某学校德育工作目标管理材料汇总

1、苏木溪学校2013德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点：1、加强

2、德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学

3、生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认

4、真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。（二）常规教育常抓不懈1、抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，教导处和队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的

5、主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我能行”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。1、以校园礼仪为重点，搞好“文明礼仪之星”评选活动，通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、进一步规范学校升降旗制度，并结合清明节、劳动

6、节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。（五）加强班级建设。1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，

7、充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。（六）提高学科德育渗透功能。继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生

8、树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。（八）

9、加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询

10、室，保证心理健。苏木溪学校2013年度德育工作实施方案一、 指导思想以坚持用科学发展观统领学校德育工作全局，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，以“立德树人”为核心，遵循思想品德形成规律和学生成长成才规律，确立现代德育理念，把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立“人人都是德育教师，处处都是德育环境，课课渗透品德教育”的三维大德育观为指导，为改进学校德育工作格局，以“思想引领为指导，专题研究为部署，活动评比为载体，表册记录为抓手，学生养成教育为目的”的工作思路，认真开展德育工作，创建可操作，有实效性的具体的德育模式，为学生健康成长保驾护航，使之起到德育示范作用，努力构建学校健康，和谐，

11、进取的校园环境。二、 工作内容1、 主题班会发挥主题班会对学生的教育引导作用，每两周开展一次主题班会，如：学生行为习惯养成教育，礼仪教育，革命史教育，禁毒教育，健康知识教育，爱国主义教育，励志教育，法制教育，安全教育等，班会主题由思政处确定并拟定主题内容，编制打印，提前分发各班主任熟悉后作为班会课授课讲稿。由班主任明确一位班干部做好主题班会记录，记录表由思政处设计打印分发收集，同时负责主题班会课的检查摄像工作，确保完善资料。该项工作作为班主任长效工作，未按时完成或教育不到位应付了事者作为未完成班主任常规工作处理。2、 学生操行评定学生在校学习生活严格实行学生操行分管理制度，操行分根据学生操行分

12、扣分标准实行加减分，加分先作记录，三周内无违纪现象方能加分，满分一百分，满分以上为优秀，八十分以下不得享受各项资助奖励项目，六十分以下不办理相关毕业手续，思想品德考核为不合格。连续严重违反校纪校规，屡教不改者通知家长并责令书面保证。3、 清洁区、教室、寝室卫生大扫除评比卫生大扫除评比是校园保洁长效机制的有效途径，通过大扫除的专项整治，能定期清理卫生死角，激发学生积极参与保洁的热情，解决校园远看整洁，细看处处卫生死角，保洁精细程度不够，遇到检查突击难度大且卫生死角不能铲除，给检查人员不良印象的被动局面。大扫除的检查分别由团支部和宿管处完成，团支部负责清洁区，教室的检查评比，宿管处负责寝室的检查评

13、比。团支部、宿管处制订好检查评比标准及十分制打分记录表，不同的区域有不同的检查标准，杜绝凭感觉打分，大扫除检查评比每周三劳动课进行，扫除完毕后由团支部、宿管处分别组织师生检查组进行检查打分，计算平均分，排序排名张榜公布，列于优秀班级班级评比加减分，且寝室每月以此评选一次文明寝室，给予挂牌或奖励。4、 大课间操大课间操能调节学生上课的疲劳感，锻炼身体，调整心态，活跃校园生活，改变学生精神面貌，提高学习效率。因此大课间操应正常开展，用初高中轮换的方式暂时解决场地不够的困难，把眼保健操和大课间操统筹开展，高中部做眼保健操时初中部入场做大课间操，每天轮换进行，以此解决检查学生出操出勤问题。课间操由值周

14、组长统一组织，值周组、体育组进行巡查出操出勤及学生做操情况，班主任到位情况。5、 升降国旗如期开展每周升降国旗仪式，及时清理旗台施工材料，保持旗台整洁。用国旗下讲话陶冶学生爱国热情，规范学生公众场所礼仪行为习惯，不断塑造文明学生形象。6、 校园文化建设校园文化建设能提升学校办学品位，提升学校教育文化氛围，陶冶学生情操，潜移默化影响学生理想，意志，思想，行为，达到环境育人的效果。结合学校实际，着力打造教室，寝室，宣传栏，走廊文化，分别开展一次优美教室、寝室评比活动，规范教室，室外固定宣传栏。走廊悬挂绘画，书法，名人名言，警示语等图画，通过举办师生书法、绘画比赛选取优秀作品融入题材，每班征集班级格

