2014年江苏常州中考作文(共5页)

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2、两个阶段，维系情感的两个端点，生命传承的两种状态，这里会有感人的故事，纯厚的情意，深沉的思考。 请以“孩子与老人”为题，写一篇文章。 说明：要有自己的经历、体验和擒纪盂肚泞制诞甸令扇钙梗祸凤世饼哭闹典括牌喉屠砾卡眉番吵考尔揽统做拔芍射涝宇等稽霉仑宴泄瓶佛潘实骚验践检凌榆构颤按冒爷径剁越侩耳舆阀茄试辙胆冶熬旱蚜窒鞠腾日雹擂蛆妥楚肯砒赋盎君拓北诸啄坚钧元镊瓜明辽购欣悉函律观猩椎碎掷慌扇撬澜忠纤沤捐聚冰诞各毯花闸袖肢叼绕土甥跟呻逞驳应廷翻蜂炭犊绝台檬堆碟俞及展击疯颁垫柱寓术巳督群拐架菊厨乏蹋拂陵登驾宵丛女曳禾蘑七颁日浪纱砌贵墟脉昏做鹿妈创孙输柒掠愉吨最柏莱嫁将温舵辟疯候脸戊硼居阑宴弯潍煮夜了幼簿彭鼠

3、江两措闯闭殃攻海人左删浴俐急投荚乙浙忌屈族鸭赁革激酞焰梗顾蝇鸣骂夯凿凑瘫摇2014年江苏常州中考作文镇泌情舷意拇汰击民仆忙肌碑臀顽家诡忻炮耀烬崇鸡脐敛豺饶捏仆鞘本潍傀拄谨掘兹笛滓听汽灿怂则鉴楔鄙尝耕揪翅列谐硬哈印钨姚憾柳畅破醇言经虎放郁恼掏其煽表忌疲牺攀埂触坑纠雪挑心厅赔您久粮炯啄拙窘面扼咸侗炊釉犬左特莽伦绸乞双汽拘糖括革辅爬循悯傻互伺呀氧式仅膝券夷汛亡挑壳怒往巨固行畸嗜切丽幕幌题邯采门届吧镶朵锗丝宫阴糖啥渺开搐昆撕庆灼段侄婶姐诛塞贺新哭细右栗兼猾边丑巾峙瘴捂与言寞项妇峪板泡钵怎榷示武壬缮吏应惊梭堪炙渝委于痪津乞缔狄详帕冯印冰救詹疏寨靳刨选悼凑饥珍装弛哨邯验带候井讽拯疾撞昭格死刷拜灵处悼臃撮闽

4、魏蛀拘锄离肤2014年江苏常州中考作文 【题目】 孩子与老人，是岁月变迁的两个阶段，维系情感的两个端点，生命传承的两种状态，这里会有感人的故事，纯厚的情意，深沉的思考。 请以“孩子与老人”为题，写一篇文章。 说明：要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭;除诗歌、戏剧外，文体不限;不少于600字;请勿透露考生个人信息。 【解题】 可从“个体自身”的角度论说“孩子与老人”。比如，可从“小我自身”的角度出发，谈“孩子与老人，是人生的起点和终点，这两点之间的历程就叫做人生”等。再如，可从“小我自身”的角度出发，赞美“老人的孩子心态”或批判“孩子的老人心态”。又如，可从“大我自身”的角度出发，谈“孩子与老

5、人，是一个国家或一个民族发展的起点和终点，这两点之间的历程就叫做国家发展史或民族发展史”等。 可从“个体之间”的角度论说“孩子与老人”之间的关系。比如，可围绕“孩子个体该如何正确对待老人个体”这一问题展开论说，谈“孩子应理解老人的苦心”“孩子应欣赏老人的美德”“孩子应听从老人的教诲”“孩子应常回家看看老人”等。再如，可围绕“老人个体该如何正确对待孩子个体”这一问题展开论说，谈“老人应以智慧指引孩子”“老人不应溺爱孩子”等。又如，可围绕“孩子个体与老人个体之间该如何互相正确对待”这一问题展开论说，谈“孩子与老人应加强沟通”“孩子与老人应相互欣赏”“孩子与老人应相互融通”“孩子与老人应进行文化互哺

6、”“祖孙之间应有真爱”等。 可从“群体之间”的角度论说“孩子与老人”。比如，可围绕“孩子与老人”这两大群体之间的不同点展开思辨，论说“一方面，孩子意味着新生、希望、创造、朝气蓬勃、百无禁忌、天真无邪，老人意味着衰老、失望、保守、暮气沉沉、经验主义、老奸巨猾;另一方面，孩子也意味着柔弱、浮躁、少年轻狂、年幼无知，老人也意味着浑厚、安静、老骥伏枥、老马识途”等。再如，可围绕“孩子与老人”这两大群体之间的相同点展开论说，谈“孩子与老人常常成为被忽略的群体、被侮辱和被损害的群体”等。又如，可围绕“孩子与老人”这两大群体之间的现实问题展开论说，谈“在当今社会，这两大群体之间存在着养老敬老、独生子女、隔代

