大学生就业与创业指导教程

1、第一章导论第一节大学生就业指导的渊源和目的一、大学生就业指导的渊源就业指导的概念首先由美国人帕森斯在1908年提出,20世纪90年代初,深圳大学率先实行毕业生不包分配政策。随后,全国各地许多高校也纷纷效仿,陆续成立了毕业生就业指导机构。教育部和各级政府教育主管部门也成立了高校毕业生就业指导中心,宣传大学生就业政策,发布就业信息,为大学生就业提供服务。二、大学生就业指导的目的(一促进大学生成才(二帮助大学生就业(三推动大学生职业发展第二节大学生就业指导的主要内容和意义一、大学生就业指导的主要内容(一就业政策及法律指导(二就业形势及择业观指导(三职业生涯规划指导(四就业信息指导(五就业方法指导(六

2、就业心理指导(七社会适应指导二、大学生就业指导的意义(一有利于个人职业及人生发展(二有利于高等教育体制改革的进一步深化(三有利于人力资源的合理配置第二章认清就业形势第一节影响大学生就业的因素一、社会主义市场经济体制对大学生就业的影响(一产业结构(二城乡二元经济结构二、高等教育大众化对大学生就业的影响(一大学毕业生的身份由“精英”走向“大众”(二大学毕业生的就业市场由“卖方”走向“买方”(三大学毕业生的就业结构由一、二、三产业走向三、二、一产业(四大学毕业生的就业形式由单一性走向多样性第二节大学生就业形势分析一、就业形势现状(一社会整体劳动就业供求矛盾突出(二大学毕业生人数逐年增加,总体就业率下

3、降(三大学生就业结构矛盾性突出(四高薪职位难求,职位层次下降,薪酬水平下降(五严峻就业形势中的有利因素二、就业形势走向(一社会总体对毕业生的需求大于供给(二我国宏观经济整体表现出良好态势(三非公有制经济单位对大学毕业生的需求急剧增加(四高新技术企业对人才需求增加(五有关毕业生就业的政策陆续出台(六就业指导取得可喜成绩,就业市场逐步规范第三章端正就业观念第一节影响大学生就业观的因素一、影响大学生就业观的客观因素二、影响大学生就业观的主观因素(一社会实践能力不足;(二心理准备不足;(三传统的保守的就业观第二节树立正确的就业观正确就业观的涵义:以正确的认识个人和社会关系为前提,在客观评价自我、理性认

4、识就业环境的基础上,寻求职业发展,并最终实现自身需要与社会发展相适应的就业观。一、正确就业观的含义(一树立正确的就业观标准第一,树立符合社会需求的就业理想标准1、职业理想的最高追求是造福全人类。2、实现大学生与职业岗位的合理匹配。第二,树立正确的自我实现观自我实现是人们为了满足自己的生存、享受和发展的需要,自己设定目标并通过实践实现目标、发展才干、实现自身价值的社会实践活动过程,是人发展的主体能动形式。马斯洛的需要层次论:生理需要安全需要归属需要自尊需要自我实现需要(二在实践中修正、实现自己的职业理想我们的就业观,最终是要落实到实践的工作中去。职业理想只有通过职业实践才能实现。根据马克思主义哲

5、学的观点,人的认识是在“实践认识再实践再认识”的反复循环过程中形成的,也只有在这个循环中,大学生的职业理想和就业观念才会不断地得到修正、完善和升华。二、树立正确就业观的意义(一树立正确的就业观,是解决新形势下一系列就业难题的关键(二树立正确的就业观,对构建社会主义和谐社会有重要意义三、树立正确就业观的方法(一积极调试,发挥大学生就业的主观能动性改变“一步到位”的就业观改变“一成不变”的就业观改变“盲目趋高或委屈求低”的就业观改变“一切依靠别人安排”的就业观自己特长和长远发展相结合认识自己:认识环境:制定目标:修订计划:一般就业能力特殊就业能力(二四位一体,发挥客观因素的作用3.改变用人单位的选