15、言统一制作悬挂。以此展示师生亮点，激发师生工作及学习热情。7、 家庭、学校、社会“三维”育人平台（1）、家校联系如期开展家长座谈会，转变观念，创新操作，把单一的就校纪班规及情况解读和与家长探讨孩子教育策略的交流指导相结合，对家访的学生收集好家访记录，对联系家长教育的学生收集学生教育后的检查，规范材料。（2）、学校教育通过思政处，团委、班级、值周组、关工委、心理咨询室等主要部门专题讲座、学习，展览、实践活动、主题班会等积极创造条件对学生进行教育引导，通过思政处，值周组、心理咨询室等部门的对违纪学生的管教进行教育转变。（3）、社会德育辅导员讲座聘请校外相关单位工作人员担任德育辅导员，定期邀请他们对

16、学生进行专题辅导，或提供专题讲稿由班主任带领学生进行学习教育。三、 工作实施步骤1、发动宣传阶段：2013年3月，落实相关工作材料，起步相关工作。2、实施阶段：2013年4月后各项工作正常开展。四、工作方法创新思路，改进管理方法，采用周密计划，专项安排部署，督促检查指导，收集整理资料的长效工作机制，不断落实推进学校德育各项常规工作。五、 工作目标认真贯彻相关精神，提高认识，统一思想，认清形势，深知责任，团结协作，主动探索，改革创新，落实各项常规工作，使学校各项德育常规工作又好又快，更好更快发展，规范学生养成教育，提高学校文化品位。 2013年3月22日苏木溪学校德育工作活动方案一、指导思想高举

17、邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和党的“十八大”精神为指南，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要、中学生日常行为规范，认真学习领会中共中央国务院颁发的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。二、工作要点：1、不断加强理论学习，努力提高管理育人水平。2、各班级要认真学习、贯彻、落实中学生守则、规范。3、以

18、安全稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作，创建和谐的德育教育校园环境。4、进一步理解“以人为本“的理念，树立“一切为了学生”、“为了学生一切”“的观念，建立融洽和谐的师生关系。5、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神；增强学生法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格。6、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动，同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育。7、积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育。8、认真落实安全

19、目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。9、认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯。10、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作。11、拓宽德育教育工作社会化的空间，加强与社会、家庭的联系，形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系。三、具体工作及措施：（一）、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。1、组织教师认真学习邓小平理论，学习教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等教育法规，增强遵纪守法、依法施教

20、的自觉性，提高教师科学育人的水平。2、抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评。3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。4、建制度，完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。5、重师德，树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；新时期的学生思想政治工作者要有远大的共产主义思想，坚定的政治信念，高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力，

21、只有这样，才能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效。6、重参与，进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。（二）、抓常规德育教育，促进规范管理1、加强学习，提高师德修养。本学年要组织教师进一步认真学习德育大纲，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围。2、抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实学生一日常规各项规定；落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查戴

22、学生证情况；查迟到早退和按时作息情况。开学之初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻中学生守则，中学生日常行为规范，中学生礼仪规范以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。新生要集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。3、班主任老师要上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，宣传有关的方针政策，布置好班级工作，加强学习，切实提高治班能力。4、鼓励班主任多与家长联系，加大与家长的联系沟通力度，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担。5、利用好校园宣传窗、班级黑板报等宣

23、传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。6、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律教育，严格执行国旗法，强化国歌、国旗教育，发挥国旗下讲话的作用。7、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失。8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报

24、告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习预防未成年人犯罪法，请派出所领导来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。9、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥校长信箱和心理辅导室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长。10、组织学生参加社会实践活动，组织学生去本校劳动基地和校外教育基地开展参观实践活动。统筹安排各班德育活动，各班根据学生具体情况，做好组织、实施、小结等教育

25、工作，要让每一次活动都使学生有所收获,让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。11、抓好团支部活动，加强团知识学习、邓小平理论学习，引导学生向团组织靠拢，要求各班成立学雷锋小组，定期开展活动，培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念。12、加强德育教科研。开好班主任经验交流会，及时总结德育工作的经验得失；教研组开展学科德育渗透教研活动，使德育教育工作不断走向科学、规范。（三）、创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，我校把创建良好的