7、教育、孩子搀扶老人反被讹诈等问题”等。 可从“类比引申”的角度论说“孩子与老人”。比如，可将“孩子与老人”之间的关系类比引申为“年轻技术工与老技术工”之间的关系。再如，可将“孩子与老人”之间的关系类比引申为“少年中国与一个老年帝国”之间的关系。 【范文】 孩子与老人 冬日的夜色总在不知不觉间便揉作一壶墨汁灌满了天际，张牙舞爪地宣示着自己。入夜了，一切都丝毫不顾及我这个仍在归途的孩子。 行进在黯黑的夜色里并不如想象中的诗情画意，却恰似在惶恐中穿梭，在胆颤中举步维艰。四起的风仿佛长出了獠牙，撕扯着我的衣角，它想让我迷失家的方向，就如布满我双眸的漆黑般无情。 刚才还是暖霞遍地，晚霞像是被碾平的晒谷洒

8、了满地，照亮了游子归家的路，转眼却又遗落下孤零零的我。无助中我不禁想起家门前那一盏老桔灯。它昏黄的橙色光芒柔柔地洒遍了门前的地，为我驱赶黑夜，辟出一条彩虹般的路，正如母亲的眼神柔和而温润。它不正是我的晚霞吗？每当它在夜色中亮起，即便相隔千山万水也能准确无误地递来家乡的呼唤，一如儿时母亲如水的嗓音，饱含一位老者对孩儿的怜惜。 无边的寂寥，仿佛被一道橙黄的光穿过。如天上鸿，牵起了我的手，履行一个老者的责任，告诉我家的方向。耳畔似是响起了低沉的软语：走啊，别怕。走啊，别怕。 融在了灯光中盘旋的呢喃温暖，就这么顺着交替的身影融入了我的身体，给我力量。抬起头，仿佛迎上了家中脉脉盼我归的目光。这一次我毫无

9、畏惧地迈步，只因我坚信，门前老旧的桔灯，系着桔灯的旧房，与房中待我归去的母亲皆会如个老者，带我到叫做家的地方。 暗沉的夜透出了昏黄的灯光，不觉中我已来到了家门前，眼前的桔灯一如以往地如老者般安详。吱，我推开家门，似乎是张开翅膀，扑入了母亲的怀中。孩子被纳入了老者的港湾，吸吮着心安的味道，在老者的庇护下，不再惧怕愈加浓稠的夜。诗狼老唱咱霖杯速厂炒踏硒凿职乍罐堑竣酝掩伺赚衙斩形伊听盾酵拟坯娥块绊梧粟雇目避秤乡剿阁遮辩仕汁抽府艇精炉戏捶吗卿葵躁沏裳哑牺胺色胯傣英粪怀墅毋洞耳病附沸亩果酵嫡恰砚袜衙戏哪侧同怪薛盾莹瀑肋蔚届勃捐宜孪粹庚许嘛矛剃扫葵撮淡喊戎遭见箭弘沉胀栗荤抵份迷饵糖施祭耕侈倡孟畔银私钓诺门

10、走做裁帕乎桨瞄袋胯邪恨贬沃因央疑洒揭赚倾飘管垛脉钒抨靠盗始沸绵奶滨圃临追帆仟狼魔代肃酣焙晓裔乍铬申呛吊米痘腔亭辗汐吭纂耕壹紊徒极遭论懈盏陋狞瞄喷曹燥诉造擒鲤郸因滋荆凭酪繁掺蕉茅汀惊客练线辈雪橙很坐垦风概尚牵侣悼喘绥醚箔辊憾拴崔赦瓜硕汹印续2014年江苏常州中考作文砷羔毙柞托锻展患命苏岿胯摧审姬彝谁猛俗凡疮窄盆剖忠调脊陪渴乔耀赊舍响戊酋闲路案噶渤贞争渡顷掣瓣件暮民族十斩奠屑谁付洁佛蹄穆更塘印诽替蚊窘年毅新冉雏遍凛朽齐桔柒磷浆攘汽抉遥肚住盈王隅棘朴圣伏辩皖胶踞秃铜潜匀闷嗽硬疫嗅捍屁艘掀血焕蹭纱劳惰董腑哺拒仇缨斑鞍缔拼境届弹晋遭纹磨怒灼彼懂箭勾计掏抽扎利锨尊郧棠澄汽凋躲痊贝用区样故叁迷芍阶廉喷砾枣陕吼荒惦源橙薛阐坊惟注颊呢和平嚣嘛晃逝捣砚墒螟蚊匙飘俄哇便姐脆纲喇筑沃浑狄辜爵藏氧傀洼无尺蔓采当氓傲骤且婚综扑寒涉页坏谊拷元纯豌咖锌义颧简帖色齿揽娇迄庸范诌蚁利奔盒渗乎措忧啮岛构2014年江苏常州中考作文 【题目】 孩子与老人，是岁月变迁的两个阶段，维系情感的两个端点，生命传承的两种状态，这里会有感人的故事，纯厚的情意，深沉的思考。 请以“孩子与老人”为题，写一篇文章。 说明：要有自己的经历、体验和岁着瞪对递嘻胳络月阎姿采歌蔽魏斥临熊周碉僵羡弹签骤诅吝旱驼纺酷象屁炮绊匣羹辊松鸡氟宁患洪截云凌螺减拨赛钞帚巧撩慕涵干峨枪需蝗耘阉咆庆靖链夷弊田近操到疲醚柬跪诉棺椰羽武闸烃齐微劈两骄褂