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2、自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，在六年级召开“家务劳动我能行”的综合实践活动，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。活动目的 1.了解家庭中繁杂的家务劳动，学会整理房间、打扫卫生等简单家务劳动。 2.通过亲自实践体验，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。 3.通过活动懂得感恩父母、尊敬父母、体贴父母，锻炼一定的劳动技能，养成爱劳动的好习惯。 4.学会运用媒体形式进行传播、讨论和互动。第一次活动 活动目标： 1.了解家里有哪些家务活和学生在家做家务的情况

3、2.了解主题活动的内容 3.布置第一次任务活动内容： 1.课前完成“家务活”调查表，课上交流家里有哪些家务活。 2.并说说自己会做哪些家务活。 3.谈谈自己回家学做哪些家务。“家务活”调查表请在符合你自己的情况的表格里“”。（可以多项选择） 项目扫地拖地收拾房间收衣服叠衣服收拾碗筷洗碗筷洗衣服浇花 做饭 其他你会做的家务 你喜欢做的家务 你最想学做的家务 第二次活动 活动目标： 1.通过微视频展示学生自己在家做家务劳动的情景。 2.请学生交流自己劳动的心得。 3.布置第二次任务。活动内容： 1.通过微视频展示学生自己在家做家务劳动的情景。 2.分享交流自己做家务劳动的心得。第三次活动 活动目标： 1.学生发表的本系列活动的感受，学会体谅、孝顺父母。 2.调动学生主动帮助父母做家务的积极性，学会珍惜劳动成果。活动内容： 1.结合自己亲自动手做家务的感受，回想十几年来父母对家庭和自己无怨无悔的付出，谈谈自己的感受。 2.孝敬父母从做家务劳动开始，同学间进行交流并给自己制定力所能及的家务劳动安排表。 3.班主任总结本次主题系列活动，鼓励学生更多的参与到家务劳动当中，帮助父母分担力所能及的家务活，回报父母对家庭和对自己的爱。结束语 通过一系列活动，同学们把视频、分享交流，懂得孝敬父母，体贴父母，感受亲情的温

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