6、才标准,调整产业结构4.优化国家政策环境(1加大国家的政策扶持力度(2创新大学生就业的长效机制(3构建良好的社会舆论环境,发挥其正确的导向作用第四章提升就业能力第一节就业能力概述及特点一、就业能力的含义就业能力是指大学生通过教育所获得的知识技能以及适应劳动力市场变化的能力知识水平学习能力生产能力调动社会资源的能力就业能力获得和保持工作的能力二、就业能力的分类基本胜任力、沟通能力、适应能力、群体效果、影响能力就业动机及良好个人素质,人际关系技巧,丰富的科学知识、有效地工作方法、敏锐的广阔视野基础技能、个体管理技能和团队工作技能就业能力:专业能力和通用能力三、就业能力的特点第二节专业能力培养一、培

7、养专业兴趣(一兴趣与职业兴趣兴趣是个人对某种事物或某种活动的一种选择态度,表现在某方面需求的情绪倾向。职业兴趣是指一个人探究某种职业或从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向。(二培养专业兴趣的途径专业兴趣是指一个人喜爱某一专业,是一种专业选择与态度方面的倾向。培养专业兴趣的途径:1.接受专业兴趣熏陶。2.拓宽专业视野。3.在日常交往中多运用自己的专业知识来获得心理上的满足感,从而提升专业兴趣。二、构架专业知识结构(一知识结构的概念我们所讲的知识结构,是外在的知识体系在我们头脑中的内在状况,也就是客观知识世界经过求知者的输入、储存、加工,而在头脑中形成的由智力联系起来的多要素、多系列、多层次的

8、动态综合体。(二知识结构的模式当今学术界对人才的知识结构主要提出了以下三种模式:2.蜘蛛网型知识结构(复合型人才知识结构(三构架专业知识结构的方法(四构架专业知识结构的原则需要的统一(五优化专业知识结构的途径1.要形成构成自己的知识结构的核心。2.生活性知识作为核心知识结构起辅助?3.还要使自己的知识结构处于一种不断的动态调节状态。(六各行业对专业知识结构的要求1.国家机关、事业单位的工作人员知识结构的要求三、提高专业技能(一专业技能概述专业技能是指将所掌握的专业理论知识综合运用于实践的能力。专业技能分为基础技能和专项技能。(二提高专业技能的途径2.学好专业知识,打好技能基础3.强化技能训练,

9、广泛参与专业技能大赛及相关活动(三相关技能考试及证书自1991年,国家有关部门陆续开始在全国范围内开展专业技术资格考试,作为专业技术人员评聘专业技术职务和执业的条件。各种各样的证书及反映自己能力的材料被大学生们形象地称为“护照”。第三节通用能力培养通用能力是在校学习期间学到的所有知识的构成和体现方式,它是一个由许多知识面构成的有序列、有层次的整体知识架构体系。一、主要的通用能力从当前社会的需要和毕业生的实际状况出发,我们在此着重提出以下七种通用能力:决策能力、创新能力、适应能力、实操能力、表达能力、交往能力以及组织能力。(一决策能力决策能力就是对未来行为目标的决断和选择的能力。(二创新能力创新

10、能力是在多种能力发展的基础上,利用已知信息,创造新颖独特具有社会价值的新理论、新思维、新产品的能力。(三适应能力一个人的适应社会的能力是其素质、能力的综合反映,适应社会能力的强弱是与他的思想品格、知识技能、活动能力、创造能力、处理人际关系能力以及健康状况等密切相关的。(四实操能力实操能力是人的智力转化为物质力量的凭借,是专业工作者必须具备的一种实践能力。一个人实操能力的水平主要体现在操作的速度、准确和灵活三个方面。(五表达能力表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发思想、感情的能力。它包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式。(六交往能力交往能力实际上就是与他

11、人相处的能力。(七组织能力每个人在将来的工作中都程度不同的需要组织管理才能。现代社会表明,组织管理能力不仅要求领导干部、管理人员应当具备,其他专业人员都应具备。二、培养通用能力的方法(一建立目标,明确执行,提升决策能力步骤一,建立需求和目标步骤二,判断是否寻求他人帮助决策步骤三,比较各项选择方案步骤四,评估负面情境步骤五,选择最佳决策方案(二健全知识,勇于开拓,培养创新能力为了培养创新能力:首先要有全面的知识结构作为创造能力的基础。其次,要充分实践积极投身于社会中,提高自己的创新能力。从个人本身的因素来看,培养创造力应注意处理好以下几个因素:(三摆正心态,强化意识,培养适应能力(1客观评价自己

