鹿和狼的故事教学设计 (2)_第1页
鹿和狼的故事教学设计 (2)_第2页
鹿和狼的故事教学设计 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、14、鹿和狼的故事教学设计教学目标：1、正确认读并理解“厄运、生机勃勃、锐减、威胁、面目全非、罪魁祸首词语。 2、明白珍惜资源，保护地球生态环境的道理。教学重难点: 明白珍惜资源，保护地球生态环境的道理教学课时：一课时教学过程：一、 展示图片，激情导入师：看了这组图片，狼给我们留下了什么样的印象？（凶残、残忍）鹿给我们留下了什么印象？（温顺、可爱） 师：今天我们跟随作者的脚步走进美国凯巴伯森林，一起回顾当时发生的一件可怕的事。板书课题：14、鹿和狼的故事二、 初读课文，理解重点词语意思生机勃勃：形容有旺盛的生命力。勃勃:旺盛的样子。生机:富有生命力的。 厄运：就是不幸的遭遇锐减：急剧减少 威胁

2、：用某种手段挟制他人的短处、私人秘密或是用武力来强迫他人做不想做的事情 面目全非：非:不相似。样子完全不同了。形容改变得不成样子。 罪魁祸首：作恶犯罪的头子 三、再读课文，思考课文讲了一个什么故事？ 1、生：老师总结：美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿群，下令政府消灭狼群，最终导致森林生态系统遭到破坏，鹿群也受到了疾病严重的威胁。2、四人一小组，讨论：在美国政府下令捕杀狼群之后，凯巴伯森林发生了哪些变化？A.森林中的鹿增多了B.森林中的绿色植被在一天天的减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。C.森林被鹿群糟蹋的面目全非。D.鹿群受到疾病严重的威胁，导致大量的鹿死亡。3、思考： 美国总统为了保护鹿群所采取的这一做法对不对？为什么？ 生：4、“狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。”这句话对不对？ 生：因为在生态的“舞台”上，每一种生物都有（自己的角色）。森林中既需要（鹿），也需要（狼 ）。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的（善恶益害），有时会犯严重的错误。让我们再一次有感情的朗读这一段话。四、 拓展延伸师：是啊，无论是凶残的狼还是温顺的鹿，在生态环境中它们都扮演着重要的角色，请同学们根据凯巴伯森林中发生的这一系列故事，写一写你此

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论