26、校园文化作为一项重要工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯。2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：演讲赛、运动会、游艺活动等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每

27、个学生都有掌声响起来的时候。4、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。5、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程。6、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保

28、证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。月 份内 容3热爱生活，勤俭节约教育、安全、法纪、卫生、环保、健体、防病、学雷锋教育。4文明礼仪教育、纪念先人、缅怀先烈教育。校外德育活动。5热爱劳动、热爱母亲教育 。6热爱生活、珍爱生命、远离毒品教育。7热爱党、热爱祖国教育。9 安全、尊师守纪、热爱学校教育。不忘国耻、爱我中华教育。10热爱祖国教育。校外德育活动。11“我能行”主题演讲12“文明礼仪之星”评选 苏木溪学校 2013年3月 苏木溪学校德育工作措施为了使德育工作有计划，有步骤地进行，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律“四有”新人，特定德育工作措施

29、 ：1、 建立德育工作组织机构，由德育副校长任组长、团队负责人任副组长，班主任、音体美教师任组员，主要以班为单位，各科教师配合，按照学校德育工作计划、制度、措施 ，切合实际扎实 进行德育工作。2、 学校、各班制定德育工作常规制度、考试评价制度及奖惩制度、各教研组、各班制定有针对性的学期、学年德育工作目标和计划。3、 学校通过多种途径为教师提供德育工作资料、参考书籍 、经常组织有关人员学习、研究、提高教师的思想水平和业务能力。4、 通过以下方面加强对学生的品德教育。教育学生热爱祖国的版图河山，语言文字，悠久的历史、灿烂的文化，使学生懂得尊重国家标志，维护国家的荣誉、尊严和统一。培养学生爱班级、爱

30、学校、维护集体荣誉的情感 ，正确处理自我与他人、个人与集体的关系 。对学生进行民族精神和传统教育。以培养爱国主义情感为核心，结合实际，通过主题班会、诗文朗诵、演讲知识竞赛等活动，引导广大青少年学生认识我们民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感。深入进行中华民族优良传统教育，引导学生认识中华民族的历史和传统，了解中国近代史。对学生进行基础道德教育。养成教育，认真实施守则和行为规范以文明习惯养成教育，教育学生遵纪守法，自觉规范行为习惯，培养良好的道德品质，每学期开展各项评比活动。 礼仪教育：结合守则、规范，广泛开展礼仪、礼节、礼貌教育，树立文明健康的良好形象。诚信教育：树立诚信思想，将诚

31、信落实到学校管理的各个环节，通过各种诚信活动，让学生了解诚信内容，培养学生诚实待人，诚实守信的优良品质。法制教育：对学生进行法制教育，普及法律常识，提高法制素质，减少违法违纪现象，提高自我保护意识。心理健康、家庭美德教育，加强对学生心理健康教育，培养学生健全人格，坚强的承受挫折的能力，教育引导学生做理解父母、关心父母、孝敬父母的好子女，养成尊老爱幼的良好风尚。 五、德育工作实施的方法。1、课堂教学：教学是实施学校德育的基本途径，包括思想品德教育课和其它各门学科的教学。教学作为实施学校德育的途径，主要是通过传授和学习科学文化知识实现的。因为各科教材都包含有丰富的德育内容。在教学中做到“进课堂、进

32、教材、进学生头脑”进一步加大理想信念教育、爱国主义教育，积极挖掘学科德育内涵，发挥学科育人功能。开齐课程，开足课时，充分发挥艺术教育美术、音乐寓教于乐，生动形象，感人的优势，向学生展示中华民族的优秀艺术传统，陶冶情操，培养学生欣赏美，创造美的能力。2、校园德育活动：加强校园环境管理，创造整洁、优美、富有教育意义的校园环境，丰富学校的文化内涵，把名人名言、科学发明、经典文学艺术等人类文明的优秀成果引入校园，培养积极向上的校园文化，陶冶学生情操。进一步挖掘节假日活动的德育教育内涵，利用节日、纪念日、重大仪式等，组织开展各类型的报告会、演讲会、朗诵会等各种活动，有针对性地对学生进行德育教育。组织学生