12、,树立良好的心态(2合理的角色定位(3正确的职业评价(4科学的就业形势分析(1培养良好的综合素质,提高适应能力(2大学生应从小事做起,增强责任意识(3要有创新意识、创业意识、敬业意识、“转业”意识(1摆正位置,正确认识自己(2为人诚实,具备脚踏实地的敬业精神(3具备良好的综合素质(四参与社团、社会兼职,提高实操能力1.积极参与学校社团活动,增强沟通能力以及适应能力(1社团活动能够提高沟通能力(2社团活动可以增强适应能力2.积极寻找社会工作机会,培养人际沟通技巧(五扩充知识,积极实践,提高表达能力首先要扩大自己的知识面,增强自身的知识含量。其实,就是多讲,在各种场合下主动地讲。(六理解他人,认识

13、自己,提高交往能力4.制订、执行沟通计划(七抓住机遇,学习他人,提高组织能力第五章熟悉就业政策第一节就业政策的概念与特点一、就业政策的概念就业政策,是指党和政府在一定的历史条件和历史阶段为促进经济发展和社会进步,为劳动者创造就业机会、扩大就业渠道所制定的行为准则。二、就业政策的特点(一就业政策的总体特点(二大学生就业政策的特点1.就业政策内容越来越丰富,缓解大学生就业压力越来越有成效2.奖励政策不断量化,越来越具有可执行性三、就业政策的类型根据我国的国情,目前大学生的就业政策主要有以下几种类型:第二节大学生就业的基本政策一、具体政策解读(一国家计划毕业生(招生“并轨”的就业政策(二高等职业学校

14、毕业生的就业政策(三定向生的种类及其主要就业政策(四委培毕业生的主要就业政策(五师范类毕业生的就业政策(六国家对毕业生的双向选择活动与毕业生就业市场的有关规定(七毕业生档案的相关规定二、相关部门及其主要职责(一国家教育部高校毕业生就业工作部门及其主要职责(二中央有关部委主管高校毕业生就业工作部门的主要职责(三各省、自治区、直辖市主管部门的主要职责(四高等学校在毕业生就业工作中的主要职责第三节大学生专项就业政策一、基础专项就业政策(一鼓励和引导毕业生到城乡基层就业的政策措施(二鼓励毕业生到中小企业、非公有制企业就业的政策(三鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策(四政策鼓励

15、自主创业(五对困难毕业生的就业援助措施二、特殊就业政策(一志愿服务西部计划(二特岗教师计划(三三支一扶计划(四选聘村官政策(五应征入伍政策(六报考公务员政策第六章掌握就业程序第一节就业程序概述一、就业前的准备(一心态准备(1敢于竞争(2善于竞争(二目标准备正确认识自我正确认识就业形势(三材料准备就业材料的准备包括:求职信,简历及相关证书。3.相关证件、证书(四信息准备就业信息获得渠道有以下几种:二、笔试笔试是一种常用的考核办法,主要是用以考核应聘者特定的知识、专业技术要求或需要重点考核应聘者对文字的运用能力,以及考察录用人员素质的一种书面考试形式,它是用人单位对求职者所掌握的基本知识、专业知识

16、、文化素养和心理健康等综合素质进行的考查和评估。三、面试面试是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察,从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。四、跟踪适当地跟踪,多给招聘单位打电话询问,对求职者至关重要,或许一个电话,一次跟踪就能为求职者敲开职业之门。第二节毕业生就业程序的关键环节一、签订就业协议(一什么是就业协议书就业协议书是全国普通高等学校毕业生就业协议书的简称,又叫三方协议。它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式,也是学校编制就业计划和毕业生派遣的依据。(二就业协议书签订的主要原则1.主体合法原则2.平等协

