岳麓版高中历史选修一第二单元第4课《商鞅变法与秦的强盛》学案

1、.第4课  商鞅变法与秦的强盛【学习目的】课标要求：知道春秋战国时期各国改革的根本史实，认识春秋战国时期的时代特征。商鞅变法的详细措施、内容和特点商鞅变法的历史作用【重点难点】商鞅变法。创设情景 先秦史远古时代秦公元前221年统一回忆时间线索：回忆春秋战国时期的根本特征：组织探究 知识梳理一、商鞅变法背景1、春秋战国时期的时代特征：根本特征、政、经、文方面2、秦国国情：1战国初期，秦国在政治经济文化等方面落后于六国。详细表现：农业消费： 社会风俗： 秦穆公后的国势： 2公元前362年，秦孝公下达?求贤令?，决心变法图强。3、商鞅个人：1阐述 富国强兵之术，得到了秦孝公的赏识

2、。2与旧贵族展开论战，宣传了变法的必要性和意义，为变法扫清了思想障碍。作了言论准备3南门徙木，为改革造声势，取信于民。二、主要措施与内容：商鞅变法的指导思想是法家理论；宗旨是富国强兵；性质是地主阶级的改革；范围涉及经济、政治、军事、文化和风俗等各个方面。 1、政治上上层建筑军事上1废除“世卿世禄制，奖励军功。内容：意义：2建立什伍组织。内容：目的：作用：2、经济上：1废井田，下令“为田开阡陌封疆。作用：2奖励耕织。重农：抑商：招秤农民开荒：作用：3统一度量衡。 3、政治上：1废分封，建立县制。内容：作用：2推行什伍连坐制度。作用3实行严刑峻法轻罪重刑。4、文化上：燃烧诗书。目的： 5、社会风俗

3、上：成年男子必须分家单过等。三、历史作用评价：1、推动秦国社会开展：沉重打击了旧贵族；开展了地主经济，增强了国力；壮大了军事力量；稳定了统治秩序；到达了富国强兵的目的；为秦统一全国准备了条件。2、对后世影响深远：是战国时期最彻底的一次变法；它不仅推进了秦国社会的开展由奴隶社会向封建社会转型；推动宗法分封制向中央集权制转型；为秦始皇建立大一统帝国奠定了根底，对后世产生了深远的影响；重农抑商政策成为中国两千多年封建社会的主要经济政策。3、局限性：变法轻视教化，鼓吹轻罪重罚；一定程度上加重了剥削压迫，给人民带来了宏大痛苦；燃烧诗书，摧残了文化；。4、消极影响：推行的严刑峻法和文化高压政策导致了秦朝的

4、暴政，对后世影响消极。压制工商业开展，违犯了社会开展的规律，不利于商品经济的开展。倡导君主专制专制，选错了政治体制的方向为后世君主专制埋下了祸根；四、成败原因：成：确立起封建制度；秦国强大；秦统一；深化人心；新法未废等。顺应了历史开展潮流顺应了消费力开展要求，顺应了消费关系变革的要求，符合新兴地主阶级的要求根本原因；秦孝公支持；改革前的思想发动；商鞅不惧权贵，执法如山主要原因；正确的决策和推行新法的决心是关键。等。败：指个人被车裂而死触犯旧贵族利益；失掉最高统治者支持。五、特点：1、核心内容是：“农战和“法治。2、商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，开展封建经济，富国强兵，建立新兴地主阶级

5、的统治，是战国时期最彻底、影响最深远的改革。是最全面、最成功的改革3、性质：是地主阶级的封建性质的改革运动；是推动社会转型的全面改革。六、启示：改革是历史开展的要求和产物；只有不断改革，使 消费关系适应消费力开展程度，才能促进国家的强大；改革是革除社会敝症，促进国家强盛的重要手段；改革不会一帆风顺，必然有阻力，甚至充满了锋利剧烈的斗争；改革不仅要有远见卓识而且要无私无畏；但凡有利于消费开展、稳定社会秩序、改善人民生活的改革就应肯定，反之要否认。课后习题点拔课中考虑题1、南门徙木的举措起了什么作用？商鞅通过南门取信于民，保证了变法的顺利执行。2、这是?战国策·韩策一?中记载的当时的人对