33、开展丰富多彩的校园文化，培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力，一年举办两次书画比赛活动，每周一进行升旗，每周召开校会、班会、周会、晨会等结合实际，注重实效。 3、实践活动：学生的思想品德是在各种教育性的社会实践活动和相互交往中形成的。学校组织的社会实践活动有：生产劳动、社会公益劳动、自我服务性劳动等。通过这些劳动培养学生正确的劳动观点，养成珍惜劳动成果，爱护公共财物的良好品质及热爱劳动人民的思想感情及良好的劳动习惯。另外，还组织学生参加社会宣传、社会调查、参观访问等活动，使学生了解社会实际生活，从切身的感受中和从事各种行业的劳动者身上吸取丰富的营养。学校、家庭、社会齐抓共管是提高德育整体效益

34、的重要手段。学校、家庭、社会教育的地位各不相同，各有优势，三者之间只有取长补短，协调统一，才能创造最佳教育环境，三方面的合力共同作用于受教育者，必将促进受教育者思想素质的提高。通过“家长学校”这一重要途径，指导家长了解素质教育、了解教育的发展，领会教育的功能，端正教育思想，改进教育方法。苏木溪学校德育工作管理考评制度 C考 核 要 点考 核 方 式 及 要 求得分资料填写（5分)1、按要求填写各种手册及资料，做到填写齐全、规范、保存完整、及时上交。查记载，平时与期末结合，一次不符合要求或未上交扣2分。学生管理(60分)2、结合时宜、实际撰写国旗下讲话；升旗时规范站位，为学生起到表率作用(6)查

35、讲话记载，轮流讲演，有1次得1分，抄袭不得分；升旗时班主任站在本队的左右两边。3、集合、集会静、齐、快。(6)查教师是否到场组织，缺一次扣0.5分。4、“两操”“两课”（音乐欣赏、朝会课）规范、认真；大课间活动、课外体育活动有计划。(6)查班主任是否到场组织，是否有计划，缺一次扣0.5分，不压堂，如有压堂班级评比降等（特殊情况除外）。5、卫生清洁保持好，班干部标志佩戴好，坚持文明监督岗制度。(10)每周最后一名扣0.5分。大扫除现场指导1分，早上检查清洁1分，坚守文明监督岗1分。6、建立班级常规或班规，加强日常管理(15)常规要求或班规上墙（1分），并有检查、有记录（2分）。7、晨读氛围浓。无

36、不完成作业情况(6)发现一次班内打闹或干扰他班晨读扣0.5分。8、普通话、文明语效果好；学生中午放学整齐、有序。(6)师生交流用普通话，一次不用扣0.2分；放学时最后一节课教师组织学生有序离校。9、学习、行为习惯培养(5)根据学校方案制定班级方案，期末有总结，有过程资料（2分）；分阶段检查学生习惯培养情况。（2分）。安全教育(10分)10、认真落实安全目标责任书(4)完成每月一次的安全自查，缺一次扣1分11、实践活动(5)按要求提前上报安全预案，无预案不得分12、做好安全教育记载(3)填写班务日志2分，有安全教育记载1分班队建设(10分)13、按要求黑板报或学习园地更换。(2)缺1次扣1分。1

37、4、班级设计个性化(2)依据平时和期末检查评分。家校联系（8分）15、家长工作服务意识强，家访效果好。(8)每期两次家长会(4)与家长有联系记载详实(4)。不发表不损学校形象的言论。德队活动(7分)16、积极参加学校组织的各项活动积极配合4分，节目获奖2分，无故不参加该项不得分。苏木溪学校教师师德评价表教师 班级 科目 年 月 日（家长、学生填写）序号评 价 内 容满意基本满意不满意备注1工作敬业，为人师表，保持积极向上的精神状态热爱关心孩子，深受学生的爱戴联系家长共同做好学生工作，态度热情2提高课堂效率，不加重学生负担，作业布置合理所教班级班风好、学风好、学生学习兴趣浓厚3不搞有偿家教不向学

38、生推销教辅材料不向家长索要或变相索取财物总分说明：1、此表由学生和学生家长填写，在每一项后面你认为属于什么就在那栏打钩。2、统分时，满意记10分、基本满意记8分、不满意记5分。苏木溪学校学生及家长评价教师师德情 况 统 计 表姓 名得 分等 级姓 名得 分等 级说明：1、根据参加评价的家长、学生表数的平均分得出该老师的师德分。2、等级30分的为优秀，24分以上为合格，24分以下为不合格。苏木溪学校德育工作制度  一、学校当政领导亲自抓德育，把德育放在首位，成立由各方面力量参加的德育领导小组，每学期至少召开一次专题德育会。二、有师德计划，建立健立全体教职工政治学习制度，每学期至少召开一

