小学语文一年级：《邓小平爷爷植树》教学1_第1页
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文档简介

课时安排：2课时第一课时谈话导入，提醒课题1、春天来了，柳树醒了，桃花红了。这万物复苏的季节，是植树的好日子。2、简单介绍植树节的来历。3、1985年的植树节，是个令人难忘的日子。为什么呢?请自由读课文?邓小平爷爷植树?。自主预习，认读生字1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，理解课文大意。教师巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学习有困难的学生适当点拨。2、同桌互查：生字认识没有，课文能否读通。没读通的句子请同学帮助。3、请“小教师组织同学们“开火车抽查生字认读和课文朗读情况，注意正音。朗读感悟，展示交流1、出示讨论题：A、你知道邓小平爷爷哪些情况?B、哪些句子是写邓小平爷爷植树的?找出有关句子，并多读几次你觉得邓小平爷爷是个怎样的人?C、组内交流展示：讨论教师出示的问题，理出组内解决不了的疑问。3、全班交流反响：A、答复刚刚提出的问题。B、抓住文中的长句子及关键词句进展品读。1只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。2邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。3他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!又走上前把树苗扶正。复习稳固字词1、开火车认读不带拼音的生字词，重点指导学生记“龄、栽。2、读生字与其

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