小学语文一年级：《小蝌蚪找妈妈》教学设计八（5）_第1页
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文档简介

要点：指导分角色朗读全问，再次理解青蛙的生长过程。完成课堂作业本。一稳固练习：1、复习新词，听写词语。2、排列顺序：小蝌蚪的尾巴变短了。小蝌蚪又长出了两条前腿。小蝌蚪甩着长长的尾巴游来游去。小蝌蚪的尾巴不见了。小蝌蚪长出了两条后腿。3、填空完成。青蛙四条腿、嘴巴、披着，露着，鼓着。二分角色朗读全文。1、分组读。2、抽组读，评议。3、选择喜欢的角色读。三读了课文，你来猜一猜这个故事为什么要到我们的课文里来？教育意义：要保护青蛙，知道青蛙是捉害虫的能手；对待事物要正确，不要听到一点就判断事物。四随堂练习。完成课堂作业本作业。教学目的：1、理解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。2、学会本课的14个生字，认识“矢字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头等词语的意思。3、能按问题的提示扩写句子，把句子写详细，通过选词填空、连句，理解小蝌蚪是怎样变成青蛙的。4、会分角色朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。教学重点与难点：1、教学重点：学习生字新词，能分角色有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。2、教学难点：认识蝌

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