9%f：12，28.6%g：7， 16.7%h：12，28.6%4、购买一种商品，你首先考虑

35、的因素是a 商品的用途 b 价格 c 款式及包 d 是否符合时尚潮流 a：11，26.2%b：2252.4%c2：4.8%d：10，23.8%5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件允许下，可以考虑 c 没 什么看法 d 不应该a：1，2.4%b：28，66.7%c：5， 11.9%d：8，19.0%6、你的消费理念或消费风格来自 a 父母，因为他们是过来人 b 兄弟姐妹，因为他们比父母更 了解我需要什么c 同学或同龄的朋友们，因为他们知道什么不让我落伍 d 没 有人，我相信自己的眼光a：10，23.8%b：10，23.8%c： 6，14.3%d：16，38.

36、1%7、你对勤俭节约，艰苦奋斗的看法是a 是中华民族的传统美德，应该大力提倡 b 无所谓 c 现在人们生活水平提高了，没必要 d 反对 a：34，81.0%b：3，7.1%c：3，7.1%d：2，4.8%8、如果当月零花钱不够，如何解决。a.向父母要b.借c.不正当方式d.自己赚a：22，52.4%b：5，11.9%c： 4，9.5%d：11，26.2%9、如果每月零花钱多了100 元，你会如何处置 。a.用于学习b.用于娱乐c.人际交往d.储蓄e.其他 a：6，14.3%b：6，14.3%c： 20， 47.6%d： 9，21.4%七、调查结果分析1. 每月的零花钱学生每个月的零花钱在 50

37、 以下的占 42.9，在 50 元 100 元的占 38.1，也有少部分学生的零花钱很多。 顺德区的生活水 平、消费水平都比较高，家长给子女的零花钱也比较多。2、每月零花钱的来源 学生的零花钱主要来源是父母，占81.0。初中生学业重，课程紧， 基本上没什么时间参加勤工俭学。 学生的祖父母和外祖 父母年事已高， 家庭的主要经济支柱是父母， 因此零花钱的主要 来源是父母。3、零用钱主要用途是选择储存起来的的占 54.8，买书的占 50.0，买零食的 41.6，还有少部分同学选择买衣服。初二（1）班是外宿班，一些生活用品之类的东西不用自己打理， 因此平时的零花钱都是 自己处理。平时学业忙，没时间逛街

38、，于是很多选择储存起来。 学生要养成良好的阅读习惯， 要每天看一篇文章的意识很强， 因 此选择买书。初中生正长身体，容易饿，加上嘴馋，因此总在课 余时间去买零食。 在学校都是穿校服， 因此花在买衣服的钱比较 少。4、购买一种商品首先考虑的因素考虑价格的占 52.4，考虑商品的用途的占 26.2 ，考虑是 否符合时尚潮流的是 23.8。 买商品时， 首先考虑它的价格， 只 要喜欢、买得起，不管实不实用，都会买下。有些学生考虑的是 它的用途，注重物尽其用， 认为没必要买没用的东西回来摆， 浪 费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候， 对时尚感兴趣，追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。

39、5、对中学生吃零食、穿名牌的看法认为可以考虑的占 66.7，认为不应该的占 19.0。随着生 活水平的提高，人民不再满足于吃得饱，穿得暖， 而是追求更舒 适的生活，因此经济条件允许下， 可以考虑吃零食穿名牌。 而有 些学生认为不应该， 他们认为没必要把钱浪费在吃零食， 穿名牌 上，只要吃饱饭，穿着舒适就行了，没必要追求名牌。第五篇：中学生消费情况调查报告中学生消费情况调查报告 组长：何经烨（高一 1）记录员：程佩佩（高一 1）网上调查员：赖茵茵（高一 1 班）郑思祺（高一 10 班）分 析员：曾文苑（高一 1）指导老师：陈新凤一、问题提出 。每天放学时， 各间中小学校门口的一些杂货 店、小吃店

40、就热闹起来了， 店门前就挤满了各个年级的学生， 他 们这些学生对正确消费观的理解有多深。二、调查目的 。希望通过对中学生消费情况的调查研究，以 了解当代中学生的个人消费情况， 弄清学生个人消费的来源和消 费开支情况，克服铺张浪费的现象， 养成良好的消费习惯， 树立 和发扬勤俭节约的优良传统和美德。三、调查实验经过：1、调查范围：我校部分学生2、调查步骤： 收集资料寻找调查方向设计问卷， 散发问卷， 收回 问卷统计结果分析，给出结论反复修改。四、课题成果：1、我组通过问卷调查的方式，收集整理出下列两表：表 1 零用钱数量统计表 2 零用钱主要用途2、关于零用钱的调查结果： 据调查显示，零用钱在

