积累与运用（六）

1、西 师 大 版 六 年 级 语 文 第 六 单 元 写 作发挥联想和想象 邓州市刘集一初中邓州市刘集一初中 钱清玲钱清玲由这些图形你想到了什么？由这些图形你想到了什么？第一关第一关我的发现我的发现 这些想都是由这些想都是由甲（眼前）的甲（眼前）的事物事物想到想到了了乙（生活中的其他）乙（生活中的其他）事物的过程叫做事物的过程叫做联想联想。 第二关：第二关： 请你仿例，最多用三个词使两个词联系请你仿例，最多用三个词使两个词联系起来。起来。例：天空例：天空茶茶参考：天空参考：天空土地土地水水喝茶喝茶1 1、肥皂、肥皂手表手表2 2、手机、手机篮球篮球肥皂肥皂洗手洗手 手手 手表手表手机手机 短信短

2、信挑战书挑战书 篮球篮球那么什么是想象呢？那么什么是想象呢？我的质疑我的质疑像这样由甲（生活中）事物在头脑中创造出乙事物（新事物）的过程就叫想象。第三关：第三关：写一段话，用上下列至少写一段话，用上下列至少三个词语：三个词语：太阳、太阳、 小草、小草、 河水、河水、 小孩、小孩、 蜜蜂、蜜蜂、 房屋、房屋、 星星星星渔夫和金鱼的故事渔夫和金鱼的故事是一首著名的童话诗。你可是一首著名的童话诗。你可以把它改写成小剧本，也可以改写成童话故事。以把它改写成小剧本，也可以改写成童话故事。改写提示：1.改写成剧本，可以模仿童话剧改写成剧本，可以模仿童话剧马兰花马兰花的形式的形式,也可以根据你收集的其他剧本

3、资料仿写。也可以根据你收集的其他剧本资料仿写。2.改写时在不改变原作主要内容的基础上，可以发改写时在不改变原作主要内容的基础上，可以发挥联想和想象，对人物外貌、神态、动作、语言、挥联想和想象，对人物外貌、神态、动作、语言、心理活动以及周围环境进行创造性的描写。心理活动以及周围环境进行创造性的描写。如果你愿意，也可以将如果你愿意，也可以将空城计空城计改写成剧本。改写成剧本。发挥联想和想象发挥联想和想象 爱因斯坦爱因斯坦说：想象力比知识更重要。说：想象力比知识更重要。 达尔文达尔文说：想象是人类最高禀赋之一。说：想象是人类最高禀赋之一。 同学们，在科技飞速发展的今天，同学们，在科技飞速发展的今天，

4、不怕做不到，就怕想不到，请让你的思不怕做不到，就怕想不到，请让你的思维插上翅膀，在想象的天空自由地翱翔维插上翅膀，在想象的天空自由地翱翔吧！吧！三、写作实践：三、写作实践： 你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以十年后的我为着怎样的精神面貌呢？请以十年后的我为题，发挥想象，写一篇作文。不少于题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。字。 提示：提示： 1 1、可以大胆想象，但要符合你性格发展的、可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，

5、还要想象十年逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。境。 2 2、不要只是概括地叙述，要在具体情境中、不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。加真实感。 训练（二）训练（二）: : 给给渔夫和金鱼的故渔夫和金鱼的故事事续写一个结尾，字数不限续写一个结尾，字数不限。 提示：提示： 1 1）认真阅读课文的结尾，想）认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。一点落笔。 2