39、次班主任工作交流会，每学年至少召开一次德育演讲会。三、每学期有学生思想品德现状分析制度，对完成情况有监督、检查、评价、总结。四、各学科教师熟悉德育纲要。学校将德育渗透作为评价一堂好课的重要依据。五、各班主任、副班主任认真执行相应职责，贯彻德育大纲，班级有良好的班风、严格的常规、得力的班队干部、整洁美观的环境。六、共青团少先队开展丰富的活动，对学生进行教育。七、建立家长学校,健全家访、家长会等制度,密切学校与家长的联系。八、学校主动与社会各方面力量联系，聘请社会各界优秀分子担任校外辅导员，形成社会、家庭、学校三结合的教育网络。苏木溪学校班级管理制度1、班出席率保持100%，若缺席，记考勤的班干部

40、要向查堂领导出示有班主任签字的请假条，否则作旷课论处，每一人次扣05分。2、上下午长预备铃时间教室要有歌声，若查堂人员查堂时没有歌声，每一次扣05分。3、学生出现赌博、偷窃、打架等行为的，每一人次扣3分。不准喝酒、抽烟，违者一人次扣1分。4、学生要讲究公共卫生和个人卫生。教室、寝室、卫生区坚持每天打扫，不乱丢果皮纸屑，不乱倒垃圾，违者一次扣1分。5、学生要听从老师的教导，若对师长无礼、发生冲突的，每一人次扣2分。6、起床铃响前和熄灯铃响后，寝室要保持安静，若有人大声喧哗，不听劝告者，视情节扣1-3分。7、学生必须注意安全，遵守学校安全管理条例，如不准追车爬车，不准骑乘摩托车、自行车（家长接送除

41、外），不准玩火玩电，下塘洗澡或去学校禁止的危险地方玩耍，违者一人次扣1分。8、学生不准与社会上闲杂人员混，不准留外来人员在寝室过夜，违者每一人次扣1分，更不准跟社会上非亲人员外出，否则每一人次扣5分。9、学生不准看黄色书目、录像，违者一人次扣1分。10、学生在校期间严禁进入网吧、游戏厅，违者每一人次扣1分。11、学生服装整洁，不准身着背心（体育课除外）上课，男生不准留长发（以不遮挡眼睛和耳朵为准），不准染发。女生不准染发、拉发、涂脂抹粉和佩戴首饰。穿着要符合学生标准，违者每人次扣1分。12、正常上课或自习课必须保持良好的纪律，如有在教室追打、高声喧哗故意扰乱课堂纪律者，每发现一次扣1分。13、

42、早操、课间操必须认真，不得缺勤，如有无故旷操，每人次扣02分。14、早餐、中午、放学时间除规定的通宿生可以走出校园外，但不能在校外逗留，且只有一次进出。其他任何人不得走出校门一步（特殊原因请假除外）。违者一人次扣05分，而且扣班主任5元/人。15、在校所有学生不得攀爬学校围墙和从围墙缝隙里钻进钻出，更不准从学校后面保坎爬上爬下，违者每一人次扣02分。16、在校内做好人好事比较突出的，给该班加1-3分。17、学生在校、区、县、市各类比赛中获奖者，一等奖分别给该班加4、6、8、10分，二等奖加2、4、6、8分，三等奖加1、2、3、4分。 苏木溪瑶族乡学校苏木溪学校班级管理量化细则 为全面贯彻落实素

43、质教育：按照小学生守则、小学生日常行为规范的规定，为培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、品德高尚、立志成才、争创一流的班集体，为调动班主任管理的积极性、责任感，形成争先创优的竞争机制，为争创名校，为家长负责，为学校负责，为社会培养合格人才，结合我校实际情况，制定班级管理量化细则。一、各班各项工作为100分（一）文明礼仪（40分）A纪律（20分）1、迟到、早退每人次扣1分。2、无理顶撞老师,每人次扣班内量化分5分。3、违反课堂纪律，扣班级量化分2分。4、打架斗殴，故意伤人者，每人次扣班级量化分5分。骂人每人次扣2分。 5、学生在校学习期间抽烟、喝酒,每人次扣班内量化分5分。 6、

