湖北宜昌中考化学试题及答案

1、2012年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试化学试题可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 S32 Na23 一、选择题（本题共18小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共18分。）1空气中供给呼吸的气体是A水蒸气 B二氧化碳 C氮气 D氧气2下列变化中，一定发生了化学变化的是A纸张燃烧 B冰雪融化 C湿衣晾干 D酒精挥发3溶液可以是五颜六色的，下列溶液为无色的是 A碘酒 B高锰酸钾溶液 C蔗糖溶液 D硫酸铜溶液4米饭、馒头主要为人体提供的营养素是A蛋白质 B油脂 C维生素 D糖类5下列物质不属于化石燃料的是A煤 B石油 C酒精 D天然气6净水操作中，相对净化程度最高的是 A吸附 B

2、沉淀 C过滤 D蒸馏7食品安全无小事。下列做法符合食品安全要求的是 A用甲醛溶液浸泡海鲜产品 B用霉变花生压榨食用油C在猪饲料中添加瘦肉精 D用小苏打作焙制糕点发酵粉8下列正确的实验操作是 A过滤 B点燃酒精灯 C闻气味 D倾倒液体9下列实验现象描述正确的是A硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 B木炭燃烧后生成黑色固体C铁丝在空气中剧烈燃烧 D红磷在空气中燃烧产生白雾10丙酸钠是一种常用的防腐剂，其化学式为C3H5O2Na。有关丙酸钠认识正确的是A相对分子质量为96 B属于氧化物 C物质由11个原子构成 D由四个元素组成11为了增强植物抗倒伏的能力，应该施用钾肥。下列物质属于钾肥的是ACO(NH2

3、)2 BKCl CCa3(PO4)2 DNH4NO312右图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列做法不属于“低碳生活”方式的是A经常使用一次性木筷和塑料餐具 B尽量使用公共交通工具或步行C大量使用节能技术和节能用具 D广泛使用太阳能和风能等清洁能源13下列实验设计不能达到实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小证明石墨具有导电性14下列离子在溶液中能大量共存的是AH、NO3、CO32 BK、Na、SO42 CNH4、OH、SO42 DAg、NO3、C115除去下列物质中混有的少量杂

4、质（括号内为杂质），所用方法正确的是 （ ）A二氧化碳(一氧化碳)将气体点燃 B氧化钙 (碳酸钙)加入适量的稀硫酸 C氯化钠溶液(碳酸氢钠)滴加入稀盐酸至恰好完全反应D二氧化硫(氯化氢)通过足量的氢氧化钠溶液16下列四个图像中，能正确表示反应对应变化关系的是ABCD向一定量稀盐酸中加水稀释一定温度下，不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠室温时，向一定量的稀盐酸中加入少量镁条用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气17比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是A烧碱属于碱，故纯碱也属于碱 C氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多B生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬 D厨房洗涤

5、剂对油污有乳化作用，故汽油对油污也有乳化作用18下列知识归纳，完全正确的一组是A燃烧条件B认识粒子可燃物氧气（或空气）温度达到着火点原子比分子小分子运动原子不运动分子由原子构成C化学元素D化学之最缺铁可能导致贫血缺钙可能导致弱智缺碘可能导致佝偻病熔点最低的金属是汞 地壳中含量最多的元素是氧导电性最好的金属是铜二、填空题（本题共4小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共8分。）19(2分)生活中处处有化学。现有下列物质：活性炭熟石灰干冰食盐。请用上述物质的序号填空（每空只填一种）。烹饪时用作调味品的是 ； 用于改良酸性土壤的是 ；可用作冰箱除味剂的是 ； 可用于人工降雨的是 。20(1.5

6、分) 填写化学符号：2个氧原子 ；3个五氧化二磷分子 ；标出氧化铝中各元素的化合价 。21(3分)按下列要求书写化学方程式：镁在氧气中燃烧 ；高温时碳还原氧化铜 ；用稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈 。22(1.5分)右表是KCl的部分溶解度数据，我能根据数据回答下列问题：40时，KCl的溶解度是 g；50g KCl固体溶于100 g水中，最多可 以形成的溶液质量为 g。将20时134gKCl的饱和溶液升温至60时，至少要加入 g KCl 才能达到饱和状态。三、简答(说明)题（本题共3小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共6.5分。）23. (1.5分)在反应前后有元素化合价发生变化的化学反

7、应都属于氧化还原反应。右图是化学兴趣小组通过自主学习构建的四种基本反应类型与氧化还原反应的关系图。根据此图我能回答下列问题：代表的基本反应类型是 ；任意写出一个不属于四种基本反应类型，但属于 氧化还原反应的化学方程式 。24(3分)元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：K表中9号元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易 （填“失去”或“得到”）电子，形成 （填离子符号）。氮化镁的化学式为 。F、Cl、S三种非金属元素的原子得电子能力逐渐增强，我能根据这三种非金属元素的原子结构推测：非金属元素的原子得电子能力的强弱主要与 、 有关。25(2分)质量守恒定律是化学反应中

8、的重要规律，我能运用此规律解答下列问题：某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O22CO2 + 2H2O，X的化学式为 ，若生成的二氧化碳质量为8.8g，则X中的碳元素质量为 g。下图是某化学变化的微观示意图（不同圆球代表不同原子）反应后反应前高温根据以上示意图，写出该反应的化学方程式 。四、简答（分析）题（本题共2小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分。）26(4分)下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：仪器a的名称是 ；用A或B装置都可以制取氧气，写出实验室制取氧气的任意一个化学方程式 ，收集氧气可选用的收集装置是 （填装置编号，下同）。用A装

9、置也可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，集满二氧化碳的集气瓶，应该 （填“正放”或“倒置”）在实验台上。硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4FeSO4+H2S。要制取干燥的硫化氢气体，并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是( )( )( )( )。27(3分)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，化学兴趣小组同学设计了下图所示的接龙游戏，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若常温下A是一种无色液体，B、C为无色无味气体；A转化成E为放热反应，且E、F物质类别相同，D与E反

10、应可生成F。我能写出下列物质的化学式：A ，C 。 我能写出下列化学方程式：A转化成B的反应 ；D与E生成F的反应 。 五、简答（探究）题（本题共1小题。化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分。）28在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究。【活动与探究一】右图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小 燕和小苗设计了如下两个实验方案：小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液 。小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水 ，该反应的化学方程式是 。以上两个方案中，我认为 （填“小燕”或“小苗”）的方

11、案是正确的。【活动与探究二】有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或二种，小艺进行如下探究。实验步骤实验现象实验结论取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸。观察到的现象有 （填序号）。有气泡产生；溶液颜色有明显变化；反应结束后试管中仍有少量固体。粉末中含有铁和氧化铜写出其中任意一个反应的化学方程式 。【活动与探究三】实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F。小组同学进行如下探究：实验步骤和现象实验结论步骤一A是 溶液，(填化学式，下同)B是 溶液，步骤二C是 溶液。小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份，他们进一步展开如下探究：实验步骤实验现象实验目的步骤三D、E、F溶液中的现象分别是 。确定F溶液成份。步骤四D