41、150200 之间的中学生占调查的 56.5%，而 100 元以下的却只有 43.4%。现在我国经济日益发展， 人们的生活越来越富裕， 父母给孩子的零用钱也越来越多， 学生 们都能自由地支配零用钱。 他们每月的零用钱多用于买书籍， 其次是买零 食和储存起来，再次是玩游戏。3、中学生的消费方向：经过调查， 我们发现， 现在的中学生对待消费的态度是比较 正确的，没有盲目追求社会的流行风。 学生应以学业为重， 在书 籍上多花些钱，用知识来武装自己、 充实自己是相当重要的。 据 调查，学生中，有 58.5%的学生的主要消费方向是书籍，这说明 许多学生已经开始注意这个问题了。但无论怎样，我们都认为 20

42、%的比例实在是太少了。对于社会上的名牌商品，买的学生也 是较多的，35.3%和 47.1%的学生分别表示在自己所买的商品中有大部 分或者小部分是名牌 。这倒并不能说明现在学生爱慕虚荣， 因为 名牌商品的确有较好的质量和信誉， 而且现在基本家家都过上了 小康生活（当然有的还不止了） ，所以在名牌上多消费些是完全 可以的。但也不能刻意去追求名牌，处处讲究名牌。现代学生对于新生事物也在频繁接触， 学生有较强的接受能 力。据我们调查所得，城镇中有 29.4%的学生就好网上消费，而 农村中更多些，为 33.3%。或许农村学生对此更感兴趣吧。现代交通比较发达， 所以旅游也比以往方便。 出外旅游不外 乎要买

43、些东西。据调查，有 76.5%的城镇学生到别的城市去买过 东西，而 61.6%的农村学生也表示有过这样的消费。我们认为如 果是特地去其它城市买东西， 而且是一些不是很重要对自己很有 益的东西（如衣服） ，那么，这样做是不值得的，或者说是一种 浪费现象。此外，我们对“中学生是否去成人娱乐场所玩”这个问题进行 了调查，调查结果是令人担忧的。学生有23.5%表示去过成人的娱乐场所。由此可见，情况不容乐观。舞厅、台球场等场所是专门为成人娱乐而建立起来的， 学生应以学习为主， 去那些地方有 百害而无一利。 我们认为那种地方龙蛇混杂， 不具有很强自我保 护意识的中学生应当尽量不去。4、中学生的消费观念：时

44、代在发展， 一代人的思想也在发展， 中学生的消费观念同 样发生着变化。首先，消费行为逐渐走向理性化。据调查，有近50%的同学在平时会收集一些消费资讯， 以掌握商品信息， 了解目前市场动 态，更好、更合理地进行自己的消费。其次，中学生还未能真正成为消费主体，换句话说， 还未能 与商家进行面对面的交流，但消费自主性、独立性正日益增强。 调查发现，有 64.7%的同学，其大部分东西由父母代购， 只有 15.6% 的同学是回答“自己”。由此看来，绝大多数同学还躲在父母温暖 的羽翼下，做个衣来伸手、饭来张口的乖小孩，在问到“如果你 想买一样东西，但钱不够，你会怎么样”时，有52.9%是“自己节省，等钱够

45、再买”，29.4%是“向父母要，”这说明，将近半数的同学正在走向消费 自主、独立道路，他们希望能通过自己的努力（节约、打工等） 得到自己喜欢的东西 。在问到“和朋友去玩，一般谁结帐”这个问 题时，有 42.1%的同学是“各付各的”，这说明 aa 制在中学生中日 渐风靡，中学生对金钱对经济对消费有很明晰的了解，他们奉行“亲兄弟明 算帐”的格言，减少许多不必要的金钱纠纷。我们认为，这是他 们的明智之举。再次，不盲目追求名牌，追求时髦。据调查，有 47.1%同学拥有小部分名牌商品， 54%同学不追赶社会上的流行 风。这当然与我们的经济承担能力有很大关系。 但与同学的认识、 观念有着更大的关系。 很多

