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文档简介

1、附件教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级四年级教学形式自主教 师张国振单 位安徽省界首市泉阳镇翟庄小学课题名称小草之歌学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。小学四年级学生毕竟还小，大多为9-10岁，具有初步理解课文的能力，大多数还处于机械学习状态，容易出现抓表层易，知本质难，知思路易，明思想难的现象。所以在教学时我就要考虑让学生多读，要保证学生质疑问难的时间，要多让学生采用合作

2、、探究的方法来学习，要重视引导，多给学生鼓励。教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 1 帮助学生理解:渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角等词语。并会正确朗读和默写。2 引导学生诵读诗歌，体会小草的精神，感受诗歌的语言美，韵律美3 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养良好的语感。背诵自己喜欢的小节教学过程第一课时；一 故事导入课题，全文讲解二 自读课文，不懂发问。理解课文内容，熟悉生字词，监督好每位同学三 能正确流利的朗读课文，进行问题交流汇报四 布置作业第二课时；一 齐读课题二，随机发问，体会小草精神，心中小草印象，和生活中对待小草看法三 拓展延伸，读写结合板书设计无私奉献; 一 锁住沙丘 二 击退洪水 三 奉献绿色 四 装扮祖国作业或预习小草的弱小，微不足道，但它却坚强勇敢，默默无闻的奉献！体会小草精神！自我评价教学要把同学带入课文，带入主题，体会小草精神，理解小草价值！明白人人都是一颗小草，

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