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文档简介
1、人教版小学六年级数学下册第三单元人教版小学六年级数学下册第三单元数学游戏 -神奇的纸游湖游湖放鞭炮放鞭炮过过 年年 你能用手中的作业纸你能用手中的作业纸在在3分钟分钟内剪出一个美丽的图案吗？内剪出一个美丽的图案吗？ 你能把一张纸剪成一个大洞吗？你能把一张纸剪成一个大洞吗？比一比，看谁剪出的洞大？比一比，看谁剪出的洞大？不减少长方形的面积，你还能把一张纸剪成不减少长方形的面积，你还能把一张纸剪成一个大洞，大得能让二个同学钻过去吗？一个大洞，大得能让二个同学钻过去吗？ 对折对折对称对称均匀均匀小组合作要求：小组合作要求： 1、按照同学们刚才质疑的方式去剪，、按照同学们刚才质疑的方式去剪，结果会怎样
2、？结果会怎样？ 2、动手剪一剪，验证你的猜想；、动手剪一剪，验证你的猜想； 3、在小组内说一说你的猜想、验证、在小组内说一说你的猜想、验证过程及结果；过程及结果； 你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断? ?每次剪的时候每次剪的时候,都不要剪到头都不要剪到头,而且要来回剪而且要来回剪.起点起点A和终点和终点B都要选在折痕上都要选在折痕上.总结方法：总结方法：1122334455667788形态转化形态转化 刚才剪的结果，在小组内比一比，谁剪的洞最大？刚才剪的结果，在小组内比一比，谁剪的洞最大？为什么？为什么？ 怎样剪形成的纸洞越大呢？怎样剪形成的纸洞越大呢？ 只要将对折后的纸分割的份数越多，只要将对折后的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。即剪得越细，形成的洞就越大。苏州园林通过本节课的学习，你有什么收获和感受？通过本节课的学习，你有什么收获和感受？ 数学的知识具有无穷的奥秘，只要同数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，
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