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文档简介
1、美文朗诵比赛流程1、主持人开场白。2、语文教研组长宣布本次活动方案。2、参赛选手分组抽号。3、一号选手上场,二号选手准备;4、二号选手朗诵结束,公布一号选手最终得分;5、按抽签顺序依次上场表演;6、宣布获奖名单。7、由颁奖嘉宾为获奖选手颁发奖状;8、主持人宣布朗诵比赛结束;、中心小学美文诵读比赛选手及内容序号班级姓名朗读作品最后得分1234567891011121314151617181920第一组朗读比赛选手及内容序号班级姓名朗读作品最后得分1234567891011121314151617181920第二组中心小学美文诵读比赛评分表内容项目正确(40分)流利(30分)有感情(30分)评分标
2、准姓名字音准(20)不丢字(10)不多字(10)不倒读(10)不唱读(10)不破读(10)停顿适当(10)语调生动(10)态度大方(10) 中心小学美文诵读比赛评分表内容项目正确(40分)流利(30分)有感情(30分)评分标准姓名字音准(20)不丢字(10)不多字(10)不倒读(10)不唱读(10)不破读(10)停顿适当(10)语调生动(10)态度大方(10) 中心小学美文诵读比赛评分表内容项目正确(40分)流利(30分)有感情(30分)评分标准姓名字音准(20)不丢字(10)不多字(10)不倒读(10)不唱读(10)不破读(10)停顿适当(10)语调生动(10)态度大方(
3、10) 中心小学美文诵读比赛活动方案指导思想:为丰富校园文化生活,培养学生良好的朗读能力,提高语文素养,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校语文教研组决定举行校园朗读比赛。以此提高学生的说话能力和朗读水平,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴书香的气息,享受阅读的快乐。一、比赛目的:1、激发学生朗读课文的兴趣,养成朗读课文的习惯,促进朗读水平的提高。2、增强课堂朗读教学的成效及教师自我朗读教学水平的提高。3、发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。二、参赛对象:16年级学生。三、比赛时间:5月10日四、比赛地点:教学楼前面五、比赛内容:各年级的前四单元的重点
4、课文六、比赛形式:个人朗读。七、比赛规则:1、每班参赛选手为3人。2、朗读的具体内容由各班当场抽签决定,即抽即读。3、朗读均不配乐。八、奖项设置:13年级为第一组 46年级为第二组各评出:一等奖1名 二等奖3名 三等奖5名九、比赛评委:各年级语文教师。第一组评委:马莉丽 贺莉萍 闵云杰 张莉莉第二组评委:马晓林 何菊梅 马晓玲 房艳萍 彭燕十、评价标准:(满分100分)附:评分标准内容项目正确(40分)流利(30分)有感情(30分)评分标准姓名字音准(20)不丢字(10)不多字(10)不倒读(10)不唱读(10)不破读(10)停顿适当(10)语调生动(10)态度大方(10)
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