17、商原则(三就业协议书的主要内容、格式及条款(1毕业生应按国家法规就业,向用人单位如实介绍自己的情况,了解用人单位的使用意图,表明自己的就业意见,在规定的时间内到用人单位报到,若遇到特殊情况不能按时报到,需征得用人单位的同意。(2用人单位要如实介绍本单位的情况,明确对毕业生的要求及使用意图,做好各项接收工作。(3学校要如实向用人单位介绍毕业生的情况,做好推荐工作,用人单位同意录用后,经学校审核列入建议就业计划,报主管部门批准,学校负责办理派遣手续。(4各方应严格履行协议,若任何一方违反协议,应承担违约责任。(5其他补充协议。经甲、乙、丙三方协商,同意签订如下协议:(1甲方已如实向乙方介绍情况,同

18、意到乙方处工作,服从乙方的工作安排。(2乙方已如实向甲方介绍情况,经了解,同意接收甲方,并负责有关接受手续。(3丙方经审议,同意甲方到乙方工作,负责列入就业建议计划和派遣。(4甲、乙、丙三方如有其他约定,应在备注栏明确,并视为本协议书的一部分。(5三方中有一方要变动协议,须提前一个月征得另外两方的同意,否则按违约处理。(6本协议一式三份,甲、乙、丙三方各执一份,复印件无效。(7就业协议书一般由国家或省、市高校毕业生就业主管部门统一制表。(四协议订立的步骤(五签订就业协议的程序1.毕业生和用人单位达成协议,并在就业协议书上签名盖章,用人单位应在协议书上注明可以接收毕业生档案的名称和地址。2.用人

19、单位上级主管部门批准盖章。3.用人单位必须在与毕业生签订协议书起的十个工作日内将协议书送到学校毕业生就业的工作部门。4.学校同意盖章,并及时将协议书反馈给用人单位。(六无效协议无效协议是指欠缺就业协议的有效要件或违反就业协议订立的原则从而不发生法律效力,无效协议自订立之日起无效。(七协议解除为了维护就业协议书的严肃性和学校的声誉,毕业生与用人单位签订了就业协议书后,毕业生和用人单位都应认真履行协议。倘若毕业生因特殊原因要求违约,应承担违约责任。已签订就业协议书的毕业生,如要违约,需办理解约手续。二、毕业生离校、报到的相关规定和流程(一办理“离校实习”条件和程序提交单位录用证明(复印件,单位录用

20、证明应包含单位名称、单位联系人、单位联系电话及单位地址等要素或就业协议书。(1领取××××学院学生离校通知单(以下简称通知单;(2按通知单要求如实填写相关内容;(3到财务处、教务处、保卫处、团委、组织部等部门审核盖章;(4协议书到就业办盖章,并按要求做好相关信息登记工作(6所在系布置离校实习期间教学任务及其他要求;(8将盖好章的通知单交回所在学院。(二就业信息上报与未就业毕业生登记(三毕业生派遣3.考研的提交录取通知书,填写档案迁移地址。(四报到毕业生办理离校手续时,将会领到报到证、户口迁移证、党团组织关系介绍信等材料。报到证、户口迁移证都有写明确的有效

21、期限,必须在有效期限内到报到证上指定的单位报到。逾期将失效。(五改派毕业生因特殊原因要离开原报到单位到新单位工作,需要办理改派手续,将签有原就业单位的报到证、户口迁移证改往新的工作单位。(1退函(2接收函(3毕业生本人申请改派的书面材料和就业报到证、户口迁移证。(1本省内调整的,持原单位(或主管部门退函、现接收单位接收函或协议书交由学校毕业生就业指导办公室到高校毕业生就业指导中心审批并办理改派手续;(2跨省区调整的,退函和接收函必须经过单位所在地省级毕业生就业主管部门盖章同意,否则无效。(六档案查询回生源地报到的毕业生,请在当年内到生源地的人事局查询是否已收到档案,如未收到,及时到学校开具机要

22、档案交寄证明,然后到机要局查询,过期将无法查询。(七注意事项1.派遣回生源地的毕业生,一般都到报到证所指定的人事局报到。2.请持毕业证、报到证、户口迁移证、身份证等前往报到。3.派遣到接收单位的毕业生,报到程序按接收单位要求办理。(八毕业生暂缓就业对毕业生离校时未落实工作单位的高校毕业生,档案管理机构对保管其档案免收服务费用。学校可以根据本人意愿,将其户口转至入学前户籍所在地或两年内继续保留在原就读的高校,待落实工作单位后,将户口迁至工作单位所在地。超过两年仍未落实工作单位的高校毕业生,学校和档案管理机构将其在校户口及档案迁回其入学前户籍所在地。(九关于档案、党团组织关系问题(1毕业生档案一般