46、同学都能够正确看待名牌， 正确对待 高档消费。5、影响中学生消费的因素： 如今“个性、”“时尚”的思潮极大地冲击着消费市场。那么中学 生消费时主要受什么因素的影响呢。 根据我们调查发现， 主要是 如下几个因素： （ 1）社会文化因素中学生的消费行为是满足个人需要的一种手段， 中学生是社 会的成员， 因此这种手段也就是一种社会化行为， 受着个体所处 文化环境影响。 而社会文化环境中区域文化对中学生的影响最大。 如生活在大都市、 普通城镇与乡村的消费者的消费习惯上有较大 的差异，即使在“都市化”乡村（如百官）里，这种差异也是十分 明显，城市消费者的消费程度要大大高于农村消费者。（2）购物环境的因素

47、和销售服务因素在市场经济条件下， 商业经营者大都遵守“顾客 至上，服务第一”的宗旨，因此商业经营者会尽 量为消费者提供优质的服务，来引起消费者的 购买欲望。服务主要分硬件和软件，硬件就是指购物环境，良好的购物环境，有增强消费者 购买欲望，激发购买情绪，提高购买信篇二： 关于高中生消费状况的调查报告 关于高中生消费状况的调查报告调查时间： 2009 年 4 月调查对象：新桥中学学生 共分发问卷数： 100 收回问卷数： 100 小组负责人：蔡朵朵 小组成员：张丽、张娟、梅柯、王城、钱程、方文娇、闵智 健、赵洁、吴婷、王磊、张强一、内容提要 随着市场经济的不断发展， 人民生活水平的不断提高， 我们

48、 高中学生的消费也发生了变化，出现了许多问题，如追求名牌、 盲目攀比、铺张浪费、买奢侈品、花钱大手大脚等问题层出不穷， 为此， 我们做了一次高中在校学生消费状况调查， 分析高中学生 现在消费观的弊端及原因并提出正确的消费观念。二、研究背景 现在高中学生生活在信息通讯、科学技术比较发达的时代， 他们的视野可能比长辈们还要广阔。 随着人们生活水平的不断提 高，家长对孩子的要求也有放松的现象：独生子女比较多， 改善 生活、 穿戴好点不足为怪， 给学生数额不等的零花钱也是正常的 事情。因此，高中学生的消费市场成为商家掘金的必争之地。 有 的中学生能正确利用好手上的钱， 但是有的人却出现盲目消费的 现象

49、。为了更深入的了解中学生消费状况， 揭露这一现象， 警示 有这种行为的人， 并建议正确的消费途径， 所以我们选择了这个 课题。三、研究的目的和意义健康、合理、文明的生活消费， 既关系到社会和集体的利益， 又关系到个人的生活质量和健康发展， 关系到社会劳动生产率的 提高，新的社会需求的改造， 以及新的市场的开拓， 所以高中学 生要树立正确的消费观， 更要正确认识当前中学生在消费中所存 在的问题。同时这次调查研究不仅可以培养学生课外实践能力， 而且可以增广学生见闻，可以培养勤俭节约的好习惯。四、研究的过程1、与指导老师共同探讨，确定研究课题。2、再确定问卷调查表的问题 。有自家月收入、 主要的消费

50、、 每月的零花钱多少、 一天大概消费多少、 平均每月花在衣着上是 多少、买东西时是不是倾向于名牌、 买东西较注重什么、拥有那 些物品、每月的手机费用、装饰品购买、化妆品购买、是否有计 划的消费等问题。问卷如下：1):你是a:男生b:女生2):每月可供自由支配的rmb有a：不到 200b : 200-400c: 401 -600 d: 601 -800 801 以上3):你认为每月的钱a:完全够用，还有节余b:勉强够用， 每月无剩余c:经常不够用4):你大部分钱会花在 a:饮食b : 书籍杂志 c 服饰 d 玩 e 其他5）:你认为高中生消费名牌 a:条件允许的话，无可厚非b: 纯属浪费c:没什

51、么感觉6）：每当有消费欲望时，你会a:坚决消费b:克制，放弃c:想克制，但做不到 d:三思 而行，看自己是否真的需要3、调查完之后，将调查表进行统计分析 。并根据调查情况 写一篇调查报告总结。五、分析结论经调查所得， 70%的学生家庭收入都是一般，10%的家庭收入较差， 20%家庭收入较高。 10%学生月消费在 200-300 元之间， 70%的学生月消费在 300400 元之间， 10%的学生月消费在 500 700 元之间。大部分学生一天的消费都是10 元以下，高中生主要的消费是服饰、零食、话费等消费。 30%的学生经常买名牌 鞋和化妆品。 80%的同学认为买衣服时应注重款式。现在不少学

