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文档简介

1、义务教育课程标准试验教科书第八册十四课 艳丽的大公鸡教案 简阳市简城镇第一小学郭智琴 艳丽的大公鸡教学目标：1.通过欣赏冷暖色对比，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。2.培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣；同时，培养学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力。教学重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。教学难点：冷暖色在创作中的运用。教学用具：课件，色卡。 学生用具：油画棒（或水彩笔，水粉），图画纸、卡纸、彩色砂纸等。教学过程：一、导入新课 谜语导入（头戴红帽子，身穿花花衣。清晨早早啼，催我早早起。）随着学生回答，

2、课件展示大公鸡。教师板书：大公鸡二、新课教学 1.教师边念儿歌（胖胖身子，长长勃，红红鸡冠，尖嘴壳，尾巴翅膀真漂亮，还有一对金黄脚。）边示范大公鸡的画法，并用课件展示大公鸡的多种简笔动态。提问:你们喜欢那种？2.创设情境：大公鸡要去参加狮子大王的生日聚会，但还没有合适的衣服，孩子们为大公鸡设计一件漂亮的衣服。（课件展示）3.提问：那要用些什么颜色才漂亮呢？课件展示两幅分别为冷暖色调的画，提问：它们的色彩分别带给你什么感觉？你知道是哪些颜色带给你这种感觉的吗?你能在这些色卡纸中找出这些颜色吗？请学生找出这些颜色。4.教师根据学生的回答出示色相环并小结冷暖色分类。5、课件展示冷色、暖色的图片，学生

3、随着音乐静静的欣赏，呆会任选一幅用一个词语说说你的感受。6.冷暖色调分别给我们带来了这么奇妙的感觉，如果把它们用到一起又会是什么样的呢？课件展示冷暖色同时运用的作品，提问：冷暖色同时运用的时候带给你什么样的感觉？教师根据学生的回答小结出：艳丽 并板书。7.欣赏书上28、29页的作品，说说你最喜欢哪幅，为什么？教师根据学生说的原因来讲解关于冷暖色搭配、画面中有规律的涂法（渐变涂法和“彩虹涂法”）以及大公鸡色彩和背景色之间的搭配。8.课件展示以前学生的一些优秀作品，学生欣赏。三 动手实践1.欣赏了这么多漂亮的设计，孩子们有没有信心设计出公鸡最喜欢的衣服呢？赶紧拿起手中的画笔，给大公鸡设计一件艳丽的衣服，帮它解决掉这个麻烦的问题吧！2.课件展示作业要求。四 展示评价孩子们，狮子大王的生日聚会就要开始了，快为大公鸡选出最漂亮的衣服吧！说说你比较喜欢哪一件，为什么？ 五 拓展课件展示生活中多种运用冷暖色对比的图片，学生欣赏。告诉学生冷暖对比的色彩知识不仅可以运

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