环保教材及方案设计

1、环保教材之向“白色污染”宣战一 、活动方案背景、目的和意义：1.我们的问题：在我们的生活中，经常听到相关“白色污染”的报导、看到“白色污染”的场面。如：(1)铁路沿线两旁的盒盒袋袋、瓶瓶罐罐；(2)生活小区的树上挂着白色的塑料袋和塑料薄膜；(3)车站、码头或是闹市街头遍都是一次性塑料饭盒等；。这些“白色”物质，给我们的生存条件在“挂彩”、给人们的生活起居在“充氧”。在不断发展的今天，人们一提及这些“白色”物质，深感忧虑。2实践活动白色污染的实质究竟是什么？它与我们生活的联系又到了何种程度。希望通过这一次有关的学习、调查、咨询，对白色污染的各方面，包括危害、现状、解决措施等有一个较深刻的认知与把

2、握。菜场一角 文具用品 玩具包装物塑料制品 食品 一次性餐具玩具、磁带 小河垃圾 捡拾垃圾某小区垃圾 某单位垃圾 道路边垃圾某高中垃圾场 河道里的垃圾 清理垃圾2.现实意义：在我们身边，人们每天却要丢弃很多塑料袋及塑料制品，数量触目惊人，这些白色垃圾，如果处理不当，很容易造成环境污染，影响人们的正常生活，危害人们的健康，走在村子里，街道两旁遍地都是各种一次性塑料袋形成了一道道醒目的认为“景观”。特别是到了冬天，风一吹塑料袋到处都是。有的挂在电线上，光秃秃的树枝上挂满了塑料袋，塑料薄膜。大街小巷的塑料袋遍地开花，河面上常常漂浮着白色的塑料袋等一次性塑料物品，农田、河边里的废塑料碎片星罗棋布，随处

3、可见，这一幕幕的情景预示着“白色污染”已经到了十分严重的地步。向“白色污染”宣战活动方案设计曹小云教学目标：1、知识目标：了解什么是“白色污染”；感知“白色污染”的危害；知道正确处理“白色污染”的方法。2、情感目标：培养学生制造垃圾、乱扔垃圾可耻，保护环境人人有责的情感。3、行为目标：从身边做起并能带动他人在现实生活中正确处理“白色污染”，科学放置垃圾，争当环保小卫士。教学准备：教师：1、身边的“白色污染”的图片；2、搜集生活中变废为宝的材料（手工制作、活动资料等）；3、视频短片只有一个地球歌曲低碳贝贝学生：1、“白色污染”情况调查表；2、关注并收集身边的一些环境污染问题；教学过程： 一、计算

4、导入，直观认知“今天老师要和大家一起研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：福清市市约有35.5万户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？学生计算，教师板书。日355000平方米0.355平方千米月 10650000平方米10.65平方千米年 127800000平方米127.8平方千米2、我们市的市区面积是1931.7平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？3、我们刚才算的，只是福清市市一年之内

5、家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？ 【设计理念】通过导入计算，引入直接的数据，使学生对废旧塑料袋的产生有一个直观的认识。二、观看录象，视觉冲击师过渡：这一组数据是震撼人心的，我们深深地感受到了白色污染带来的危害。那么，就从咱们福清市来开展研究。接下来，让我们从录像中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！1、学生观看录像。2、“看了刚才的录像，你有什么想说的吗？”生发表自己的看法。3、我们市争创文明城市、生态环保城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能做一个环保小卫士，为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋

6、垃圾？【设计理念】通过视频观看，学生能真实的感受到白色污染给我们城市带来的恶性后果，使学生形成一个正确的价值观取向。（一）整装待发了解白色污染师：环保小卫士们，据我所知，你们正在为地球环境的日益恶化而感到担心，都想为拯救地球尽自己的一份力量。别急，我们刚刚接到了一个新任务消灭“白色污染”！为了顺利完成任务，我们先一起来揭开敌人的真实面目。 （幻灯片演示“白色污染”的惊心场景）师：谁来说说这个敌人的特征？（学生就图片内容自由发言，教师对学生的发言进行引导梳理。）师总结：（幻灯片显示）“白色污染”就是由于塑料袋、泡沫塑料的处理不当造成的污染。塑料包装材料是一种石油化工产品，它不易被完全处理掉，因此

7、就造成环境污染。而塑料包装物以白色见多，所以叫“白色污染”。师：为了能让我们出色地完成任务，我们一定要把敌人的长相深深地印刻在脑中。（生齐读“白色污染”的概念）【设计意图：设置“环保小卫士”拯救地球这样一个情境，将学生的好奇心激发起来，从而调动了学生学习的兴趣。同时通过一系列“白色污染”的图片，让学生了解到了环境问题就在我们身边，也为下面环节的展开打下了基础。】（二）初见敌踪认识的白色污染师：“白色污染”已经悄悄地潜伏在我们的身边，请小卫士们用你们的火眼金睛把它们揪出来。可以先和小组内的成员讨论讨论，你发现的究竟是不是今天我们要找的敌人。学生结合课前的调查汇报自己的发现： （预设学生回答，适时