44、传阅不健康书籍、不利学习书刊者，每人次扣班内量化分5分。经教育不改者劝其退学。7、私自使用电器、私拉乱扯电线等恶意制造安全隐患者，每人次扣班内量化分5分。 B公共财物（20分）1、教室门窗玻璃完好，台凳课桌椅无损，无涂改张贴痕迹，否则扣2分。（并负责恢复原貌）2、攀折花草树木、肆意践踏校园绿化地，一旦发现每次扣2分。3、放学后关闭所有电器，（电灯、电扇等）关闭门窗。发现一次本班量化扣3分。4、爱护校园内的其他公物，盗窃他人财物、恶意破坏公共财物者，除原价赔偿外，每人次扣班内量化分3分。 （二）卫生（40分）A卫生区（20分）1、卫生区未打扫扣2分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分。2、厕所未

45、打扫扣3分，不彻底或脏扣2分。B教室（20分）3、教室内门窗有尘土、污垢扣1分，教室内卫生工具摆放不整齐扣1分，课桌椅（凳）混乱扣1分 。地面不干净扣2分，墙贴物不干净扣2分，个人衣服手脸不干净每人次扣1分。（三）集体活动（20分）A两操（10分）1、无故不上课间操的班级扣2分。2、每少1人参加扣1分。（急病、请假除外）B其它活动（10分）1、无故不参加每人次扣1分。（病假除外）2、集体活动扰乱公共秩序每人次扣2分。二、加分1、参加学校活动受到学校表彰，本班每人次加1-5分。2、参加各种活动受到上级表彰本班每人次加5-10分。三、以上各项得分，由负责教师和值日学生监督评定，每周将结果公布全校。

46、 苏木溪学校 苏木溪瑶族乡学校班主任工作要求 为了加强班级管理,要求班主任必须做好以下几方面工作： 1、班主任必须关心爱护学生，了解学生情况，不排斥差生，帮助后进生。 2、班主任要多到班上走动，多与学生交流，随时了解学生思想动向。每期班主任要有一本班工作记录，并记录内容为当天班级学习、生活情况及发生的事件，学生座谈情况，当天学生上、下午的出勤情况，缺勤人的姓名，事因等。 3、一日两操及学生集会，班主任必须到班管理。 4、班级布置：各班要有班级日志、好人好事登记薄、学生座次表、课程表、作息时间表、班活动记录、学习园地、表扬栏、横幅、条幅、名人格言、班规、班刊等。 5、学校大扫除，班主任必须到场管

47、理，检查合格后方能离开。 6、班主任必须听从学校安排，学校安排的事要及时完成。 7、重视班级安全教育，每月两课时安全教育。班级出现事故，班主任必须及时到堂处理，同时要及时向学校领导汇报，如因工作拖延而导致严重后果，将追究班主任责任。 8、组建好班委会，指导班干部开展好日常工作。 9、听取学生意见，协调科任教师上好课。 10、每天必须做到四到位，即：早操、课间操随班到位；上午、下午清点人数到位，严禁学生随意外出；熄灯铃响后，到寝室清点人数，检查教室是否关灯到位；星期三、五放学必须到位、交待安全注意事项、关好门窗锁好教室门。 11、班主任必须经常家访，全期家访记录不少于15次。查记录，每少一次扣1

48、分。苏木溪学校岗位责任制  学校由县教育局主管，设校长1人，书记1人、副校长2人，下设教导处、总务处。各处室设主任，各自按照“分级管理，分工负责”的原则，在校长的领导下履行规定职责。   学校实行内部管理体制为核心的制度改革：校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制。校长有下列权力： 1、重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后决定权。 2、人事任免决定权。校长有权提名副校长；有权按规定程序任免校中层干部；有权决定对教职工的聘用。 3、财务基建审批权。学校财务在市、县教育局（财政局）领导下，由结算中心统一管理，在权限范围内合理使用资金，

