人教五年级语文下册三四单元测评试卷

1、 五年级下册语文第三、四元试卷一、基础与积累。(35分)1看拼音，写词语。(10分) páo xiào jì diàn è hào shn qíng hòu yì（ ） （ ）（ ）（ ） chn fú w r dào zé Shí huà shí shu（ ）（ ） （ ） （ ）2加偏旁成字组词.（9分）肖 _（ ） _（ ）_（ ）宁_（ ） _（ ）_ ( ）3把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（8分）雪中送（ ） 艰苦（ ）绝

2、风雨无（ ） （ ）公移山任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火（1）如果世界上没有了这些（ ）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。（2）（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。 4背一背，填一填。（8分）（1）楼外青山，山外白云，云飞天外 _ ，_ ，_ 。 （2）_ ， _ ，风风雨雨，年年暮暮朝朝。（3）杨氏之子选自 _ （朝代）刘义庆的_（书名）。(4) _ 是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。二、表达与运用。（15分）1判断下面句子，将正确答案的字母填入括号。（6分）A 反问句 B 感叹句 C 疑问句 D 设问句(1)难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘

3、怀？不永远不会。（ ）(2)您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ）(3)小金花，你是多么刚强啊！（ ）(4)小金花，再给我们唱个捣米谣吧!怎么？心里难过，唱不出来？（ ）把其中的反问句改为陈述句 - 。 。2按要求写句子。（9分）（1）近一米高的洪水已经在路面上跳舞。（仿句）_ （2）写一句富有情趣的提示语 _ （3）写一句能打动人的广告语 _ 三、阅读 (20分) （一）课内阅读（10分） 再见了，亲人 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。1、“

4、亲人”在文中具体指 _ 、 _、_ 。（3分）2、“亲爱的土地”是指 _ 。（1分）3、从这三段，你体会到了 _ 。（2分） 杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪（惠 慧）。孔君平诣(zh yì )其父，父不在，乃呼儿出。为（weí weì ）设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yìng yng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1、在括号里选择正确的读音或字体，划上横线。（2分）2、在短文中起到总起全文作用的句子是 _ （1分） 3、你认为杨氏之子的回答妙在_ _ (2分) （二）课外阅读。（10分） _ 这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海

5、省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急

6、的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盘水正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母

7、子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。1、请给本文加一个合适的题目，写在文前的“ _ ”上。(2分)2、请在文中找出下列词语的近义词。（3分）慈祥（ ） 顽强（ ） 依靠（ ）3、本文依次叙写了三个感人的情节，分别是：老牛_、强忍鞭打执意索水、护犊饮水母子情深。（1分）4、联系上下文，说说下列词语的大致意思。（2分）（1）戛然而止：_（2）不可思议：_5、读了这篇短文，你有什么感受？请联系实际简要说说。(2分)_ 五、习作。（30分）提示：在我们的生活中，