8、引导）生1：我们家有四个垃圾桶，平均两天换一下垃圾袋，也就是说我家每天要扔掉两个垃圾袋。生2：我和弟弟每天喝一瓶牛奶，牛奶盒是塑料包装的，这也是白色污染。生3：我妈妈每天去买菜，基本上都是用塑料袋装的，买五样菜就要五个塑料袋。生4：我爸爸有时候会买一些快餐，装的盒子是泡沫的，也是白色污染。生5：我姐姐说，口香糖也是不会分解的，也属于白色污染。【设计意图：结合课前调查，通过呈现生活中的实例，使白色污染这个抽象化的概念在孩子们心中形象化。】（三）痛述罪状白色污染的危害师：小卫士不愧是久经沙场，一下子就发现了那么多敌人的蛛丝马迹。小卫士们，敌人就近在眼前，就分布在我们的生活中，那你们知道它们对我们人

9、类有什么危害吗？ 根据学生回答播放幻灯片：（1）焚烧后产生有害气体，冒出黑烟，污染环境；（2）丢在水中需200多年才会分解，水中动物误食将会中毒死亡；（3）埋在土里不能分解，引起农作物减产，有害物质被农作物吸收后间接对人体造成危害。【设计意图：通过多媒体课件的点击，能够随机看到一幅幅触目惊心的画面，了解白色污染造成的环境污染现状，在学生的心中激起保护环境的强烈愿望。】（四）短兵相接惩罚白色污染师：小卫士们，你们用什么办法来惩罚日渐增多的“白色污染”呢？（先小组讨论后汇报交流，根据学生回答，幻灯出示小常识。） 现在处理“白色污染”的方法有三种：一是回收后再利用；二是减少或禁止使用塑料袋；三是用纸

10、制品代替塑料袋或使用能处理掉的塑料袋。师：小卫士们，我们可以做哪些力所能及的事呢？学生交流，教师梳理：（1） 改头换面同学们参加“变废为宝”活动，用塑料废弃物制作出了许多美观实用的小作品；展示作品并描述：“环保小卫士”不仅勇于与生活中破坏环保的现象做斗争，是光荣的小卫士，同时他们也是一群心灵手巧的孩子。在他们的手上，一张张废报纸、一个个旧瓶子、一件件旧衣服都变成了实用、美观的生活用品、艺术品，节约资源，就是保护了环境。（2）送进监狱同学们自觉地将垃圾归类整理；将空笔芯和废电池自觉回收（视频）（3）突击检查同学们利用课余时间经常到校园里、社区里、景区里展开“你扔我捡”行动。师：其实这些行动，我们

11、的小卫士们一直在做，你们看（课件出示学生们捡垃圾、扔垃圾的图片，学生的环保宣传画以及学生变废为宝制作的小作品的图片。）女：环保需要唤醒人们的意识，我们的环保小卫士还通过自己创作的环保宣传画，向大家宣传环保的概念、提倡环保的行为。（学生的书画作品展示）师描述：在这个绿色的天地里，在这个快乐的王国里，他们用笔画下一幅幅令人深思的漫画，他们用心创作一张张内容丰富的小报。透过这一幅幅作品，我们仿佛看到队员们在大声疾呼，要唤醒人们沉睡中的环保意识。看到工整的字迹、别具匠心的图画，我们看到的是他们对地球母亲一颗颗拳拳赤子之心。（学生介绍自己作品）【设计意图：通过学生们现实中的做法，发挥了榜样的作用，也强化

12、了学生环保的行动意识，铸就了学生们的行为能力。】（五）任重道远创造绿色家园师总结：保护环境，就是保护人类自己。善待地球，就是善待我们自己。希望大家行动起来，争当环保小卫士，创造绿色家园！请听小合唱低碳贝贝）【设计意图：通过让学生猜下一个任务，让学生认识到环境问题还有很多，通过歌曲的播放，让学生意识到保护环境迫在眉睫，并真正行动起来。】附：“白色污染”情况调查表白色垃圾的种类发现地点该种垃圾所占垃圾比例该种垃圾所造成的危害程度一次性泡沫碗、泡沫街道旁、早点摊、餐馆、江边40%不易回收，造成污染；不可降解，焚烧会产生大量有害气体，当温度达到65度以上，有害物质将深入食品中，会对人的肝脏、肾脏生殖系统中枢造成损害。塑料袋草坪随处可见50%造成视