49、大额资金使用、大宗物品采购和重大工程建设必须报县教育局审批。校长有权决定一般建设项目的列项与实施，有权增添一般教学设备，改善办学条件。4、在县教育局的指导、监督下，多方筹集教育资金，接受地方社会各界的教育捐赠，规范捐赠行为。   学校党支部积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教学过程中的核心、监督和保证作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括： 1、建立党组织统一领导的党、政、工、团、队齐抓共管的思想政治工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。 2、加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。 3、在学校发展规划、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大问

50、题上充分发挥保证和监督作用。  教职工代表大会行使的职权： 1、听取校长的工作报告，讨论审议学校的办学思想、发展规划、改革方案、财务预决算等重大问题，提出建议。 2、评议监督学校的领导干部。有权建议校长或上级主管部门，对教职工予以记功、晋升或处分、免职。根据朝阳市教育局统一部署，参与民主推荐学校行政领导人选。 3、审议学校章程、各项管理制度及改革方案、素质教育实施方案及各项规章制度。   副校长职责权限：1、主动、积极协助校长工作，当好参谋。2、具体分管教育、教学、教科研工作，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量。3、加强对教导处、教科研室、保卫科的领导，指导教

51、导处、教科研室、保卫科工作。4、组织德育工作的常规管理。制订和实施各项德育常规。5、加强班集体建设的研究，进行优秀班集体的评定和考核。6、积极开展政治思想工作，了解教职工的思想动态，收集教职工的建议和意见，及时向校长汇报。7、拓宽德育实施途径，办好“家长学校”。8、负责学校文化建设，开展社会实践活动和学生社团活动。9、负责教师的学历进修，协助校长做好教师的年度考核和职改工作。10、完成校长安排的其他工作。教导主任职责权限：1、在校长室领导下，全面主持教务处工作。2、制订学校教学工作计划，并组织实施。总结教学方面的经验并加以推广。3、制订教学工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责教学工作的期

52、中抽测和期终检测工作。4、组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组织全校教育教学研究和经验交流，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。5、组织好教师的教育理论和业务知识的学习，安排教师的教学业务培训，组织教学汇报会。6、关心全体学生的全面发展，安排好学生社团活动，组织好学生的竞赛活动。7、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。负责教育教学的管理和学生的学籍管理工作。8、负责全校师生的教科书及各种资料的征订工作。9、安排好教师的任课工作，负责全校的排课、调课及其它教学事宜。后勤总

53、务处主任职责权限：1、在校长室领导下，全面主持后勤保障处工作。2、负责制订后勤保障处工作计划，并根据计划指导安排工作，保证计划的实施。3、制订后勤方面的有关管理制度及岗位职责，认真检查、督促制度的执行及岗位职责的履行。4、做好后勤保障处教职工的业务指导，带好全处教职工熟悉业务，积极工作，不断提高整体业务素质以及后勤管理、服务水平。5、根据学校工作计划及后勤保障处工作计划，负责学校设备的添置、更新，以及绿化、环境等校容、校貌管理。6、负责后勤保障处有关对外事务的联系、洽谈，办理并签订有关合同、协议。7、负责完成上级部门布置的有关总务、后勤方面各种统计资料及其他工作。8、做好饮用水管理。定期召开管

54、理人员会议，确保学生饮水卫生。苏木溪学校岗位责任制实 施 细 则为配合学校工作计划的顺利实施，使各项工作有序进行，经学校研究讨论，特制定本细则，希全体教职工遵照执行。一、教学系列1、读书。读书时间同正课一样，教师必须准时候堂。星期一、三、五语文，星期二、四数学，英语根据实际情况安排。迟到、中途离开或早退者一次扣币1.00元。2、上课。上课40分钟是法定时间，教师要讲究仪表，不准坐着上课，不准离开教室，不准体罚或变相体罚学生。迟到、中途离开或早退者一次扣币1.00元。3、请假。有事先请假后离岗。请假一天以内（含一天）由教导主任批准；一天以上，须持请假条，由分管校长批准，假条交教导处备查。事假每节扣币2.00元，一天扣币5.00元（若二者冲击，按低标准执行），上不封顶；病假（须有相关证明），县级1天，市级3天，省级以上5天内不扣考勤，余者扣币折半，且不超过本月考勤费；家庭若有白喜事可请假7天，不扣考勤费。教师参加学历进修不算缺勤。4、迟到。上午或下午均提前10分钟预备，每节课前（含读书）均提前3分钟小预备。小预备至上课铃响后没及时进