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文档简介

1、靖边县基础教育教学研究微型课题申报·评审书微型课题负责人郭庆玲学科语文学历本科职称二级年龄32工作单位靖边县第六小学联系电题名称让学生正确书写汉字的研究负责人简 历 郭庆玲，2001年中专毕业,2002年2月分配至梁镇中心小学任教，2010年至今在靖边六小任教，在教育一线工作12年,积累了丰富的教育教学经验。其他成员吉晓梅选题缘由 1.对于一年级学生来说，规范书写汉字既能培养他们的写字习惯，又能提高书写规范汉字的水平，还能弘扬中华优秀传统文化。2.因为学生从在一下困惑坐姿不正确。笔顺不正确。作业摆放不正确。握笔姿势不正确。不注意字的间架结构。3.让学生能够正

2、确的书写汉字。让学生写出干净.整洁.美观的汉字。让学生具有一定的审美能力。研究设想研究内容：1、纠正学生的坐姿。 2、让学生掌握正确的握笔姿势和字的间架结构。 3、让学生写出干净.整洁.美观的汉字。研究方法：文献研究、讨论研究、个案分析法、经验总结法。让学生能正确、规范书写汉字，养成良好的写字习惯，指导学生把汉字写好，让他们认识到书写不规范的字给人们带来的不便，从而强化书写规范汉字的意识，我从以下三个阶段来研究:第一阶段：准备阶段（2013.122014.1）1.确定研究人员，制定写字计划。2.问卷调查。3.进行相关理论的学习。第二阶段：研究阶段（2014.22014.6）1. 采取多种手段检查平时写字的占格及写字姿势。2. 强化学生的坐姿.运笔.握笔的训练。3. 每月进行一次写字比赛。4.在实践中总结实验成果，及时调整研究方案。第三阶段：揭题阶段（2014.8）1. 通过对资料的搜集、整理、总结写字教学的方法，分析从在的问题。2.优秀作业.作品评比。3.总结写字教学效果申请揭题，进行成果推广和应用，

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