52、生有手机、名牌自行车或电动车、 mp 机等物品。大部分的学生 都能做到有计划的消费， 还有相当一部分的学生则存在乱消费的 现象。引起学生乱消费的原因主要有如下几个方面:（ 1）青少年自尊心强 .主要表现在。注重外表，很在意别人 对自己的看法 .现在许多学生穿的都是名牌的衣服、 裤子、鞋子， 甚至袜子都要名牌，平时用的，吃的，喝的都要买好的，原因就 是名牌的更漂亮，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己， 这 样很容易在同学之间形成攀比的风气， 这样， 乱消费的现象更加 严重。高中学生对新产品、 新技术十分敏感， 加上青少年的好奇 心强，很容易把钱花在这上面。如手机、 mp 机、名牌衣服、名 牌鞋

53、。在学生中，有的人在不允许的情况下私自购买了手机和 mp 机等，其实这样做是很不理智的，而且是很浪费的，但是这 种情况却又屡禁不改。（2）父母对儿女的溺爱。现在的学生大多数是独生子女， 父母对他们十分疼爱， 很容易使他们养成“要风得风， 要雨得雨”， 诸如这些以自我为中心的性格。钱用光了， 又向父母要，父母不 给，便发脾气。如此下去， 轻则更加助长了他们乱消费的风气， 重则使他们变得自以为是，一意孤行，不考虑别人处境。（3）还有很多其他的原因，这里不一一列举。六、建议既然外界的环境不易改变， 那么要培养良好的消费习惯， 只 有从自身做起：有零用钱是正常的， 但数额一定要合理；要合理 地使用零用

54、钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵， 又不实用的东西上。如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌，应学会 购买物美价廉的； 当自己买的东西不如别人好的时候， 不必理会 别人是怎样看你的， 只要自己坚信这样做是对的； 自己更加要多 从父母的角度出发，懂得钱是得来不易的，我们应该学会节俭， 用得合理，这样才会使父母感到放心。七、感受和体验在进行研究性学习的过程， 我们逐步学会了与陌生人的沟通， 怎样对不认识的人进行调查访问， 自己的交际能力和观察问题的 能力得到提高， 勤俭节约的意识有所增强。 这次的活动让我觉得 非常有意义， 在调查过程中也得到了教育， 也让我们改掉了不好 的消费习惯。1、对学校

55、学生消费行为的了解： 学校中有许多学生是很节俭的。据了解，一般一顿饭超过 2 元的比较少， 大部分是 1 块五毛。 家庭富裕的学生消费相对比较 大，比如手机消费、服装消费等。学生之间消费差异比较大，由 于家庭经济差别的现状存在， 所以这种差异也比较合理， 而学生 应结合家庭经济状况进行合理消费， 因为学生是依靠家庭经济的 消费者，自己并不能赚钱供自己花。2、对于上网消费： 关于上网消费，假如是上网学习电脑等知识， 查阅资料，搜 索与学习有关的知识等，是很正常的消费，而且也不需浪费很多钱和时间， 是比较合理、适度的消费。 但是，少数学生沉溺于网吧， 玩游戏、 聊天、上一些不良网站等，浪费了时间、

56、精力、金钱，这是不好 的现象，应该坚决反对。3、对于手机消费：学校是持反对态度的， 因为学校的宿舍都有电话， 学生与家 长或朋友联系，也是比较方便的，不必再用手机。用手机，许多 学生会把精力花在手机上（如发短信） ，有时也分散学习注意力 等，而且也需要交手机费，增加家庭经济负担，这是很不好的。4、学校中也出现了部分学生家庭经济状况不是很好的学生， 仍不切合实际，爱攀比，摆阔气，有时借钱，超支消费等极不良 的现象， 同学中也有一些爱穿奇装异服， 标新立异， 过于追求与 众不同的我们也是不提倡的 。5、如何引导学生树立正确的消费观：在这方面学校对学生的引导力度还待加强， 现在主要靠政 治课上老师给学生讲解相关消费知识的内容， 让学生多了解有关 正确消费的知识 。同学之间的消费观相互影响的作用是很大的 。如果周围的 同学都比较节俭的话， 那么这位花钱比较大手大脚的同学很容易 受到影响， 慢慢改掉乱花钱的习惯。 家庭因素对学生的消费观 的影响尤其重要 。家庭可以采取相对的措施，对学生进行教育， 也可以适当减少他们的零花钱， 切实地控制学生的消