23、不予自带,也不留在毕业院校。暂缓就业毕业生档案在省高校毕业生就业指导中心托管;(2暂缓就业的毕业生,在暂缓就业期限届满时,还没有落实就业单位的,档案一律由省毕业生就业指导中心寄回生源地人事部门,省高校就业指导中心将不再保留任何毕业生的档案。(3暂缓就业的毕业生党员和预备党员,其组织关系暂时保留在毕业院校。第七章运用就业方法第一节求职准备一、职业定位与生涯规划(一职业定位(二生涯规划二、信息收集(一就业信息的内容就业信息是指用人单位发布的、择业者未知的、经过加工处理后对择业者具有一定价值的、客观存在的、有关就业的信息和情报。就业信息可以分为宏观信息和微观信息。(二就业信息的筛选方法与技巧(1全方

24、位收集法(2定方向收集法(1搜集方向(2掌握重点(3适合自己(4注意信息的时效性(5分类判断(6兼顾冷门(三就业信息的渠道三、材料准备(一相关技术等级证书(二职业资格证书(三各级荣誉证书(四就业推荐表、成绩单及其他资料第二节求职信与简历一、求职信的写作(一求职信的内容和格式自荐信的主要内容包括自我介绍,自己对此工作感兴趣的原因、愿意到该单位的愿望和自己具有的资格,最后,要提出你希望能有面试的机会,还要附联系方式。自荐信要有说服力,以证明你有资格胜任该工作,态度要诚恳,用语要得当,并能吸引对方的注意力。求职信和书信的格式比较类似,一般说来由开头、正文、结尾、落款四部分组成(二写好求职信应注意的一

25、些问题1.在求职信中,对自己的优缺点需要进行艺术处理。2.恰如其分地进行文字处理。3.求职信最好与个人简历、有关证明材料、获奖证书复印件一并寄给用人单位4.求职信的篇幅要适中,不宜过长,应该控制在1页纸以内。二、简历的写作(一简历的作用简历就是大学生推销自己的首要工具,招聘人员在面试之前所获取的所有关于你的信息都是来自简历。通过筛选简历来进行招聘是人力资源招聘的主要渠道,所有的招聘几乎都是通过个人简历来对求职者进行初步的筛选和判定。(二简历的类型个人求职简历的类型一般有时序型、功能型和综合型三种(三简历的基本要素4.工作实习经历、项目经验和所参加的活动(四写一份成功的求职简历(1不够重视(2不

26、会描写个人经历(3简历内容不会优化(1简历定位。(2经历描述要有事件更要有结果。(3让简历醒目。(4尽量使你的简历简短,有可能只使用一张纸。(5力求精确。(6强调成功经验。(7使用有影响力的词汇。(8最后测试。第三节笔试一、笔试的种类(一技术性笔试(二非技术性笔试(三数理能力笔试(四知识域考察(五语言理解和表达能力测试(六逻辑推理问题二、笔试的准备(一保持良好的身心状态(二了解笔试类型,做到有的放矢(三未雨绸缪,准备相关知识第四节面试一、面试的含义面试是用人单位招聘时最重要的一种考核方式,是供需双方相互了解的过程,是一种经过精心设计,以交谈与观察为主要手段,以了解被试者素质相关信息为目的的一种

27、测评方式。二、面试的种类(一根据面试内容分类(二根据面试的形式划分(三根据面试中涉及问题的类型划分(四根据面试的结果划分三、面试的内容及考核从理论上讲,面试可以测评应试者任何素质,但在人员甄选实践中,并不是以面试去测评一个人的所有素质,而是有选择地用面试去测评它最能测评的内容,四、面试的准备(一提前了解应聘单位和职位的要求(二准备适当的自我介绍(三适当模仿面试场景(四熟悉自己简历中的所有经历和项目(五注意仪表朴实、大方、端庄(六保持正常心态五、面试的礼仪(一面试前的礼仪(二面试过程中的礼仪(三面试后的礼仪面试结束后,许多学生认为就面试基本告一段落,可听天由命了。从社交礼仪的角度出发,为了加深招

