部编版二年级下册语文 7.一匹出色的马【第2课时】 公开课课件 2

1、7 7一匹出色的马一匹出色的马1. 有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。说出变化的原因。(重点重点)2. 读句子，能想象句子描写的画面。读句子，能想象句子描写的画面。(难点难点)学习目标1.读课文，说说读课文，说说“一匹出色的马一匹出色的马”指的是什么。指的是什么。( (串珠问题串珠问题1)1)文中文中“一匹出色的马一匹出色的马”其实就是一根又长其实就是一根又长又细的枝条。又细的枝条。2.画出妹妹变化的句子。画出妹妹变化的句子。(串珠问题串珠问题2)让我们走进课文去细细品读。让我们走进课文去细细品读。 当我们往回走的时候，当我们往回走

2、的时候，妹妹求妈妈抱她：妹妹求妈妈抱她：“我很累，我很累，走不动了，抱抱我。走不动了，抱抱我。” 读出儿童的撒读出儿童的撒娇的语气和天真娇的语气和天真之态。之态。“求求”字写出了妹妹撒娇之态。字写出了妹妹撒娇之态。因为妹妹非常喜欢这种因为妹妹非常喜欢这种“骑马骑马”的游戏，在快乐中的游戏，在快乐中忘记了疲劳，所以会有如此大的变化。忘记了疲劳，所以会有如此大的变化。“马马” 用双引号指用双引号指的是它是用柳条做的是它是用柳条做的，不是真正的马。的，不是真正的马。“跨跨”和和“蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳” ” 体现写出体现写出妹妹高兴地接受了爸爸的建议。妹妹高兴地接受了爸爸的建议。想想妹妹前后为什么会有这样

3、的变化？想想妹妹前后为什么会有这样的变化？ 妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：笑着说：“我早回来啦！我早回来啦！”读出妹妹的那份读出妹妹的那份得意和兴奋之情。得意和兴奋之情。“迎接、笑迎接、笑” ” 可以看出此时妹妹的自豪与可以看出此时妹妹的自豪与高兴，表现了妹妹天真、可爱之态。高兴，表现了妹妹天真、可爱之态。3.想一想妹妹为什么会有这样的变化？想一想妹妹为什么会有这样的变化？(串珠问题串珠问题3) 因为爸爸送给妹妹一批出色的马，妹妹以因为爸爸送给妹妹一批出色的马，妹

4、妹以游戏的方式回家就会觉得好玩、有趣，原有的游戏的方式回家就会觉得好玩、有趣，原有的困难仿佛不存在了。困难仿佛不存在了。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！ 爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”重读重读“出色、骑着出色、骑着它它”，读出爸爸鼓，读出爸爸鼓励和期待的意味。励和期待的意味。爸爸的把一根柳条比作一匹出色的马，让妹妹自己骑着它回爸爸的把一根柳条比作一匹

5、出色的马，让妹妹自己骑着它回家，迎合了小孩子的好奇心，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。家，迎合了小孩子的好奇心，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的充满智慧的爱。这句话蕴含了父亲的充满智慧的爱。 4.感悟爸爸的做法，看看你从中体会到什么？感悟爸爸的做法，看看你从中体会到什么？( (串串珠问题珠问题4)4) 爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家出色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学

6、会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。一片柔软的绿毯。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！ 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。柔软的绿毯。 一

7、条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起一圈圈涟漪。一圈圈涟漪。 路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔软的绿地毯一样。软的绿地毯一样。一匹出色的马一匹出色的马不同做法不同做法( (要大人抱要大人抱) ) 妈妈妈妈 拒绝拒绝爸爸爸爸 给了一匹出色的马给了一匹出色的马骑马回家骑马回家留恋美景留恋美景充满智慧充满智慧的爱的爱本文写了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却本文写了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到一匹出色的马快乐回家的故事，表现了妹妹的天真得到一匹出色的马快乐回家的故事，表现了妹妹的天真可爱。父亲对孩