6、秦国军队的评论，你认为为什么会出现这种情况？主要是因为秦国商鞅中明确规定奖励军攻。按军攻授官爵，这样增强了救死扶伤的勇气，进步了军队的战斗力。课后习题解答阅读与考虑：“轻罪重刑，以强化人民的法律意识，保证变法的彻底执行，只是措施过于严苛。解析与探究提示：商鞅变法从根本上确立了土地私有制，这一切激发了劳动者的消费积极性，使秦国农业消费开展，实力增强，成为战国时期最强大的诸侯国，为秦国统一奠定了根底。尝试练习1、9分文物是形象的历史。人们从商周的青铜器不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具，而且理解到当时的冶炼技术、消费程度、文字、艺术和社会生活等各种情况。观察以下商鞅变法时期的三幅图，根据所学

7、知识答复相关问题：图一 铁制农具 图二 奖励耕织图三 商鞅铜方升请答复：1从图一和图二中的牛耕图中你能汲取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？2分2你从材料二、三中可以获得商鞅变法的什么信息？2分3据图二中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私田上进展耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？3分4根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法一个合理的评价。2分稳固反思2、阅读以下材料：材料一、 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所来由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足创造商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以

8、也夫！材料二、 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。材料三、 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。材料四 苏轼在给宋神宗的上书中说：“惟商鞅变法不顾人言，骤至富强。亦以召怨天下，虽得天下，旋踵灭亡。请答复：1 材料一评论商鞅的主要标准是什么？这一标准对材料一的结论有何影响？2 材料二对商鞅变法肯定了什么？否认了什么？指出评论者的根本立场。3 材料三评论商鞅主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？4材料二中庶人是指

9、哪个阶级？ 你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么？举上述材料一例说明商鞅变法后阶级关系的变化。5结合所学史实评价材料四的观点并谈谈你的认识。作业回馈3、阅读以下材料材料一： 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身免除徭役；事末利及怠而贫者，举以为收孥官奴婢。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 ?史记.商君列传?材料二： 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。?史记

10、.李斯列传?材料三： 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷?汉书. 食货志?1根据材料，加以概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？从上述材料中，找出一句原话，概括商鞅变法的历史作用。答案1、答：1春秋战国时期铁农具冶炼技术进步和牛耕出现并逐步推广。说明了当时社会消费力得到开展。2分2奖励耕织、统一度量衡，进展经济改革。2分3正确。因为当时通过商鞅“为井田开阡陌封疆，废除了井田制度，以法律形式成认土地私有。或由于当时消费力的进步，在井田以

11、外的私田越来越多。3分4商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它不仅推动了秦国社会的开展，而且对后世也产生了深远的影响。2分2、答案：1着眼于对个人品质的评价，忽略了对商鞅变法社会客观效果的考察，因此不能全面的评价个人在历史中的作用2肯定了变法富国强兵的实际作用，否认了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用，但是其根本立场是否定商鞅变法。3着眼于变法获得的政治、经济两方面的实际效果，看到了变法为秦统一奠定了根底，与材料二不同的是肯定了变法所建立的新秩序。4新兴地主阶级；应主要着眼与是否有利于开展消费力，根据消费力的性质考察其社会变化的意义。“庶人之富者累巨万反映了变法有利于新兴地主阶级。5苏轼认为商鞅变法使秦国骤至富强，最后“得天下，这是客观的；秦在农民战争打击下灭亡，这是秦施暴政的结果。苏轼把秦灭亡的原因归咎于商鞅变法，这是错误的。苏轼借此从某种程度上反对王安石的变法。3、答案：1实行什伍连坐制；奖励军功；重农抑商；实行县制；废除井田制；统一度量衡。变法使得秦国富强起来倾邻国而雄诸侯梭伦改革与商鞅变法的比较同：都是自上而下的改革；都打击了贵族特权，都获得了很大成效，推动社会开展进步。都面临国与国之间的竞争和争战；都处于社会变动之中，消费力与消费关系出现矛盾。异：内容上不同：鼓励开展工商业 限制工商业开展 侧重政治民主化侧重君主专制和中央集