28、聘人员的印象,增加求职成功的可能性,面试后的两三天内,求职者最好给招聘人员写封信表示感谢。六、面试的应对和技巧(一语言运用方面1.认真聆听,流利回答2.语气平和,语调恰当3.注意听者的反应,及时调整(二问题应答方面1.把握重点,简洁明了,条理清楚,有理有据2.讲清原委,避免抽象第八章维护就业权益第一节就业权益概述一、就业权益的内涵根据中华人民共和国劳动法(以下简称劳动法,大学毕业生在就业时作为一个普通劳动者,应享有劳动者的基本权利,如平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理等权利

29、。二、就业权益中权利的主要分类(一获取信息权(二接受就业指导权(三被推荐权(四公平待遇权(五违约及求偿权(六平等就业权(七职业选择权(八择业知情权(九劳动报酬权(十休息休假权(十一社会保障权(十二拒绝收费权(十三毕业生有在择业期(两年内将其档案、户口在校保留两年的权利(十四毕业生有权享受国家规定的与就业有关的其他权利第二节就业权益的法律保障一、与大学生就业有关的法律法规与大学生就业有关的法律法规有中华人民共和国劳动合同法(简称劳动合同法、中华人民共和国劳动法(简称劳动法、中华人民共和国就业促进法(简称就业促进法、普通高等学校毕业生就业工作暂行规定、国家公务员法、教师法、劳动力市场管理规定、国家

30、公务员暂行条例等。着重介绍的前三部(一大学生就业权益的劳动合同法保护(二大学生就业权益受劳动法保护(三大学生就业权益受就业促进法保护二、就业协议书与劳动合同(一就业协议的概念及注意问题“就业协议”的全称是“全国普通高等学校毕业就业协议书”,通常称为三方协议,主要明确了毕业生、用人单位还有学校三方面在毕业生就业的权利和义务,以书面的形式来表现,能够解决应届毕业生的档案、社会保险、公积金等一系列问题,在毕业生到达就业单位报到的时候,这个三方就业协议就自动终止了。这个三方协议不是劳动合同而是一个意向合同,不受劳动法调整而受民法调整。(二劳动合同概念及包含内容劳动法第16条指出劳动合同是“劳动者与用人

31、单位确立劳动关系,明确双方权利和义务的协议”。所有劳动者无论是初次入职的毕业生,还是跳槽的职业人,只要与用人单位建立劳动关系,都应当订立劳动合同(或聘用合同无一例外。劳动合同由两部分构成:必备条款和必选条款(三就业协议与劳动合同的区别1.适用的法律、法规不同三、劳动争议的解决(一协商程序(二申请调解(三仲裁程序(四诉讼程序第三节求职陷阱与应对措施一、求职陷阱(一利用招聘骗取财物(二无偿占有毕业生的劳动(三招聘后擅自降低毕业生待遇(四中介陷阱(五非法传销二、应对措施(一提高法律意识,慎重签订就业协议及劳动合同(二有效识别“陷阱”(三毕业生自我保护(四申请维权的部门(五寻求法律帮助(六求助老师及亲

32、友第九章调适就业心理第一节求职心理素质概述一、心理素质的含义心理素质是指一个人的性格品质、心理能力、心理动力、心理健康状况及心因性行为的水平或质量的综合体现,它们共同组成广义的心理素质的内在结构。二、良好心理素质的标志(一良好的择业心态(二树立竞争意识(三树立终身学习观念(四重诚守信(五执著追求不言败(六面试沉着显风采三、培养良好心理素质的途径(一努力学习,开发智力,提高心理素质水平(二培养良好的情绪情感,保持健康的求职心态(三锻炼良好的意志,努力克服求职择业中的困难第二节求职的心理准备一、求职前的心理准备(一认识自己、准确定位（二）明确用人单位的核心需要（三）科学的心理调节（四）未雨 绸缪早