8、子的爱充满智慧，他的教育是善于给予可爱。父亲对孩子的爱充满智慧，他的教育是善于给予鼓励，巧妙激励。鼓励，巧妙激励。从课文中，你受到了什么启发？从课文中，你受到了什么启发？( (核心问题核心问题) )学用学用“又又x x又又x”x”的词语的词语我们在交代事物的两个特点时，用我们在交代事物的两个特点时，用“又又”把这两个特把这两个特点连接起来。本文写爸爸点连接起来。本文写爸爸“拾起一根又长又细的枝条，把拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹它递给了妹妹”中中“又长又细又长又细”写出了枝条的两个特点。写出了枝条的两个特点。注意在写这类词语的时候，因为写的是事物的两个特点，注意在写这类词语的时候，因为

9、写的是事物的两个特点，所以这两个特点不可能意思相反，不能使用反义词。意思所以这两个特点不可能意思相反，不能使用反义词。意思相近又会显得重复，所以也不能使用近义词。相近又会显得重复，所以也不能使用近义词。举例：举例： 妈妈做的米糕又香又甜。妈妈做的米糕又香又甜。 本文描写柳条时用了本文描写柳条时用了“又又x x又又x”x”式词语，请你试着用式词语，请你试着用“又又x x又又x”x”式词语描写晚上的景色。式词语描写晚上的景色。练一练：练一练：夜晚的景色夜晚的景色冬天的夜晚，很寂静。冬天的夜晚，很寂静。我独自一人走在这充满幽静的夜里，这条林间小道风呼呼的我独自一人走在这充满幽静的夜里，这条林间小道风

10、呼呼的吹着，还带着树叶的沙沙声，就像是风的呼啸。冷冷的寒意冲上吹着，还带着树叶的沙沙声，就像是风的呼啸。冷冷的寒意冲上我的心头。我的头上冷汗直冒。毕竟这样的夜路我才第一次走。我的心头。我的头上冷汗直冒。毕竟这样的夜路我才第一次走。望着周边的树木，我又害怕又不敢走。它们仿佛都长着眼睛一动望着周边的树木，我又害怕又不敢走。它们仿佛都长着眼睛一动不动的看着我，直勾勾的望着我。风把树上的叶子吹落了，踏在不动的看着我，直勾勾的望着我。风把树上的叶子吹落了，踏在小道上脚下发出了沙沙的响声。小道上脚下发出了沙沙的响声。本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口

11、到郊外散步时所发生的事情。让我们体了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了会到了“爸爸爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。己克服困难。课堂小结我一二年级时很贪玩，学习成绩也很差，我一直我一二年级时很贪玩，学习成绩也很差，我一直觉得自己很笨。有一次爸爸去学校开家长会回来告诉觉得自己很笨。有一次爸爸去学校开家长会回来告诉我，老师说我很聪明，如果能用心一些，我一定是最我，老师说我很聪明，如果能用心一些，我一定是最优秀的学生。之后不想学习时，一想起我只要用心，优秀的学生。之后不想学习时，一想起我只要用心，也能成为最优秀的学生，就觉得浑身充满力量，成绩

12、也能成为最优秀的学生，就觉得浑身充满力量，成绩现在越来越好了。现在越来越好了。你有过和你有过和“妹妹妹妹”类似的经历吗？和同学们说一说。类似的经历吗？和同学们说一说。主题延伸主题延伸爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：他却满不在乎地说：“我不是已

13、经道歉了吗？我不是已经道歉了吗？”一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：的一个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个现新钉的钉子少

14、了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。星期才有一颗新钉子。终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。”爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每

15、钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。道，这又是一个无法填平的洞。”一、下面加点字的读音完全正确的一组是一、下面加点字的读音完全正确的一组是( () )A郊外郊外(jiojio) )泛起泛起(fnfn) )波纹波纹(pp) )B葱绿葱绿(cngcng) 柔软柔软(rnrn) 地毯地毯(tntn)C异常异常(y y) 一株一株(zhzh) 骑着骑着(q q)C二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。 y p b wn jng s yo qi y p b wn jng s yo qi ho xing mi mei lin lin b sh ho xing mi mei lin lin b sh一一 匹匹波波 纹纹景景 色色要要 求求好好 像像恋恋 恋恋 不不 舍舍妹妹 妹妹三、选量词填空。三、选量词填空。一一( ( ) )马一马一( ( ) )柳树柳树一一( ( ) )小河小河 一一( ( ) )地毯地毯 一一( ( ) )夜晚夜晚 一一( ( ) )枝条枝条个条片株根匹个条片株根匹匹匹株株条条片片个个根根四、照