33、规划 (五善用社会资源 以下介绍一些常用的心理调适方法： 1.自我反省2.正确看待社会现象3.勇于挑战自我4.保持理性观念5.坦然面对挫折6.寻求专业的心 理咨询 二、求职应具备的心理素质 (一培养积极心态(二拥有宽容的胸怀(三保持良好的情绪 （四）增强耐受力 （五）增加自信 心 第三节 常见的心理问题及调适 一、大学生在就业上存在的心理问题 (一自卑感(二焦虑心理(三依赖心理(四不平衡心理(五怕苦心理 二、心理问题的调适方法 （一）接受客观现实，调整就业期望值（二）充分认识职业价值，树立合理的职业价值观（三） 认识与接受职业自我，主动捕捉机遇（四）坦然面对就业挫折，提高心理承受力（五）调整就

34、 业心态，促进人格完善（六）开拓进取，勇于创业 第十章 指导大学生创业 第一节 创业意识的培养 一、创业与创业意识的概念 大学生创业是指创业者在校学习期间或毕业离校之时发现机会、整合各种资源独立开创或参与 开创新企业，提供新产品或新服务，最终实现自身创业目的的一系列活动。 （二）大学生创业的特点 1.有“初生牛犊不怕虎”的精神2.有着较高层次的技术优势3.具有创新精神4.缺乏充足的心理准备 （三）创业意识的含义 创业意识是指在创业实践过程中对创业者起动力作用的个性倾向，包括创业的需要、动机、兴 趣、理想、信念等要素。创业意识是大学生对创业这一实践的正确认识、理性分析和自觉决策 的心理过程。 （

35、四）创业意识的要素 创业意识包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念等心理成分，支配着创业活动中创业者的 态度和行为，是创业的动力因素。 二、创业意识的重要性 （1）创业意识集中体现了创业素质的社会性质，支配着创业者对创业活动的态度和行为，是创 业素质的重要组成部分。 （2）创业意识在很大程度上影响了大学生的创业态度、创业方式和创业结果。 三、培养创业意识的途径 （一）不畏艰难，敢于拼搏（二）摒弃安逸思想，培植个人求发展的心理（三）积极投身社会 实践，养成善于观察、勤于思考的良好习惯（四）培养脚踏实地的工作作风（五）要发展健康 个性与兴趣 第二节 创业能力 一、创业应具备的能力 （一）决策能力

36、决策能力是创业者根据主客观条件，因地制宜，正确地确定创业的发展方向、目标、战略以及 具体选择实施方案的能力。 （二）经营管理能力 经营管理能力是指对人员、资金的管理能力。 1.学会经营2.学会管理3.学会用人4.学会理财5.要讲诚信 （三）专业技术能力 专业技术能力是创业者掌握和运用专业知识进行专业生产的能力。专业技术能力的形成具有很 强的实践性。 （四）交往协调能力 交往协调能力是指能够妥善地处理与公众（政府部门、新闻媒体、客户等）之间的关系，以及 能够协调下属各部门成员之间关系的能力。 （五）创新能力 创新能力包括两方面的含义，一是大脑活动的能力，即创造性思维、创造性想象、独立性思维 和捕

37、捉灵感的能力；二是创新实践的能力，即人在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力。 二、评估自己的创业能力 创业的道路充满了艰辛，而且是一场持久的战争。存在很大的风险，只有“知己知彼”，才能“百 战不殆”，因此从创业开始，创业者首先需要对自己进行评估。 创业能力评估要素 （一）家庭经济能力（二）心理素质（三）管理能力（四）沟通能力（五）执著精神与创新意 识（六）知识结构 三、提升自己的创业能力 （一）重视创业素质的自我培养是首要条件（二）注意在思想上和精神上锤炼自己是重要环节 （三）广泛获取创业经验是基础（四）注重能力的综合培养是重要方面（五）通过各种渠道积 极参加实践活动，培养自己的创业能力是关键 第三节 创业的一般程序 一、从三百六十行中选择你的最爱二、持续自我成长与学习三、慎选你的品牌或公司名称四、 决定公司的合法组织与法律架构五、评估一份具体的预算报告六、考察适合的经营场所七、募 集充足的创业资金八、完成公司登记及了解各种法律相关条文 第四节 创业的政策与法律 一、国家鼓励大学生自主创业的政策 （一）税收方面（二）贷款方面（三）企业运营方面 二、大学生创业